1. 该教材可以作为本科在校学生学习数字化与数字经济相关课程时的指导书。 2. 作者秦永彬教授是贵州省数字经济领域重人才,成果颇丰。 3. 思维扩展性强。多行业、多角度的数字化流程行深讲解,同时也从国内外实际案例分析,内容深浅出,给与读者提供数字化产业思考的新模式和路径。
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内容提要
前言
第1章 数字经济的兴起与发展
1.1 时代的变革点
1.1.1 人类进化与演变的启示
1.1.2 第一次工业革命
1.1.3 第二次工业革命
1.1.4 第三次工业革命
1.1.5 第四次工业革命
1.2 数字经济的发展
1.2.1 数字经济的产生背景
1.2.2 世界主要国家和经济体数字经济的发展情况
1.2.3 我国数字经济发展情况
1.2.4 我国数字经济的政策体系
1.2.5 《“十四五”数字经济发展规划》解读
第2章 数字经济相关理论
2.1 数字经济的概念与内涵
2.2 数字经济的特征与意义
2.2.1 数字经济的特征
2.2.2 数字经济的意义
2.2.3 数字经济的基本组成
2.3 数字经济的多模态体现与特征
2.3.1 信息经济
2.3.2 网络经济
2.3.3 知识经济
2.3.4 平台经济
2.3.5 共享经济
练习与思考
第3章 数字化技术与基础设施
3.1 数字化基础设施
3.1.1 芯片与算力
3.1.2 物联网
3.1.3 移动通信技术
3.1.4 云计算
3.1.5 数据中心
3.2 新一代数字化技术
3.2.1 大数据
3.2.2 人工智能
3.2.3 区块链
3.3 数字化新技术前瞻
3.3.1 量子计算
3.3.2 星际互联网
3.3.3 数基生命
练习与思考
参考文献
第4章 数字产业化和产业数字化
4.1 数字产业化及产业数字化的定义、特征与现状
4.1.1 数字产业化的定义、特征与现状
4.1.2 产业数字化的定义、特征与现状
4.2 数字产业化对经济发展的作用机理及效果
4.3 产业数字化对经济发展的作用机理及效果
4.4 数字产业化及产业数字化应用
4.4.1 数字产业化应用
4.4.2 产业数字化应用
4.5 小结
第5章 数字农业
5.1 数字农业概述
5.1.1 数字农业的定义
5.1.2 数字化对农业的影响
5.1.3 农业领域国外数字化发展现状
5.1.4 农业领域国内数字化发展现状
5.1.5 我国数字农业发展的重点任务
5.2 农业数字化技术的应用
5.2.1 物联网在农业中的应用
5.2.2 农业大数据的应用
5.2.3 云计算在农业中的应用
5.2.4 人工智能与农业机器人
5.3 农业数字化的实践案例与挑战
5.3.1 国内外农业数字化实践案例
5.3.2 农业数字化面临的挑战与对策
5.4 农业数字化的未来趋势与展望
5.4.1 智慧农业的发展趋势
5.4.2 农业数字化与全球竞争
第6章 数字工业
6.1 数字工业概述
6.1.1 数字工业的定义
6.1.2 工业数字化在数字经济中的作用
6.1.3 工业数字化对传统工业的转型意义
6.2 工业数字化基础
6.2.1 工业4.0的定义与历史背景
6.2.2 工业数字化与传统自动化的区别
6.2.3 工业数字化的关键特征
6.3 工业数字化技术的应用
6.3.1 物联网的应用
6.3.2 大数据应用
6.3.3 人工智能的应用
6.3.4 云计算的应用
6.3.5 增材制造与3D打印
6.4 工业数字化应用案例
6.4.1 智能制造
6.4.2 数字化供应链
6.4.3 客户定制化与个性化
6.5 工业数字的未来趋势与展望
6.5.1 工业数字化的发展趋势
6.5.2 工业互联网与生态系统
6.5.3 工业数字化与全球竞争力
第7章 数字服务业
7.1 数字服务业简介
7.1.1 服务业及数字服务业概念
7.1.2 我国数字服务业发展历程
7.1.3 我国数字服务业发展现状
7.1.4 我国数字服务业发展趋势
7.2 数字生活
7.2.1 生活服务领域的数字化发展
7.2.2 生活服务领域的未来数字化趋势
7.3 数字商业
7.3.1 当代商业的必备元素
7.3.2 现代商业的数字化变革与再造
7.3.3 数字商业的未来
7.4 数字娱乐
7.4.1 数字娱乐的发展现状
7.4.2 数字娱乐的剖析与探讨
7.4.3 数字娱乐新未来
7.5 数字服务业案例
第8章 智慧城市
8.1 智慧城市的定义和内涵
8.1.1 智慧城市的定义
8.1.2 智慧城市的内涵
8.2 城市数字化发展现状
8.2.1 我国智慧城市的发展历程
8.2.2 我国智慧城市的实践案例
8.3 智慧城市的规划设计
8.4 智慧城市的未来展望
8.4.1 未来智慧城市的发展
8.4.2 智慧城市未来的可能场景
第9章 智慧教育
9.1 智慧教育的概念
9.2 我国教育信息化与智慧教育的发展
9.2.1 教育信息化1.0和2.0
9.2.2 智慧教育的发展阶段
9.3 教育数字化转型的实施路径
9.4 我国智慧教育探索实践
9.4.1 以创新素养培育为目标导向
9.4.2 以区域整体推进为总体思路
9.4.3 以数字基座联结为重要依托
9.4.4 以数据赋能引领为核心关键
9.4.5 以良好生态建设为发展保障
9.5 教育数字化转型的挑战与发展趋势
9.5.1 教育数字化转型的挑战
9.5.2 我国智慧教育发展趋势
9.5.3 新技术对智慧教育发展的影响
9.6 智慧教育典型案例
9.6.1 “国家中小学网络云平台”介绍
9.6.2 数字教育,“下”江南
9.6.3 贵阳三中顺应变化寻突破,“数”“智”转型助发展
第10章 数据要素及数据治理
10.1 数据要素的概念
10.2 数据要素的特征
10.3 国家对数据要素发展的战略布局
10.4 数据要素市场化
10.4.1 数据要素实现价值的途径
10.4.2 数据要素市场发展现状
10.4.3 数据要素市场生态体系
10.4.4 我国数据要素市场未来发展趋势
10.5 数据治理
10.5.1 数据治理的定义
10.5.2 数据治理的背景
10.5.3 数据治理的国际比较
10.5.4 数据治理面临的挑战和应对方案
10.5.5 基于数据分类分级的数据要素市场化路径
10.6 数字政府转型
10.6.1 数字政府的概念及特征
10.6.2 数字政府转型的意义
10.6.3 数字政府转型的关键要素
10.6.4 数字政府转型的探索实践
第11章 贵州省的数字化实践
11.1 贵州省数字经济发展情况
11.1.1 贵州省产业经济发展
11.1.2 贵州省数字基础设施
11.1.3 贵州省数字经济发展
11.2 贵州省数字经济发展对策
11.2.1 加快推进数字产业创新
11.2.2 大数据赋能“四化”推进
11.2.3 数字基础设施建设有序升级
11.2.4 数字政府建设奋力争先
11.2.5 加快数据要素市场培养
11.2.6 营造良好的数字生态环境
11.3 贵州省数字化发展成就
11.3.1 数字产业
11.3.2 数字融合
11.3.3 数字基建
11.3.4 数字治理
11.3.5 数字生态
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