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数学多元表征学习的理论与实践
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数学多元表征学习的理论与实践电子书

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68人正在读 | 1人评论 6.2

作       者：席爱勇 李宾

出  版  社：南京大学出版社

出版时间：2018-10-01

字       数：101

所属分类： 科技 > 科普读物 > 科学知识

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　　我们能够从《数学多元表征学习的理论与实践》中触摸到数学多元表征学习的基本“模样”：多元表征学习是一门科学，它是基于大脑生理机能和视觉、听觉、动觉等感觉器官发展起来的认知科学。从数学学习角度看，主要表现为注重数学知识内在结构关联，对数学知识进行多维建构、多维理解、多维应用和多维创新，注重数学认知尤其是数学思维多维发展的科学。多元表征学习是一门技术，它是集操作、绘图、言语、文字、符号、多媒体等于一体的教学实践技术。从数学学习角度看，主要表现为数学思维可视化和学生数学认知和思维表达的技术。多元表征学习是一门艺术，它是集美术、音乐、语言、符号、影视等于一体的教育教学艺术。从数学学习角度看，主要表现为促进学生进行数学深度学习、思考、分析、表达和交流的艺术。
目录展开

前言

目录

绪论

第一章 内涵诠释

第二章 理论支撑

第三章 学的策略

第四章 教的策略

第五章 实践案例

第六章 未来展望

后记

参考文献

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