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终身学习:让学生在未来拥有不可替代的决胜力电子书

※ 本书作者查德· 拉特利夫曾在白宫代表创新教学项目为美国国家科学基金会发表演讲,在2017年,被美国学校理事协会授予“ZUI受瞩目的20名教育工作者”称号 ※ 在传统学校中,由内容驱动的、成人主导的教学是传统规范;在新的学习空间和社区中,由环境驱动的、孩子主导的学习是步规范 ※ 巴菲特、俞敏洪、雷军等都在倡导终身学习,培养终身学习能力,从孩子始

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作       者:(美)查德·拉特利夫 (美)帕姆·莫兰 (美)伊拉·索科尔

出  版  社:中国青年出版社

出版时间:2020-09-01

字       数:13.0万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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     人类社会正在经历前所未有的巨大变革,未来是极为不确定的,为了帮助学生为崭新时代的到来做好准备,我们需要从根本上重新思考学习。本书作者深研究高效的教学策略,整合创新技术、教学实践和学习环境设计,为教师提供了关于全速迈“终身学习”时代的教学指南: 教育的本质不是优胜劣汰:相信学生,信任他们的成长经历 零基础设计:利用ZUI小的限制性,实现ZUI大的创新性 发掘“以项目为基础,以学生为主导”的教学模式 倡导有机化学习:放而非固化的思维模式 对互联的、互动性的数字化学习方式行运用     作者坚持传递一个信念——学校的教学应该是为了满足学生的成长利益而存在的,而不是为了维持学校的运营。     如果你对如何将理论付诸实践感兴趣,此书就是为你量身造的。学会激励和信任学生,与他们共同创造新的学习方式,帮助学生在智能时代拥有不可替代的决胜力。<br/>【推荐语】<br/>在学校里,重要的是培养、支持和加强孩子们的主体意识、话语权以及他们影响自己所在社区的潜力。《终身学习:让学生在未来拥有不可替代的决胜力》一书的作者使用循序渐的设计原则来告诉广大教育工作者,当今的传统教育存在怎样的纰漏,又应该如何去弥补,创新先的教学技术和手段在这个过程中又能发挥怎样的作用: ⊃2; 创建具有包容性的学习环境,促教育公平 ⊃2; 建立以学习者为中心的考核方式,增加学生步机会 ⊃2; 赋予学生自主安排学习时间的权利,激发学生潜能 ⊃2; 规划一个从零始的学习空间,鼓励师生互联互动<br/>【作者】<br/>    查德· 拉特利夫,曾在白宫代表创新教学项目为美国国家科学基金会发表演讲。在2017年,被美国学校理事协会授予“ZUI受瞩目的20名教育工作者”称号。     帕姆· 莫兰,2016年AASA美国年度管理者的前四名围者、2016年美国弗吉尼亚州年度管理者。她所负责的学区获得了无数的奖项和荣誉,并成为美国ZUI成功的*门之一,毕业率达到95%。     伊拉· 索科尔,阿尔伯马尔湾公立学校学习技术和创新主任。他曾担任3~12年级一对一项目实施负责人,主持并领导学习空间创新工作。<br/>
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版权页

赞誉之辞

前言 关注与理解每一个孩子

引言 我们如何看待学校与学习

第一章 每个孩子都应受到重视

第二章 学习的真相

第三章 改变:解放学生,解放学习

第四章 以学习者为中心的教育环境

第五章 未来,永远充满不确定性

第六章 学习,为当下现实生活做好准备

第七章 打破藩篱:开放学习空间

第八章 终身学习

第九章 设计思维:将设计融入教育

第十章 零基础设计:学习项目设计的多样性

后记 让每一个孩子都有机会获得成功

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