万本电子书0元读

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每满100减50 儒林外史
儒林外史
吴敬梓
¥9.99
《儒林外史》,是一部描绘知识分子群像的长篇讽刺小说。作品描写了深受八股毒害的儒生的种种荒诞与虚伪行为。贬抑、讽刺了假儒士和假名士,批判了当时败坏的世俗风气;塑造了少数远离功名、追求自由的真儒士和真名士形象,其中寄寓了作者的理想。
每满100减50 聊斋志异
聊斋志异
蒲松龄
¥9.99
《聊斋志异》是清代著名小说家蒲松龄创作的一部短篇小说集。书中讲述了很多奇异的故事,各种狐仙、鬼怪光怪陆离,读起来有时发人深省,有时能使人哈哈大笑。其中有很多名篇,比如《崂山道士》《促织》《聂小倩》等。
每满100减50 老人与海
老人与海
(美)海明威
¥9.99
本书讲述了一个渔夫的故事。古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船的一边。在归程中,他再遭到一条鲨鱼的袭击,后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。
每满100减50 格列佛游记
格列佛游记
(英)乔纳森·斯威夫特
¥9.99
《格列佛游记》是英国作家斯威夫特写的一部带有浓厚幻想色彩的讽刺小说。作品通过格列佛先后漂流到小人国、大人国、飞岛国、慧骃国4个虚拟国度的经历,对英国当时的政治和社会恶习进行了深刻的揭露和辛辣的嘲讽,宣扬了作者个人的政治理想。
每满100减50 唐太宗
唐太宗
皮波人物国际名人研究中心
¥9.99
唐太宗(626―649年在位):李世民(599―649)。李渊次子。   隋末,随其父起兵。在李渊称帝后,被封为秦王,任尚书令。曾镇压窦建德、刘黑闼等农民起义军,消灭薛仁果、王世充等割据势力。   唐高祖武德九年(626年),发动“玄武门之变”,得为太子,旋继帝位。   在位期间,轻徭薄赋,疏缓刑罚,加强对地方官吏的考核。又修《氏族志》,抑制士族,发展科举制度。常以“亡隋为戒”,任贤纳谏。时社会安定、经济复苏,旧史家誉为“贞观之治”。   贞观四年 (630年),击败东突厥,平定吐谷浑、高昌,置安西都护府,底定唐代版图,被少数民族尊为“天可汗”,促进了中原与西域的贸易、文化交流。   贞观十五年,以文成公主嫁吐蕃赞普松赞干布,促进了藏族经济、文化的发展,加强了汉、藏两族的联系。   统治后期渐生骄奢之心,营建宫室,征战频仍,赋役渐重。晚年著《帝范》,总结一生政治经验,并评述自己的功过。   《唐太宗/中小学课本里的名人传记丛书》从英雄出少年、战功赫赫的青年秦王、开创大唐盛世和千古明君这四部分内容展现了唐太宗李世民的成长历程和其人生发展轨迹。
每满100减50 司马迁
司马迁
皮波人物国际名人研究中心
¥9.99
司马迁(约前145或前135―?):西汉史学家、文学家、思想家。字子长。司隶部左冯翊夏阳(今陕西韩城)人。司马谈之子。 早年遍游南北,考察风俗,采集传说。初任郎中,汉武帝元封三年(前108年)继父职,任太史令。太初元年(前104年)与唐都、落下闳等共订太初历,对历法进行改革。 后因对李陵军败降匈奴之事有所辩解,得罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤继续完成所著史籍。 人称其书为《太史公书》,后称《史记》,是中国*早的通史。此书开创了纪传体史书的形式,书中不少传纪语言生动、形象鲜明,是*的文学作品,对后世史学、文学都有深远的影响。
每满100减50 汉武帝
汉武帝
胡元斌
¥9.99
汉武帝(前156―前87):刘彻。汉景帝之子。公元前141―前87年在位。 在位期间接受董仲舒建议,“独尊儒术”,以儒术为其统治思想;并采用*、刑名,以加强统治。颁行“推恩令”,使诸侯王多分封子弟为侯,以削弱割据势力。设置十三部刺史,加强对地方的控制。征收商人资产税,打击富商大贾;又采用桑弘羊建议,将冶铁、煮盐、铸钱收归官营;设置平准官、均输官,由官府经营运输、贸易。同时兴修水利,移民实边,屯田西北,实行“代田法”,有利于农业生产的发展。 派张骞两次出使西域,加强对西域的统治,发展经济文化交流。又派唐蒙至夜郎(在今贵州正安),在西南先后建立七郡。任用卫青、霍去病为将,进击匈奴贵族,解除匈奴威胁,保障了北方经济文化的发展。 由于举行封禅、祀神求仙,挥霍无度,加以徭役繁重,致使农民大量破产流亡;天汉二年(前99年),齐、楚、燕、赵和南阳等地爆发农民*。至晚年,自承过失,思富养民,成为西汉王朝转危为安的契机。临终,遗诏立幼子刘弗陵为帝(是为汉昭帝),由霍光等辅政。
每满100减50 中华千年文萃-帝王将相论时事
中华千年文萃-帝王将相论时事
秦榆编著
¥9.99
秦皇汉武,唐宗宋祖,这些风流一时的英雄人物都已“俱往矣”。但他们所留给后人的功过是非与政治智慧却没有因时代的流逝和朝代的更替而消失。相反,正是随着时间的流失和朝代的更替,我们对这些帝王将相的一些精辟言论所透露出来的智慧谋略才倍加折服。作为一个国家的统治者,身为天子、将相他们有责任和义务维持社会的秩序,保持国家的安定,而这前提就是要对其统治下的国家,当时的时事要具有深刻的认识,这关乎国家的兴亡,社会的治乱。因此,他们对时事的论断往往准确而又精辟。
每满100减50 王羲之
王羲之
皮波人物国际名人研究中心
¥9.99
王羲之(303―361,一作307―365,又作321―379):东晋书法家。字逸少。琅邪临沂(今山东临沂)人。出身贵族。官至右军将军、会稽内史,人称“王右军”。因与王述不和辞官,定居会稽山阴(今浙江绍兴)。曾与谢安、孙绰等宴集兰亭,写下*的《兰亭序》。 工书法,早年从卫夫人(铄)学,后改变初学,草书学张芝,正书(指楷书)学钟繇,并博采众长,精研体势,推陈出新,一变汉、魏以来质朴的书风,成为妍美流便的新体。其书备精诸体,尤擅正、行,字势遒美多变化,为历代学书者所宗尚。有“书圣”之誉。 书迹刻本甚多,散见宋以来所刻丛帖中。行书保存在唐代僧怀仁集书《圣教序》内*多。草书有《十七帖》等。真迹无存,唯有唐人双勾廓填的行书《姨母》《奉橘》《丧乱》《孔侍中》和草书《初月》等帖。
每满100减50 朱熹
朱熹
梁新宇
¥9.99
朱 熹(1130―1200):南宋哲学家、教育家。字元晦,一字仲晦,号晦庵,别称*。祖籍徽州婺源(今江西婺源),生于南剑州尤溪(今福建尤溪),侨寓建阳(今福建南平市建阳区)。任秘阁修撰等职。主张抗金,并强调准备。师事李侗,为二程(颢、颐)四传弟子。博极群书,广注典籍,对经学、史学、文学、乐律、自然科学有不同程度贡献。 在哲学上,发展了二程关于理气关系的学说,集理学之大成,建立了一个完整的客观唯心主义的理学体系,世称“程朱学派”。强调“天理”和“人欲”的对立,要求人们放弃“私欲”,服从“天理”。他的理学一直成为后来封建地主阶级统治人民的理论工具,在明清两代被提到儒学正宗的地位。 他的博览、精密分析的学风,对后世学者很有影响。
每满100减50 海底两万里
海底两万里
[法]凡尔纳
¥9.99
《海底两万里》是一部科幻小说,是凡尔纳三部曲的第二部。作品叙述了1866年,当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物,主人公接受了邀请并参加捕捉行动,在捕捉过程中却不幸与其仆人掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船,于是在这艘潜水艇里经历了种种奇遇。
每满100减50 轻松上小学:幼小衔接每日一练 语文(全2册)
轻松上小学:幼小衔接每日一练 语文(全2册)
郭静
¥9.99
这套书包含语文、数学、英语三个学科,共8册。语文分册从核心字、常用词的认知出发,通过儿歌和古诗的诵读让小朋友体会字和词的应用场景;“拓展好词口袋”作为延伸拓展内容,小朋友可以选择性学习,在“我会填”中学会相关词语在语境中的实际应用;通过“我会猜”中与汉字相关的谜语可以锻炼小朋友的阅读理解能力与联想能力,并增添了本书的趣味性;通过“我会连”的形式让小朋友初步掌握语序,从而提升语言表达能力。
每满100减50 轻松上小学:幼小衔接每日一练 数学(全3册)
轻松上小学:幼小衔接每日一练 数学(全3册)
郭静
¥9.99
这套书包含语文、数学、英语三个学科,共8册。数学共3册——数与计算、图形与空间、逻辑与推理,分别有认识数→理解数→会用数,平面图形→立体图形→空间与方位,分类比较→逻辑分析→推理论证。题目设计参考了小学一年级教材中“数学广角”以及思维拓展中的题型,并在此基础上行了场景化设计和延伸。这3册书包含了300种题型,同一知识在难度上做了合理的递,题目的综合性强,灵活度高,同时注重小朋友的题目阅读理解能力,为小学的学习好基础。
每满100减50 朝花夕拾
朝花夕拾
鲁迅
¥9.99
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集,是作者“从记忆中抄出来的”童年至青年生活经历的温馨记事。隽永的字句抒写了对回忆中人、事、物的深情与怀念,深沉的文笔描绘了当时的社会风貌。本书除收录散文集《朝花夕拾》的全部文章,还精选了鲁迅先生独树一帜的杂文作品。先生的杂文皆蕴含着深刻的思想内涵,既致力于国民“劣根性”的疗治,又如匕首投枪般针砭时弊,语言冷峻凝练,创了新一代文风,散发着独特的艺术魅力,闪耀着彻底的“五四”精神。
每满100减50 高考英语语法
高考英语语法
周晓华
¥9.99
《高考英语语法》对高中阶段学生需掌握的语法知识行了系统的归纳和提炼,以100个考的形式呈现出来,讲解精辟,同时以语法考运用实例行解析,全面诠释每一个考,让考生在备考时更有针对性,更快捷、更高效地巩固语法知识。     本书根据高考改革趋势改版,收录近几年的“语篇型语法填空题”和语法单选题真题,提供“语篇型语法填空”新题型强化训练30篇,帮助考生全面熟悉考试题型。     此外,本书附赠“英语语法高考考结构体系图”和考索引表,帮助考生梳理纷繁复杂的语法条目。新版改为更适合学生使用的16本,重新设计版式,延续双色印刷。通过学习本书,学生能够系统、细致、彻底地吃透高考英语语法的重和难。相信本书一定能为广大高考考生备考高考英语提供切实、有效的帮助。
每满100减50 金英语——初中英语语法一本通(第五版)
金英语——初中英语语法一本通(第五版)
金光辉
¥9.99
本书对初中阶段出现的语法项目行了全面的整理和归纳,目的是为了帮助考生更加系统地掌握英语基础语法知识,提高语言应用能力和应试能力。在编写过程中,作者仔细研究了教学大纲、英语教材和近几年中考英语试卷,并结合多年积累起来的辅导学生中考的实践经验,力争做到讲述简明扼要、通俗易懂,以期本书能成为广大中考考生的良师益友。除细致的语法考讲解外,本书还配有“专项训练”和“综合训练”,让学生能够在消化考知识之余,用针对性强的试题来自测、巩固、提高。就这一本,初中英语语法直通掌握!
每满100减50 从小考、月考到大考——名校初中语文试卷集:每周过关+每月检测+期中期末(八年级)(修订版)
从小考、月考到大考——名校初中语文试卷集:每周过关+每月检测+期中期末(八年级)(修订版)
耿小菲
¥9.99
《从小考、月考到大考——名校初中语文试卷集:每周过关 每月检测 期中期末(八年级)(修订版)》以部编版八年级语文新教材、教学要求和考试大纲为基准,所选试题均是名校周测(单元测试)、月考、期中期末考试的真题和中考真题,题目具有典型性、启发性和新颖性。试卷的设置覆盖了教学的各个环节,可满足每周(单元)的检测,每月的阶段测试,每学期的期中、期末考试以及升学、会考等多种需要。题目难度上遵循初中生的学习规律和心理特征,在题目安排上由浅深、由简到繁、由易到难。通过阶段性地检测,帮助学生巩固所需掌握的语文知识和不同的解题技巧和方法,从而在考试中取得优异成绩。
每满100减50 金英语——小学英语语法与词汇2000题(附详解)
金英语——小学英语语法与词汇2000题(附详解)
金光辉
¥9.99
编者结合全国小学生英语等多部教材、各地小升初英语试卷及多所重小学的英语试题,从提高素质、激发学习兴趣、检验和巩固学习成果等多重因素考虑,精心编写了《金英语——小学英语语法与词汇2000题(附详解)》。全书讲练结合,分为“专题训练篇”和“综合训练篇”:专题训练为语法专项讲解并附带部分练习及时巩固,综合训练包括20套测试题,全书共计2000道题。全书*后附赠答案详解。希望能够通过对本书的练习,帮助广大小学生朋友们梳理巩固小学阶段必须要掌握的语法词汇知识,提高英语成绩,为升初中好基础!
每满100减50 金英语——小学英语阅读与完形2000题(附详解)
金英语——小学英语阅读与完形2000题(附详解)
金光辉
¥9.99
本书作者精心选取160篇英语阅读与完形练习,共计2000道题目。选文题材新颖,可读性强,文后的练习题题量丰富、题型多样,包含阅读理解、选词填空、翻译句子、句型转换、词组互译、完形填空、首字母填空等题型,能充分调动起小读者的阅读积极性,多方面考察学生对于阅读理解和单词短语运用的能力,对帮助学生拓展阅读面、提升其阅读与完形能力有较大帮助。本书适合小学中高年级学生使用,也是小升初总复习的刷题练习。本书编者衷心希望通过对本书的练习,帮广大的小学生朋友们提升阅读能力,拓展阅读知识面,为升初中做好准备!
每满100减50 (蓝卷.基础卷.八年级)从小考、月考到大考——名校初中数学试卷集:每周过关+每月检测+期中期末(第2版)
(蓝卷.基础卷.八年级)从小考、月考到大考——名校初中数学试卷集:每周过关+每月检测+期中期末(第2版)
彭林
¥9.99
本书在第1版的基础上行了改版修订,吸纳了近几年新课改、新中考的*成果,并在测试的内容及导向上做了一步革新与尝试,尽量消除对知识的死记硬背,着重于考查学生理解、运用数学知识解决问题的能力,全面提高学生数学核心素养,力图通过练习,形成适合学生自己的、更科学的学习方法。本书由四部分组成:*部分是“周检测卷”,第二部分是“月检测卷”,第三部分是“期中检测卷”,第四部分是“期末检测卷”。试卷的设置覆盖了教学的各个阶段,可满足每周的检测,每月的阶段测试,每学期的期中、期末考试以及升学、会考等多种需要,具有全方位、多功能的使用效益。所选试题均是名校日常水平测试的真题,具有典型性、启发性和新颖性。既有提升解题能力、熟悉解题技巧的常规性题目,又有培养创造性思维能力的探索性题目。书后有参考答案,以备学生核查、参考。
每满100减50 每周一诗:小学生必背古诗词(配乐朗诵版)(三年级)
每周一诗:小学生必背古诗词(配乐朗诵版)(三年级)
龚丽娜
¥9.99
本书精选52篇经典古诗词,按照诗词的难易程度和学生的实际认知能力编写,每周一首。每一首古诗词包含五部分内容:古诗词+注释+古诗今译+诗词赏析+知识卡片。每一首古诗词都有配乐朗读和漫画。该书立足教材,既能满足学校教学,又能对教材进行有益补充。在编排上,每周一首,容易坚持,帮助学生养成记诵好习惯。配乐诵读的音频,随扫随听,学生可在优美的乐声中聆听诗人的心声,提高背诵的效率。为每一首古诗词所配的场景图,可帮助学生轻松走进古诗词意境。