本书旨在应用于教学实践，使学生更好地理解和创作出得体而又地道的文章，并提高他们从不同层面对语篇行赏析的能力，减少因文化差异而给第二外语教学带来的困难，更好地为教学实践服务。
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《京师外语学术文库》总序
前言
第一章 语篇体裁概念的理论溯源
1.1 引言
1.2 语篇体裁研究中的语境观
1.3 语篇体裁的定义
1.4 语篇体裁研究回顾
1.5 语篇体裁类型说
1.6 结语
第二章 语篇体裁与系统网络
2.1 引言
2.2 系统与结构
2.3 系统研究层面观
2.4 结语
第三章 语篇体裁、语篇类型与外语教学
3.1 引言
3.2 语境配置
3.3 结构潜势的概念
3.4 语篇体裁结构潜势个案分析
3.5 修辞结构
3.6 语篇分析与教学
第四章 周期系统——语篇体裁主位运动的层阶性
4.1 引言
4.2 主位的概念
4.3 主位与语篇体裁
4.4 周期运动的层阶性
4.5 语篇的发展方法
4.6 结语
第五章 概念系统——语篇体裁中的核心关系类型
5.1 引言
5.2 语言的及物性系统
5.3 语篇体裁与及物性
5.4 讨论
5.5 结语
第六章 概念系统——语篇体裁中的词汇衔接模式
6.1 引言
6.2 词汇关系分类法
6.3 衔接和谐
6.4 结语
第七章 连接系统——内在连接词与语篇体裁结构成分
7.1 引言
7.2 语篇中的连接关系
7.3 连接关系类型
7.4 体裁结构成分的内在连接
7.5 结语
第八章 协商系统——会话结构探微
8.1 研究背景
8.2 毗邻应对
8.3 交换的概念
8.4 Berry的交换结构程式
8.5 Ventola的修正
8.6 会话结构分析
8.7 交换的动态性
第九章 语篇体裁的系统网络构建
9.1 语篇体裁类型
9.2 科普语篇中的语篇体裁变体
9.3 语篇体裁网络系统
9.4 结语
第十章 语篇体裁复合体
10.1 引言
10.2 复合体中的逻辑语义关系
10.3 体裁的扩展
10.4 体裁的投射
10.5 结语
第十一章 语篇体裁类型与知识结构
11.1 引言
11.2 伯恩斯坦教育社会学与系统功能语言学的理论渊源
11.3 伯恩斯坦的知识结构理论
11.4 知识结构的语言特征
结束语
参考文献
后记
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