本书全面梳理郑英的班主任工作精华，从她的班级管理艺术、语言艺术、惩戒艺术、运用名字的艺术、转化后学生的艺术等八个方面展现智慧班主任的教育妙方和育人慧心，给广大一线班主任以借鉴和启迪。 郑英，中学高级教师。连续7年同时担任两个班的班主任，全国优秀教师，浙江教育年度十大影响力人物、浙江省春蚕奖获得者、感动杭城十大教师、杭州市首届模范班主任，*“国培计划”专家库成员，《教师博览》《班主任》《班主任之友》《中学政治教学参考》封面人物，在核心刊物上发表论文100余篇，在全国范围内做班主任专题报告300余场，著有教育类畅销书《班主任，可以做得这么有滋味》。
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目录
绪论
一、邱吉尔的戏剧艺术成就
二、文献综述
三、理论方法
四、总体结构
第一章 历史政治：《醋汤姆》中的女性刻板印象及其建构性
第一节 “邪恶的女巫”的女性刻板印象
第二节 男性话语霸权对女性的规训与惩罚
第三节 预设的性别规范与“忧郁的性别认同”
第四节 解构性别二元对立等级制的戏剧手法
第二章 戏仿政治：《九重天》中的扮装表演及其颠覆性
第一节 男扮女装的“屋中的天使”
第二节 女扮男装的“酷儿”
第三节 白扮黑装的“黑小子”
第四节 颠覆性别一体性的角色叠置
第三章 差异政治：《优异女子》中的全女性角色及其“他性”
第一节 穿着薄质丝裙的“屋中的天使”
第二节 逃避男性凝视的女教皇
第三节 破裂的姐妹情谊
第四节 全女角戏剧的陌生化手法与间离效果
第四章 表征政治：《沼泽地》中的庶民女性及其阶级主体性
第一节 母亲身份与无偿家务劳动
第二节 女性惯习与劳动性别分工
第三节 资本全球化与女性联盟
第四节 抗拒资本主义父权制的布莱希特式表征形式
结语
参考文献
后记
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