1.作者是幸福生涯的践行者与传播者，生涯教育的学者与行者。职业规划教授，TCM幸福生涯体系创始人，生涯导师与生命教练；具有35年大学教学与研究、18年生涯教育教学实践与探索、15年生涯个案咨询的经历。 2.作者倾心于中学生涯的研究与实践，通过600多场授课的互动与碰撞、发现与觉察、感悟与提炼，提出了“生涯共同体”、“香槟塔体系”和“两翼路径”，形成了中学生涯系列课程。该课程体系涵盖校长管理、生涯教学、班级管理、学科渗透四个层面，以及学校、老师、家长、社会四方如何联动形成学生生涯共同体。
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6.8
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序言
第一课 真实自我早重逢——找到我是谁
第二课 天赋禀性早看到——发现天赋
第三课 兴趣志趣早了解——揭示兴趣
第四课 潜能优势早发现——探寻潜能
第五课 大学专业早知晓——了解专业全貌
第六课 职业世界早探索——走进职业海洋
第七课 未来之路早规划——畅想未来
第八课 成长之路早起航——构建成长方案
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