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前言
01 家长的情绪直接影响孩子的学习表现
“暴跳如雷”和“鸡飞狗跳”式的辅导，百害而无一利
学不好数学不是孩子脑子不好
每个孩子都能学好数学
家长的数学成绩好，孩子的数学成绩未必一定好
02 你只是看上去在辅导孩子的学习
学不好就让孩子多做练习
课内学不好，让孩子去学奥数
我点拨一下孩子就会了
只要结果对了就OK了
讲题能听懂，可是同类型的题还是不会做
计算出错不是大问题，多练就可以了吧
孩子上课学不会，家长帮补习
03 激发内驱力胜过上辅导班
提起数学就烦，说明内驱力严重不足
专注力会影响孩子的数学学习效果
磨蹭和拖沓背后藏着的秘密
遇到难题就躲
04 学习方法不对，学数学就是苦海无涯
“狗熊掰棒子”，学过就忘
用学习文科的方法学习数学
似懂非懂，不求甚解
学数学只会做题，不会预习和复习
数学练习总是不能“全对”
数学考试总是发挥不好是什么原因
计算总出错是马虎造成的吗
应用题写错单位名称是什么问题
错误的学习小窍门成了学习的障碍
低年级成绩好掩盖了很多学习漏洞
算得慢、错得多、数感差
应用题读不懂就做不对
05 小学阶段一定要掌握的数学思维
数学思维的四个根基缺一不可
数学抽象思维1：数感和量感
数学抽象思维2：符号化思维
数学抽象思维3：分类思维
数学抽象思维4：集合思维
数学抽象思维5：变中有不变的思维
数学推理思维1：归纳推理、类比推理、演绎推理
数学推理思维2：转化思维
数学推理思维3：数形结合思维
数学推理思维4：几何变换思维
学好数学要培养模型思维
与模型思维相关的代数与方程思维
06 用对方法，每个孩子都有成为数学“学霸”的可能
习惯性数学错误可以通过刻意练习来纠正
保持学习数学的热情比数学成绩更重要
把美好预期传递给孩子
犯错和吃苦是智力发展的最佳时机
发现问题、提出问题比解决问题更重要
家长做对五件事，孩子学好数学就不难
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