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前言
第01章 尊重平等，听从孩子的自我意愿
正面引导，看到孩子的闪光点
理解孩子，阿德勒的个体心理学
了解孩子是教育孩子的前提
别只关注孩子的学习
阿德勒所理解的“平等”
孩子有生气的权利
第02章 人格统一，给予孩子心灵的自由
阿德勒论孩子的乐观
别让孩子被自卑心理所笼罩
正确理解孩子的消极情绪
社交第一步，让孩子学会分享
让孩子找到归属感
懂得爱，不应只在感恩节
第03章 自信回归，聆听阿德勒论孩子的自卑与超越
由内而外地赏识孩子
“正向强化”孩子成长动机
别对孩子“鸡蛋里挑骨头”
避免教育中出现的“马太效应”
用“沸水”去刺激温水中的孩子
第04章 追求优越，不干涉是父母最好的教育
阿德勒认为，孩子是社会人
对孩子采取平等的沟通方式
父母的期望是桎梏孩子的枷锁
引导孩子完成自我塑造
成长是一个破茧成蝶的过程
第05章 家庭地位，解读阿德勒的“儿童心理”
教育孩子是父母的共同责任
避免动用盲目的惩罚方式
注重亲子间的沟通渠道
父母应掌握“吵架”的艺术
离异后为孩子重新定义“家”
原生家庭的环境
第06章 学校表现，培养孩子适应环境的能力
入学是孩子成长过程的新起点
引导孩子度过“心理断乳期”
引导孩子熟悉新环境
孩子在学校“受挫”很正常
让孩子认为学校是更有趣的地方
让孩子懂得约束自己
让孩子服务自我
第07章 青春与性，为孩子撑起一片蓝天
敢于对孩子开展“性教育”
父亲不能缺席孩子的“性教育”
了解孩子的成长规律
正确看待孩子的早恋现象
男孩同样需要性教育
对女孩子进行正确且适当的性教育
第08章 教育本质，跟阿德勒学育儿
杜绝“灌输式”的教育
冷静看待自体客体经验
争执可以帮助孩子变得自信和独立
决定孩子一生的是人格教育
第09章 学习责任，找准平衡点是关键
孩子需要有目标地学习
引导孩子找到自己的兴趣点
全面学习，克服短板
引导孩子克服紧张情绪
培养孩子好的记忆力
避免让孩子产生厌学情绪
第10章 赋予勇气，让孩子正视成长的挫折
拒绝挫折就等于拒绝成长
充分理解孩子的成长烦恼
面对考试失利，如何调整心态
引导孩子合理排解成长压力
引导孩子走出“失恋期”
引导孩子正确认识失败
参考文献
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