婴儿早期智力开发电子书

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前言

第一章　优生优育怀育“天才”儿童

什么是遗传

人体细胞与遗传基因

遗传物质染色体

什么是遗传性疾病

遗传病的遗传方式与种类

遗传疾病的特点

遗传病的防治

遗传与优生环境

有关专家评价为遗传

遗传与智商的关系

遗传与长寿的关系

影响孩子智力的因素

某些遗传疾病与性别的关系

母子血型与优生

血型是怎样产生的

父母血型与子女血型的遗传关系

Rh血型不合的防治

什么是A、B、O血型不合

怎样怀育“天才

孕前要调养身体

选择怀孕的最佳时机

预防出生缺陷儿

白领准妈妈须知

第二章　制定胎教计划

正确认识胎教

胎教所涉及的问题

各种胎教方法

胎儿——接受胎教的基础

必须遵循的科学原理

具备科学的胎教态度

现代的胎教能教会什么

胎教应从择偶开始

胎教应从什么时候开始

胎儿在子宫内是怎样学习的

怎样知道胎儿在聆听

胎儿在腹内是在认真听吗

胎儿听觉何时发育

胎儿对声音具有分辨能力吗

胎儿有视觉吗

胎儿有触觉吗

胎儿有嗅觉吗

胎儿有味觉吗

胎儿有记忆能力吗

孕妇在胎教中的作用有什么

丈夫在胎教中怎样起作用

母亲与胎儿之间如何进行信息传递

母爱对胎儿有什么影响

情绪如何影响胎儿的发育

孕妇该如何控制愤怒情绪

克服胎教中的忧郁心理

听力训练如何进行

音乐胎教与胎儿发育有什么关系

胎教音乐有哪些种类

适宜孕妇听的音乐育哪些

适合胎儿听的音乐有哪些

如何选用胎教音乐

为什么说音乐是胎儿与孕妇语言的桥梁

怎样给胎儿唱歌

五音不全的孕妇能给胎儿唱歌吗

经常抚摸胎儿有哪些积极作用

怎样进行胎教运动

运动胎教包括哪些

怎样和胎儿对话

怎样给胎儿讲故事

怎样调动周围的人协助语言胎教

胎教的要诀是什么

怎样和胎儿做游戏

为什么要早给孩子起个名

怎样给宝宝起名字

怎样进行性格培养

怎样塑造胎儿的性格

色彩在胎教中的重要作用

怎样进行光照胎教

孕妇读书对胎儿有什么作用

如何设计宝宝的形象

丈夫应怎样配合妻子进行胎教

受孕当月如何养胎与胎教

妊娠二月应如何养胎、护胎与胎教

妊娠三月应如何养胎、护胎与胎教

妊娠四月应如何养胎、护胎与胎教

妊娠五月应如何养胎、护胎与胎教

妊娠六月应如何养胎、护胎与胎教

妊娠七月应如何养胎、护胎与胎教

妊娠八月应如何养胎、护胎与胎教

妊娠九月应如何养胎、护胎与胎教

妊娠第十个月还需胎教吗

腹式呼吸对胎儿的好处

如何教胎儿学英语和数字

胎教中如何避免不愉快的事情发生

怎样教胎儿运动

第三章　十月胎教方法

一月胎教

孕妇的表现

胎儿的身影

日常生活计划

胎教内容

二月胎教

孕妇的表现

胎儿的身影

日常生活计划

胎教内容

三月胎教

孕妇的表现

胎儿的身影

日常生活计划

胎教内容

四月胎教

孕妇的表现

胎儿的身影

日常生活计划

胎教内容

五月胎教

孕妇的表现

胎儿的身影

日常生活计划

胎教内容

六月胎教

孕妇的表现

胎儿的身影

日常生活计划

胎教内容

七月胎教

孕妇的表现

胎儿的身影

日常生活计划

胎教内容

八月胎教

孕妇的表现

胎儿的身影

日常生活计划

胎教内容

九月胎教

孕妇的表现

胎儿的身影

日常生活计划

胎教内容

十月胎教

孕妇的表现

胎儿的身影

日常生活计划

胎教内容

第四章　孩子的大脑与潜力

大脑的发育过程

孩子的潜力与智力

人脑是智力的源泉

每个孩子都有很大的潜能

发挥大脑的巨大潜能

大脑的发育过程

大脑的功能

脑功能的物质基础

大脑的可塑性

潜能开发的过程

孩子的智力

什么是智商？

智力与知识

智力的组成

智力的特征

潜能的动力

如何看待智商

不同的开发程度

丰富的环境有助于开发潜能

不断开发右脑功能

第五章　育儿的两次机会

育儿的第一次机会——0～3岁

育儿时最重要的“第一次机会”

想靠自己的力量生存

心灵在幼儿期形成

育儿的第二次机会——3～6岁

帮忙做家务

把日常生活当作教室

关于第二次机会

第六章　婴幼儿的智力与潜能开发方案

0～3个月宝宝的感知发展与潜能开发

第2～3个月

第4～6个月

第7～9个月

第10～12个月

幼儿期感知觉发展与潜能开发

儿童感觉统合训练与潜能开发

感觉统合的作用

感觉统合失调的表现

哪些孩子需要进行感觉统合训练

家庭感觉统合训练的方法