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新媒体营销实务(慕课版)电子书

1.适配中等职业院校教学,内容简单实用,采用结合情境教学法,采用项目任务式写法组织内容。 2.本书主要引领学生了解新媒体营销基础知识,并完成简单实训。 3.配套资源丰富,慕课视频、ppt、教案、教学大纲、题库等。

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作       者:朱海燕,赵菲菲 主编

出  版  社:人民邮电出版社有限公司

出版时间:2022-05-01

字       数:8.6万

所属分类: 经管/励志 > 管理 > 市场/营销

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本书系统地介绍了新媒体营销的知识,包括走新媒体营销、掌握新媒体 营销技能、展微信营销、展短视频营销、展直播营销、在其他平台展 营销等。本书知识系统、结构清晰、实用性强,在讲解知识时以实际操作为 主,充分满足中等职业教育学生的学习习惯和学习需求,同时配以视频二维 码,帮助学生一步理解操作。 本书可以作为中等职业教育新媒体营销课程的教材,也可供有志于学习新 媒体营销相关知识的人士学习、参考。<br/>【推荐语】<br/>1.适配中等职业院校教学,内容简单实用,采用结合情境教学法,采用项目任务式写法组织内容。 2.本书主要引领学生了解新媒体营销基础知识,并完成简单实训。 3.配套资源丰富,慕课视频、ppt、教案、教学大纲、题库等。<br/>【作者】<br/>肖庆 作者长期从事新媒体营销领域相关教学工作,一线教学老师,教学经验丰富,了解新媒体营销领域发展新动态。<br/>
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扉页

版权页

内 容 提 要

前言

项目一 走进新媒体营销

职场情境

学习目标

任务一 认识新媒体营销

活动一 了解新媒体和新媒体营销

活动二 认识新媒体营销方式

活动三 认识新媒体营销平台

任务二 认识新媒体营销岗位

活动一 明确新媒体营销岗位的具体要求

活动二 了解新媒体营销人员的职业素养要求

活动三 选择新媒体营销团队

同步实训

实训一 操作不同的新媒体营销平台

实训二 做好个人新媒体营销职业规划

项目总结

项目二 掌握新媒体营销技能

职场情境

学习目标

任务一 掌握文案写作技能

活动一 撰写文案标题

活动二 撰写文案正文

任务二 掌握图片处理技能

活动一 制作封面图

活动二 制作信息长图

活动三 绘制icon图标

活动四 制作GIF动图

活动五 制作表情包

任务三 掌握图文排版技能

活动一 使用135编辑器排版图文

活动二 设计创意字

活动三 设计H5海报

同步实训

实训一 制作横版视频的封面图

实训二 制作“秋分”创意字

项目总结

项目三 开展微信营销

职场情境

学习目标

任务一 利用微信个人号营销

活动一 打造微信个人号

活动二 使用朋友圈进行营销

活动三 使用微信群进行营销

任务二 利用微信公众号营销

活动一 认识微信公众号

活动二 撰写并群发微信公众号推广文章

同步实训

实训一 发布朋友圈营销文案

实训二 撰写智能门锁推广文章

项目总结

项目四 开展短视频营销

职场情境

学习目标

任务一 做好短视频营销准备工作

活动一 选择短视频营销平台

活动二 设置短视频账号

任务二 短视频营销策划

活动一 明确短视频选题

活动二 策划短视频内容

活动三 撰写短视频脚本

任务三 拍摄和剪辑短视频

活动一 选择拍摄设备和辅助器材

活动二 拍摄短视频

活动三 剪辑短视频

任务四 发布和推广短视频

活动一 发布短视频

活动二 推广短视频

同步实训

实训一 设置美妆短视频抖音账号

实训二 剪辑开箱短视频

项目总结

项目五 开展直播营销

职场情境

学习目标

任务一 做好直播营销准备工作

活动一 选择直播平台

活动二 设置直播账号

任务二 策划与筹备直播营销

活动一 明确直播营销目标

活动二 策划直播营销脚本

活动三 挑选直播主播

活动四 选择“带货”商品

活动五 搭建直播间

活动六 直播预热引流

任务三 推进直播营销

活动一 设计直播开场营销话术

活动二 介绍直播间商品

活动三 销售直播间商品

同步实训

为“丫丫”家居品牌开设快手直播

项目总结

项目六 在其他平台开展营销

职场情境

学习目标

任务一 开展微博营销

活动一 发布微博营销内容

活动二 开展微博营销活动

任务二 开展知乎营销

活动一 了解知乎营销的方法

活动二 设置知乎账号

活动三 在知乎发布营销内容

任务三 开展今日头条营销

活动一 了解今日头条的推荐机制

活动二 注册今日头条账号并进行实名认证

活动三 选择内容形式

活动四 在今日头条发布营销内容

任务四 开展小红书营销

活动一 做好小红书账号定位

活动二 确定小红书的营销方式

活动三 在小红书发布营销内容

同步实训

实训一 使用微博开展营销活动

实训二 在知乎上进行营销

项目总结

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