新版二十一世纪中小学生素质教育文库()交通运输
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识字是儿童从运用口头语言过渡到学习书面语言的初的基本环节,它与儿童的认识能力的发展有着密切的关系,它是学习文化的开始,是启蒙教育的必要手段。书面语言体现着人类在许多世纪的实践活动和认识活动中所概括起来的知识、经验。学生识字,不仅熟记这些字词本身,同时是以字词为中介,间接地认识客观世界,并在记忆中以字词形式巩固认识的成果。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()科学常识
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发展经济学是一门新兴学科,它是研究发展中国家怎样摆脱贫困、落后,如何进入发达国家行列的。或者说,发展经济学是研究不发达国家经济发展战略的一门学科。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()劳动技能
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劳动是人们动用自己的体力或智力,借助于劳动资料有目的、有意识地作用于自然,从而改造自然的一种实践活动。劳动有两种:一是体力劳动,一是脑力劳动。劳动是人类生存和发展的基本条件。劳动创造了人类本身,创造了历史,创造了人类文明,创造了世界。劳动,有时专指体力劳动。我们所谈到的劳动技能中的“劳动”即是此义。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()历史典要
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北京坐落于三面环山的“北京小平原”上,位于华北平原北端,面积16,800平方公里。它是中国的首都,全国政治、经济、交通和科学文化中心,同时也是著名的文化古都。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()生活戒律
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人体需要但又无法在体内自身合成的氨基酸共有8种,称为“必需氨基酸”。动物蛋白中含有全部8种必需氨基酸,而大部分植物性蛋白中缺乏一种或两种必需氨基酸。缺乏普遍的是赖氨酸。儿童体内如果缺乏赖氨酸,会造成生长发育迟缓和其他生理疾病。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()生理卫生常识
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人体是由脏腑组织和器官而构成,各个脏腑、组织和器官都有其不同的功能。而不同的功能又是整体机能活动的组成部分。这就是人体的局部和整体的统一性。人体各脏腑、组织和器官,在结构上是不可分割的,在生理上是相互联系、相互制约的,在病理上是相互影响的。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()生物工程
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人类的信息交换是从什么时候开始的,很难说出一个确切的时间。但可以这样说:自从有了人类也就有了人类交换信息的活动。人类利用信息是和人类发展史同时开始的。早在原始社会,人类与信息就已形影不离了。原始人在森林中探索各种猎物的信息,以维持人类自身的生存和发展。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()体育博览
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“体育”一词,出现在17世纪的欧洲,至19世纪末才传入中国。其实,同现代体育相差无几的古代体育活动渊源流长,它的渊源可以追溯到原始社会氏族公社时期……
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()文明礼貌
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中国是个文明古国,素有礼仪之邦的美称。中华民族是勤劳、勇敢的民族,对推动人类文明的进程做出了卓越贡献。它的辉煌成就,在悠久的历史长河中,无论是自然科学和人文科学,还是文艺与伦理思想,一直雄居世界前列。只是到了近代,由于主客观方面的原因,当历史车轮驶向资本主义轨道的叉路口时,掉队了。从而相对来说,以中国为代表的东方文明才显得相对僵滞与陈旧。时至今日,经过多次磨难,几经周折的中华民族,随着中国改革步伐的前进和发展,特别是党的十一届三中全会以来,社会主义精神文明建设开始了一个新的阶段,我党认真总结人类社会文明发展的经验,研究了社会主义精神文明的规律和具体做法,进一步创造融洽和谐气氛,树立健康学风,提倡开拓、改革的精神,以促进精神文明建设事业的发展。学校担负着教育人和培养人的神圣使命,它不同于一般的工厂、机关,更不同于娱乐场所。学校不但要向学生传播知识,而且要使学生成为“四有”新人。所以学校是一个既严肃又亲切、既庄严又活泼、既紧张又文明的地方。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()五官保健
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日常生活中经常见到有些人的皮肤白嫩,给人以娇媚的感觉,有些人则皮肤较黑。这是为什么呢?
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()戏曲曲艺
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中国戏曲的产生已有800年了,它现在已经发展到300多个剧种,剧目更是难以数计。世界上把它和印度梵剧、希腊悲喜剧并称为三大古老的戏剧文化。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()智力开发
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谁都知道,人类是地球上智力的动物,在人类的发展史上,正是超乎其他一切动物的智力行为,才使我们今天能生活在舒适方便、异彩纷呈的环境中;正是人类运用不断发展的智力,创造了今天的文明世界。
向北大名家取经
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人生的快乐有一大半要建筑在人与人的关系上面。懂得处友,就懂得处人;懂得处人,就懂得做人。一个人在处友方面如果有亏缺,他的生活不但不能是快乐的,而且也决不能是善的。“身体好”是条以平常的心对待学术和人生超越自我,独创历史做人要有独立的品格治学严谨,脚踏实地地追求真理内心率真,纵情谈笑兼容并蓄,有容乃大。
向复旦进军
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每个人都有自己的强项与弱项,有的人显现得较早,有的人显现得较迟;有的人潜藏得很深;有的人很快就表现出来;有些人的某些智能能够得到良好的开发;有些人的智能可能受到压抑,甚至一生都没有开发出来。
向哈佛一样的学育人
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人格,乃人之天生特性和素养。哈佛教育理论告诉我们:健全的人格让孩子一生充满阳光,反之,有缺陷的人格让孩子的前程黯淡无光。
向清华名家取经
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清华学生向往的学校,在清华学管理在清华学领导在清华学创业发展源于创新生命不息,奋斗不止博学多才、谦逊幽默少谈多做、行胜于言做事情要务实自强不息、做事严格用行动战胜困难平和待人,真诚做事不停地学习、求实这都是从清华名家的口中得知一要点的。
向这里看齐——哈佛
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文章深入浅出、简练朴素、既有引人深思的深厚学理,又有催人奋进的人生号角,可谓是哈佛的智慧精粹。使读者有机会聆听这来自哈佛的*智慧,接受智者们的思想浸润,体味这百年老校的丰富人文沉淀,向读者展示一个“无形的、内在的、精神的哈佛”,一个“真正的哈佛”。
最有影响力的斯坦福演讲:汉英对照
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斯坦福大学是世界上好的大学之一,我非常荣幸今天能够和大家在此一起参加毕业典礼。我从来没有从大学毕业过。老实说,今天是我这一生中次离大学毕业典礼这么近。我在这里,想跟你们分享我人生中的三个小故事,仅此而已。不是什么大道理,只是三个小故事。 个故事是关于点与点之间的联系。我在里德学院只读了6个月就退学了,此后在学校里旁听,这样过了大约一年半,我才彻底退学。那么,我为什么退学呢?
海伦·凯勒自传:假如给我三天光明
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知名文学家马克·吐温曾说:“19世纪有两位伟大的人物,一位是拿破仑,一位是海伦·凯勒。”海伦克服了常人难以想象的身体障碍,考入哈佛大学拉务克利夫学院,成为获得文学学士学位的盲聋哑人;还通过自己的努力,终生致力于残疾人事业,建立了许多慈善机构,获得了代表美国公民**高荣誉的总统自由勋章。她一生与疾病做斗争、终成功的传奇经历,以及她那永不言输、执著奋进的光辉人生,一直激励着一代又一代青年。 海伦不仅用自己的行动证明了类战胜疾病的能力和勇气,还将自己的经历写下来,给世人以宝贵的遍和借鉴。《我生活的故事》是她在老师安妮落莉文的帮助下,于1902年完成的处女作,书中展现出来的顽强品质和毅力,震撼了每一位读者。 海伦·凯勒一生一共写了14部著作。《我生活的故事》是她的处女作。作品一发表立即在美国引起轰动,被称为“世界文学史上无与伦比的著作”,出版的版本超过百余种,在世界上产生了深远的影响。本书由海伦·凯勒的《我生活的故事》、《走出黑暗》、《老师》三本书以及发表在美国《大西洋月刊》上的散文《假如给我三天光明》编译而成,完整系统地介绍了海伦·凯勒丰富、生动、真实而伟大的一生。
十年英语不白学:社交英语无师自通
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本书是一本综合英语教程,适合有一定英语基础的学习者使用。全书用四个单元分别展现社区、生活与人际关系、健康和芸芸众生的话题,题材真实有趣,同时配有充分的练习题目,启发引导读者从各个维度深入思考分析话题。
英文阅读加速度 入门级
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英语阅读加速度系列是针对英语自学者开发的阅读类教材,难度从低到高,本书为入门级,适合略有英文基础的英语爱好者自学。

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