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序言

内容提要

第一章  如何阅读

一、浅析阅读

二、读书要有的放矢

三、挖掘文章的意旨

四、如何提高阅读速度

五、批判性的进行阅读

六、谈谈精读

七、谈谈略读

八、除去不良的阅读习惯

第二章  善于把握时间

一、合理地计划时间

二、如何分配时间

三、规划时间的注意事项

四、节约时间，避免浪费

第三章  挖掘记忆的途径

一、在兴趣中搜寻记忆

二、观察是记忆的前提

三、精力“聚焦”法

四、思维源于记忆

五、让记忆展翅飞翔

六、记忆与遗忘

七、善于利用工具

第四章  不被假象为惑

一、细察出真知

二、眼见为实

三、亲身体验

四、目的决定方法

第五章  让思维放光：从小开始

一、了解思维力

二、思维绝非经验

三、思维力发展的关键

四、如何锻炼思维力

第六章  插上想象的翅膀

一、想象的特征

二、激发好奇心

三、回归大自然

四、别让大脑停下

五、在游戏中激发想象力

第七章  怎样培养创造力

一、概述创造性的思维

二、学习“费氏创造力教学+原则”

三、十八种创造力教学策略

四、营造富于创造的家庭气氛

五、创造力是人类的特征和标志

六、家庭对创造力培养的影响

七、学校对创造力的影响

八、鼓励孩子的创造行为

九、一个令人发省的故事

第八章  谈理论与实际

一、切莫纸上谈兵

二、读书要活学活用

三、读书与致用

四、“惟有源头活水来”

五、校园打工一族

第九章  学会共处

一、己所不欲勿施于人

二、找寻同一个主题

三、架好师生间的桥梁

四、真诚友善待他人

五、时间概念

六、充分考虑群体的立场

七、同龄阶层

八、反调唱不得

九、择友之道

孔子说过这样的话：“益者三友，损者三友。友直。友谅、友多闻，益矣；友便癖、友善柔、友便佞，损矣。”意思是说能够获得助益的朋友有三种：一、“友直”，是讲直话的朋友；二、“友谅”，是能够原谅人、个性宽厚的朋友；三、“友多闻”，是知识渊博的朋友。还有三种是对自己有损害的朋友：一、“友便癖”，就是指那种有怪癖的、有特别嗜好的人，与其相处会使人觉得动辄得咎。二、“友善柔”，就是个性非常软弱，依赖性太重，与你相处时，一味地迁就你。你说往东，他说好；你说向西，他也说好；甚至你要犯法，即使他觉得不对，他也不反对。三、“友便佞”，这种人更危险，是专门逢迎凑合的拍马能手，绝对是成事不足败事有余的家伙，特别要当心。

十、不要以自我为中心

第十章  最后一分钟的说话艺术

一、日常说话的几种毛病

二、学会赞美

三、善于批评

四、应酬必须巧妙

一位水果商谈起生意的趣事时说：有很多水果很难从外表去判断它是不是很甜，所以有些客人就问老板：“这个西瓜到底甜不甜呀?”“你的桔子甜吗?”在这种情况下，如果用暖味不明的语气回答说：“大概很甜吧!”或“我想不会酸吧!”那么十个客人中定有七、八个掉头就走。

第十一章  活得轻松，学得洒脱

一、建造温馨宽松的家庭环境

二、营建轻松活泼的教学氛围

三、家庭作业的设计

四、正确指导孩子考试

五、重视营养的搭配

六、辅导方法正确吗

七、该批评时就批评

九、在奖励中激励

十、家庭装饰也有讲究

十一、民主家庭的构建

十二、大声读书法

十三、缺乏学习能力怎么办

十四、孩子成功的因素

十五、看美国小学生

第十二章  在学习中掌握技能

一、聪明从哪里来

二、孩子的智商可以靠教育来提高

三、激发孩子的学习热情

四、如何拿全优

五、全优生怎样培养

六、对学生进行考核

七、通往成功的捷径

八、教育之外的学习方法

九、重视技能的培养