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项目化养育：如何有目的、有计划、有步骤地培养您的孩子电子书

　　★实践上，经美国、德国、英国、日本、意大利、荷兰、新西兰、芬兰等全球多个国家各年龄段孩子数十年实践证明有效。　　★理论上，与多元智能、性格的力量、全脑教养、游戏力、华德福、蒙台梭利、项目教学等理论和概念本质相通。　　★养育中不要做问题来了的被动反射型父母，而是要将关注点放在那些重要而不紧急的事情上，也就是性格、心智、习惯等。

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6.3

作者：陈中,韩丽娜

出版社：电子工业出版社

出版时间：2015-11-01

字数：7.7万

所属分类：生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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读书简介
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什么是项目化养育以项目为载体，让孩子在完成项目的过程中，自己思考、琢磨、实践和反思，从而获得成长的教养方法。项目可以是游戏、活动、课题。只要有了项目化的意识，在日常生活中，父母可以随时随地随事地发起一个项目：收集树叶，解决社区一个问题，阅读一本书，来一次旅行，探讨一个社会热事件等等，都可以用项目化养育的思维，在不知不觉中，孩子就得到了成长。它可以用来解决孩子长期的问题，培养孩子的能力，塑造孩子的性格、心智和习惯，而这些都是孩子未来成功的真正关键因素。在项目化养育的过程中，孩子是项目执行的主体，父母起到发起项目、提供支持、挑战激励和传播的作用。实践上，经美国、德国、英国、日本、意大利、荷兰、新西兰、芬兰等全球多个国家各年龄段孩子数十年实践证明有效。理论上，与多元智能、性格的力量、全脑教养、游戏力、华德福、蒙台梭利、项目教学等理论和概念本质相通。文中对下列事情行了项目化养育探讨 ◎ 孩子上网成瘾问题 ◎ 提高孩子写作能力 ◎ 历史学习 ◎ 数学运算学习 ◎ 假期中的时间管理 ◎ 提高孩子财商 ◎ 孩子想养宠物 ◎ 与孩子建立联结 ◎ 带孩子爬山、徒步 ◎ 面团游戏 ◎ 雪什么情况下更容易融化 ◎ 制造香皂 ◎ 研究合金 ◎ 撰写论文 ◎ 超市物 ◎ 一小时盲人体验 ...... 【推荐语】 ★实践上，经美国、德国、英国、日本、意大利、荷兰、新西兰、芬兰等全球多个国家各年龄段孩子数十年实践证明有效。 ★理论上，与多元智能、性格的力量、全脑教养、游戏力、华德福、蒙台梭利、项目教学等理论和概念本质相通。 ★养育中不要做问题来了的被动反射型父母，而是要将关注放在那些重要而不紧急的事情上，也就是性格、心智、习惯等。 ★帮助孩子赢得未来。是性格、心智、习惯、思维方式而不是知识，让孩子能够应对未来日新月异的世界。因为各种原因，现在的学校过于强化知识的背诵与储存，因此，父母更有必要采用项目化养育，行孩子性格、心智、习惯、思维的培养。 ★建立紧密的亲子联结。联结需要存在、调音、共鸣和信任。父母与孩子在项目中一起面对问题而不是互相对立，有共同的经历和相似的体验，更容易产生共鸣和信任。项目天然具有促亲子联结的作用。 ★父母能够轻松学习运用。父母本就是项目化养育大师，能教会孩子走路、说话的父母，就能够做好项目化养育。一些所谓新的教养方法让父母觉得自己怎么做都是错，都不敢教育孩子了，但项目化养育，却可以让父母时刻从自己过去的教养经历中去发现和挖掘，并用在培养和提高孩子上。 ★生活中随处都是可以让孩子成长的项目。吃饭、睡觉、起床、运动、走亲戚、逛超市、参加聚会、节假日、热新闻、活动庆典、读书、旅游、听歌等，只要有心，随时随地可以成长。 【作者】 陈中项目教养法提出者北京项目化养育研究中心主任深学习目前市面上各种亲子教养方法，系统思考研究国内外名人的成功教子方法，全面考察了美国、日本、德国、英国等国家培养孩子素质的方法。受到国外学校项目教学法启发，结合项目管理的经验，提出了适合父母在日常教养孩子的时候使用的项目教养法，帮助父母有目的、有计划、有步骤地培养孩子。曾任某咨询公司总监。出版有《复盘》《信仰》等著作。韩丽娜项目教养法研究者和实践者北京项目化养育研究中心研究员用五年多的时间沉浸在家庭教育领域，学习、调研、研究、思考了国内外的各种教育理念，并结合自己的育儿经历，不断实践，不断成长。在陪伴女儿成长的过程中，运用项目化养育的思路，解决了长期困扰孩子的睡觉、吃饭、胆小、写字慢等问题，帮助孩子养成了爱阅读、爱写作的好习惯，增强了其自信心、组织能力、财商和动手能力等。正在行运用项目化养育的理念帮助孩子提高写作能力的实践。

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