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朱慧琼——津巴布韦非洲女子大学董事长
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百年大计，教育为本。世界各国的经验表明，强国梦必须有科教梦做支撑。科教兴国，是中国的基本国策，是从教育大国到教育强国、从人口大国到人力资源强国的必由之路。高等教育处于教育体系的*，是联结科技与教育的重要桥梁。衡量一个国家科技和教育水平的高低，在很大程度上要看这个国家高等教育的水平。
中国电视专业化频道研究
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本书以国家地理频道、探索频道（Discovery Channel）、ESPN体育台、彭博财经电视、央视财经频道、财经、湖南卫视、迪士尼等专业化频道为分析对象，立足于中国媒体生存环境，洞察中国媒体市场变化，借鉴中外电视专业化频道成功案例，访谈国内知名电视频道资深负责人，引入品牌运营与管理的基本原理，总结中国电视专业化频道定位、内容设置及节目编排及频道品牌传播的一般规律，提炼符合中国特色的专业化频道品牌价值评估方法，探索具有中国特色的专业化频道发展之路。探索中国电视专业化频道的产业发展之路，给我国专业化频道提供指导。
中国电视剧创作史论
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王彦霞所著的《中国电视剧创作史论》从马克思 主义理论立场出发，以美学的、历史的相结合的“ 高的批评标准”对50年间国产电视剧的创作行分析 和研究，首先结合有关创作实际构建了自己的理论平 台，然后从早期电视剧的一体化叙事模式、文革后国 产电视剧重振旗鼓、市场经济背景下国产电视剧的全 新面貌等章节行论述。全书形成一个层层推、逻 辑严密的统一体，为电视剧创作研究界增添了一部有 价值的新成果。
传媒！传媒！——在中国传媒大学听讲座
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《传媒!传媒!:在中国传媒大学听讲座》为25位行业精英激情讲·传媒的梦想天马行空，全媒体时代传媒人的选择，讲述直实的人生经历和媒体人的从业之道。
后工业社会的来临（未来学经典著作，知识占有是否会取代资本占有决定未来社会的阶层结构。）
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资本主义在漫长的发展历史上曾孕育各种类型的社会形态，本书首版问世之际，石油危机爆发，在西方发达工业社会盛行的管理资本主义盛极而衰。丹尼尔·贝尔认为一种与工业化社会不尽相同的社会形态正在露出端倪，于是撰写了这本以未来学形式呈现、同时表现出超乎寻常的系统分析能力的社会学经典之作。贝尔把自己对所谓“后工业社会”的预测看作是与卡尔·马克思的一场对话，是对《资本论》惊才绝艳的社会分析的承续、修正和发展。他以系统思考、趋势分析以及社会结构之中轴原理为工具，不但明确指出当时刚刚在美国露出萌芽的“服务业即将取代制造业”以及“对知识的汇编整理正消解资本所有权的社会影响”两大趋势是“后工业社会”即将到来的前兆，更一步详尽阐释、分析了它们将对三大社会结构中轴产生的影响。
经典唐诗英译欣赏
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本书精选103首脍炙人口的唐诗，按主题分设8个板块：山水诗、咏物诗、叙事诗、抒情诗、边塞诗、送别诗、咏怀诗、儿童诗。每首诗配以中文解读，白话译文。每首诗选两到三种英文译文，分析不同译文的特，所传递的含义、意境和艺术性，讲授其词汇、语法、句型结构。从英文的角度欣赏唐诗，帮助提升学生的英文水平和文学素养。
新媒体下都市报品牌资产管理研究
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面对新媒体蓬勃发展的媒介生态，都市报转型路径难以绕两个重要方向：受众与品牌资产。本书解读了基于消费者的品牌资产（Customer-Based Brand Equity，简称CBBE）模型，构建了基于受众的品牌资产（Audience-Based Brand Equity，简称ABBE）管理模型，从品牌识别、品牌含义、品牌响应和品牌关系四大阶梯出发，分别对应都市报的营销传播、话语空间、消费体验和受众—品牌的四大指向，提出都市报基于受众视角的品牌资产管理的十大策略，期待为都市报转型提供新方向和新逻辑。
一个新闻人的核心素养
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本书创造性地提出“核心素养”概念，并从思想力、应变力、智造力及领导力四个维度，探讨了媒体融合背景下纸媒人如何因应时势，以自我革新来适应时代变化，不断为读者（用户）提供更优质、更耐读的内容的路径与方法论。
教育的价值追求：公平与质量
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何为“公平而有质量的教育”？怎样推动教育优质均衡发展？全书从研究视域、理论综述、实证分析等多维视角进行论述,从推动教育服务均等化、创建教育强市、教育教学改革、教育现代化、高职教育产教深度融合等方面总结创新做法和改革经验，以点带面，展现后发地区教育事业嬗变的历程。本研究成果为国内相关研究提供基础而重要的学术引介，引导与推进“公平和优质”的教育价值取向，以期有效促进社会对教育改革发展的关注、思考和探究。
跨文化翻译教学中本土化身份重构策略研究
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语言与文化之间的密切关系使得目的语国家文化成为跨文化交际背景下翻译教学的重要内容，然而却存在完全忽视外语学习者的本土文化教学的现象，造成“本土文化缺失”。本书首次研究翻译教学中本土化身份的重构策略，分别从思想认识、课程设置、教学模式、教师、教材、考试等几方面探讨本土化身份的重构策略，涵盖跨文化交际学与翻译教学、翻译教学中本土化身份重构存在的问题和原因及其基本原则和策略等内容，以解决目前本土化文化在翻译教学中被边缘化的问题。
电视新闻视听心理研究
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《电视新闻视听心理研究》针对电视新闻文本的特，从跨文本视角、文本时态、文本的解说语言、同期声语言、画面语言等方面，研究电视新闻视听心理的特与规律。 本书注重理论体系的完整性、技巧方法的应用性，强调理论指导实践、实践强化理论。本书可作为新闻传播、影视艺术等专业用书，也可供相关专业人士参考。
中国网络视频年度案例研究
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本书遴选本年度中国网络视频传播生态中*具代表性、*具影响力的案例，进行深入解析，透视网络视频行业发展的大格局、大趋势。以单个案例为切口，透视现象背后的产业格局，内容生产，传播理念，行为效果、文化分析以及利益纠葛。做到以现象看透本质，以案例洞察理念政策和生态变迁。
意象突围：中国文学跨文化接收研究
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《意向与突围:中国文学跨文化受研究》主要内容包括：中国文学意象的突围与全人类意识、客观公正地评价各国文化和历史事件、狭隘的民族意识之超越、多元文明与全人类文化观之树立、个体文学表象与群体文学表象、个体文学表象与生命真理感、价值认定与拥有相近生命真理感的群体、个体生命真理感与群体生命真理感的文本组合方式结语、小说中的文学意象——鲁迅的突围、鲁迅小说的心理透析、《阿Q正传》的叙事魔力等等。
新媒体的新闻观
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互联网产生以来，新媒体颠覆了很多传统媒体的观念，这其中就包括新闻观。新旧媒体的新闻生产方式有什么不同？从新媒体的角度看，什么是新闻？新闻受众发生了哪些变化？这些变化的社会意义或者说政治意义在哪里？政府有关部门可以从中借鉴什么？所有这些问题目前还都缺乏明确的社会讨论，即便是对学术界来说也是如此。因此，谢圣华的这本书恰逢其时，既有学术价值，又有现实针对性，并且对政府的新媒体监管也会有一定的启发。
法国大学女校长
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百年大计，教育为本。世界各国的经验表明，强国梦必须有科教梦做支撑。科教兴国，是中国的基本国策，是从教育大国到教育强国、从人口大国到人力资源强国的必由之路。高等教育处于教育体系的*，是联结科技与教育的重要桥梁。衡量一个国家科技和教育水平的高低，在很大程度上要看这个国家高等教育的水平。
玛维琳娜·秀茨——美国迪拉德大学校长
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百年大计，教育为本。世界各国的经验表明，强国梦必须有科教梦做支撑。科教兴国，是中国的基本国策，是从教育大国到教育强国、从人口大国到人力资源强国的必由之路。高等教育处于教育体系的*，是联结科技与教育的重要桥梁。衡量一个国家科技和教育水平的高低，在很大程度上要看这个国家高等教育的水平。
体育与运动传播史
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美国著名的科学技术发展史和人类思想史权威刘易斯·芒福德在1963年出版的《技术与文明》一书中指出：“新式体育项目的发明以及游戏转变为体育运动是19世纪的两大明显特征。棒球是前者的一个例子，网球和高尔夫转变为观赏性锦标赛是后者的例子。”
曼珠米舍尔——尼泊尔新闻与大众传播学院院长
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《曼珠·米舍尔:尼泊尔新闻与大众传播学院院长》记录了尼泊尔新闻与大众传播学院院长曼珠·米舍尔的成长、任教、治学、办学的个案，通过全球视野关注了大学女校长群体的教育共通性和文化差异，对于研究高等教育领域女性领导力的形成规律颇具理论价值。
成嘉玲——台湾世新大学校长
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百年大计，教育为本。世界各国的经验表明，强国梦必须有科教梦做支撑。科教兴国，是中国的基本国策，是从教育大国到教育强国、从人口大国到人力资源强国的必由之路。高等教育处于教育体系的*，是联结科技与教育的重要桥梁。衡量一个国家科技和教育水平的高低，在很大程度上要看这个国家高等教育的水平。
意大利大学女校长
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百年大计，教育为本。世界各国的经验表明，强国梦必须有科教梦做支撑。科教兴国，是中国的基本国策，是从教育大国到教育强国、从人口大国到人力资源强国的必由之路。高等教育处于教育体系的*，是联结科技与教育的重要桥梁。衡量一个国家科技和教育水平的高低，在很大程度上要看这个国家高等教育的水平。
庞瑶琳——北京化工大学校长
￥19.99
百年大计，教育为本。世界各国的经验表明，强国梦必须有科教梦做支撑。科教兴国，是中国的基本国策，是从教育大国到教育强国、从人口大国到人力资源强国的必由之路。高等教育处于教育体系的*，是联结科技与教育的重要桥梁。衡量一个国家科技和教育水平的高低，在很大程度上要看这个国家高等教育的水平。
