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哈柏露塔学习法电子书

犹太精英出类拔萃的秘密,就是传承三千八百年的“哈柏露塔”教育法!将死背转变成讨,将孤立式学习转变成沟通式学习,将枯燥的学习转变成愉快的学习,*终,将知识转变成思考、判断、沟通和创新的能力。

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作       者:全声洙

出  版  社:国际文化出版公司

出版时间:2022-06-20

字       数:9.8万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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“哈柏露塔”是犹太人传承三千八百年的学习法,能够提升成绩与实力,也能培养孩子独立思考、提出问题,解决问题、沟通与团队合作、创造与创新等能力,适合家庭及学校教育实际应用。 与同伴一起运用哈柏露塔,自然而然能培养出沟通、聆听、关怀与社交等能力,强化未来的竞争力。和家人一起采用哈柏露塔,彼此沟通变得更顺畅,家庭气氛更和谐。<br/>【推荐语】<br/>犹太精英出类拔萃的秘密,就是传承三千八百年的“哈柏露塔”教育法!将死背转变成讨,将孤立式学习转变成沟通式学习,将枯燥的学习转变成愉快的学习,*终,将知识转变成思考、判断、沟通和创新的能力。<br/>【作者】<br/>全声洙,首尔教育大学、首尔大学研究所、韩国教员大学研究所、弘益大学研究所毕业,教育学博士。曾历经幼儿、小学、国中、高中与大学教育,对韩国教育有广泛的体察,深了解其不足之处。为了改变韩国不停重复聆听、背诵、考试与遗忘的教育,始研究犹太人的“哈柏露塔”教育法。<br/>
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前言 犹太教育法让孩子爱上学习

Part 1 如何让学习更有成效?

第1章 单向教育只会让人不断遗忘

1 了解原理,想忘都忘不了

2 亲身体验过的印象最深刻

3 学习不该是为了考试

4 聆听式教育无法培养沟通、协调能力

5 双向文化重视对话与沟通

6 摆脱单向教育,从改变学习方法开始

第2章 未来人才应该具备的能力

1 4C是未来的关键竞争力

2 要改变学生,老师先得改变

3 如果学习能够愉悦又吵闹………

4 思考与想象是激发创造力的必要条件

第3章 刺激五感,促进大脑发育

1 犹太教育与传统教育的比较

2 智商高却拿不到诺贝尔奖的原因在于思考能力

3 动手也能刺激大脑运作——潘尔德的“幻想小人”理论

4 用筷子能创造高智商

5 因打赤脚带来奇迹的幼儿园

第4章 从脑科学看学习

1 学习能活化大脑机能

2 大脑最大的敌人是压力

3 先行教育是造成学习效率低的元凶

4 隐藏在“认真”背后的陷阱

5 没有正确答案,才能让学生发挥创意

6 在归纳后说明,学习效果就会好

第5章 双向参与式学习最有效率

1 由学习金字塔看学习效率

2 “教导他人”是效果最好的学习方式

3 开口学习与安静学习的对决

4 成绩好不见得有实力

5 顶尖高中着重创造独立思考的环境

6 艾宾浩斯的“遗忘曲线”

7 从自身出发才能学得更好

8 哈柏露塔是面向未来的学习趋势

第6章 用哈柏露塔翻转课堂

1 什么是翻转课堂?

2 翻转课堂和哈柏露塔的关系

Part 2 哈柏露塔与传统学习的比较

第1章 独自学习VS共同学习

1 与人互动,孩子才能学习

2 亲子的互动方式,决定孩子的未来

3 芬兰的教育成就,来自合作、讨论与体验

4 学校该教的是合作,不是竞争

5 自我导向教育,使秋田乡下小学成为全国第一

6 互相帮助,才符合人类的生存本能

7 犹太人从小就采用共同学习法

第2章 听的学习VS问的学习

1 语言一说出口,自然就能引发思考

2 好奇心是学习的起点

3 争论是逻辑上的争辩

4 常春藤盟校为何有高淘汰率?

5 哈佛以发问与讨论的学习方式闻名

6 被动式教育无法培养批判性思维

7 由内而外的教育,能产生显著的效果

第3章 单一正解VS多元解答

1 孩子没创意?因为你习惯给出标准答案

2 阅读是哈柏露塔的基础

3 犹太经典《塔木德》是多元解答的汇聚

4 提问与质疑,能不断产生新思维

第4章 安静学习VS大声学习

1 “你的想法是什么?”是引发思考的第一步

2 “为什么你会那样想?”激发孩子的想象力与好奇心

3 沟通式学习,使法国以哲学闻名

4 多动身体,大脑自然灵光

5 出声学习是一种享受

第5章 外部动机VS内部动机

1 强化内在动机,才能发挥潜力

2 找到自我动机,学习才有热情

3 有明确理由,学习不会三天打鱼、两天晒网

4 鼓励孩子努力,不要称赞孩子聪明

5 深入了解自己,才有向前的动力

6 冲突也是一种强化意志力的沟通

7 能训练专注力的哈柏露塔──心智工具课程

Part 3 在实际生活中应用哈柏露塔

第1章 该如何进行哈柏露塔课程?

1 将哈柏露塔导入教学

2 以提问为重心的哈柏露塔课程

3 以争论为重心的哈柏露塔课程

4 以比较为重心的哈柏露塔课程

5 以教导同学为重心的哈柏露塔课程

6 以学生出题为重心的哈柏露塔课程

第2章 成绩与实力同时提升的学习法

1 预习时先理解整体的脉络

2 录下重点,反复聆听

3 打造可以投入的环境,并善用手、脚与嘴巴,

4 和同学一起进行哈柏露塔的方法

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