★《犹太妈妈不买玩具》 一个全新的概念和角度，并非完全不买玩具，只是不局限于购买昂贵的玩具，因为周围各种微不足道的东西，加上想象力，就可以拿来或做成玩具。这种“观察环境”加上“无限想象力”的过程，更能激发孩子的创造力。 ★《儿童教育心理学》是心理学大师阿德勒的扛鼎之作，历久弥新！本书是儿童心理学奠基之作，正面管教、S.T.E.P.父母效能系统训练的理念都源于本书，阿德勒直击教养本质，让你成为高效能父母，养出正向、自信、有能力的孩子。
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E802 犹太妈妈不买玩具
懂得与众不同地思考、具有创意的孩子
01 在好奇心的海洋中游泳的孩子
02 犹太妈妈不需要买玩具
03 为什么海不是红色或黄色，而是蓝绿色的呢？
04 创造是预测未来之钥匙
05 一定会有办法
06 笑声不断的教室
07 学习甜如蜜
08 持续不断地学习
无愧于自己人生的孩子
09 从骨子里就是犹太人
10 对犹太人的偏见
11 不变的绝对价值
12 像个犹太人，像个韩国人
13 正直与无愧的价值
14 勇于诚实
15 犹太人从小就教导孩子诚实的重要性
享受交谈与演讲、辩论的犹太人
16 不说话的孩子无法学习
17 懂得提问的孩子
18 在世界各地寻找机会的犹太人
19 对话与演讲、辩论的力量
20 倾听的爷爷、说话的孩子
21 说故事的想象力：亚龙的希伯来文数码学
22 犹太人成功的力量——安息日
23 甜蜜的读书时间——睡前床边故事
让孩子成长的英明母亲
24 区分目标与目的的英明妈妈
25 虽然跟别人不一样，但你是特别的
26 寻找自己喜爱的事情要有被讨厌的勇气
27 “直升机妈妈”vs“扫帚老师”
28 通过伤口成长的孩子
29 孩子的自信是终生资产
30 依照孩子自己的节奏运转的特殊时钟
31 等待火苗燃起：妈妈的承诺
妈妈的个人时间不被牺牲
32 家庭是子女教育的Alpha和Omega
33 任何人都带不走的智慧
34 犹太父母的首要顺位
35 奉献与牺牲之间
36 妈妈的个人时间不被牺牲
37 毫不犹豫地管教
38 右手处罚，左手拥抱
我的犹太朋友不会虚张声势
39 不会虚张声势的智慧
40 不工作的人没饭吃
41 以谦卑的方式聚财的智慧
42 引导孩子树立理财观念
43 分享的意义——修补世界
44 心存感激的特别日子
45 无价的时间
犹太人是协商达人
46 人际关系的重要性
47 协商与信任
48 诚实道歉的方法
49 为正义而战的力量
50 幽默是生命成功的秘诀
访 谈
访谈1
访谈2
儿童教育心理学
Chapter1：人格的统一性
儿童人格统一性的发展
儿童的行为模式逻辑
Chapter2：对优越感的追求及其在教育中的意义
自卑与超越
保持自身价值的平衡感
学校的教育作用
Chapter3：不良行为背后的意义
有益的优越感
孩子的懒惰行为
过度纠正和治疗的后果
用劣势来维护自己的优势
Chapter4：自卑情结
自卑情结中的恶性循环
负面语言会剥夺孩子的希望
自卑感的表现形式
Chapter5：了解儿童，预防自卑情结
儿童对外在环境的评价
对儿童的忽视与宠溺
Chapter6：社会感情感以及发展社会感障碍
儿童对社会感的心理诉求
社会感影响儿童的逻辑和语言能力
家庭环境影响孩子性格和成就
家庭中长子的共性
Chapter7：儿童在家中的处境与儿童补偿心理
儿童的出生顺序与行为模式
儿童行为和内心的背离
理想化的思维方式
Chapter8：新环境对儿童的考验
儿童的对抗行为
孩子的身体语言
儿童对新环境的适应
性别不平等造成的伤害
Chapter9：儿童在学校的表现
帮助孩子做好入学准备
智力测试的作用
在学校中适度的竞争
遗传观念与成绩单
学生留级和跳级的问题
教师应关注儿童心理
Chapter10：影响儿童成长的外在因素
外在环境对儿童心理的影响
训练儿童的合作能力
家庭成员不良行为的影响
家中长辈的溺爱
如何挑选儿童读物
Chapter11：青春期孩子的性教育
青春期是至关重要的时期
青春期孩子的心理特征
如何进行正确的性教育
Chapter12：教育者对儿童心理的分析和引导
了解儿童的压力
帮助儿童重构人格系统
Chapter13：如何与问题儿童的父母沟通
与父母沟通的技巧和策略
找到帮助孩子的有效途径
五个案例
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