◆帮助儿童教育从业者和家长了解0~12岁儿童阅读的发展特、优秀读物的选择、各年龄段适合读什么内容，如何为孩子从亲子阅读到自主阅读架起一座桥梁…… ◆本书为国家新闻出版署出版融合发展重实验室全民阅读研究放课题项目项目成果 ◆南京大学教授、博士生导师，兼中国图书馆学会阅读推广委员会副主任徐雁 倾情推荐
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前言 阅读的模样
01 儿童的蒙养之道
尊敬师长
安静凝神
读书成才
延伸阅读
孝亲之心常存
蒙学的启示
02 今天的儿童及其阅读
新旧结合之时
儿童与成人之间
儿童文学的启幕
现今儿童的阅读背景
儿童阅读的现状和问题
延伸阅读
阅读的裂变
儿童屏幕阅读
03 阅读作用于儿童
阅读的发生
阅读的动机
阅读与教育
阅读促进语言发展
亲子阅读是依恋的联结
阅读是自我的进化
阅读是精神的养料
阅读丰富想象的维度
阅读的儿童VS不阅读的儿童
延伸阅读
早期阅读
04 儿童读物地图
儿童文学的轮廓
图画书
属于儿童的诗歌
故事的滋养
汲取科学与人文的新知
好的儿童读物
延伸阅读
经典阅读是基石
轻松的，或者流汗的
05 儿童阅读阔步走
阅读的方向
儿童的读写素养
阅读的阶梯
阅读的分级
儿童创造力的培育
阅读与游戏
做友好、支持的成人
孩子不喜欢阅读怎么办？
遇到阅读障碍的孩子
延伸阅读
儿童发展与阅读
多子女家庭的亲子阅读
06 儿童阅读的促进
家庭阅读氛围至关重要
如何伴读？
无处不在的阅读场所
适宜的阅读材料
儿童阅读的活动
书香校园
延伸阅读
养成文明阅读的习惯
图书馆推荐书目工作
跋
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