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其实孩子可以自己做作业:自主*做作业的心理法则电子书

1.心理学博士写给家长的“作业辅导心理学”。本书作者为北师大教育心理学博士,专门研究孩子作业问题,用浅显易懂的语言帮助家长掌握让孩子主动、高效写作业的心理法则。 2.9大工具,科学有效且容易实操落地。从孩子心理角度手解决作业问题,提供的方法经过科学心理学研究验证,并具体化为9个作业辅导工具,容易实操落地。 3.3个阶段,从0到1建立孩子的自主作业习惯。把孩子的自主作业能力发展分为3个具体阶段,帮助家长准确定位,结合孩子所处阶段给予针对性引导,让孩子独立、高效完成作业。

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作       者:孙若燕,王洋

出  版  社:机械工业出版社

出版时间:2024-09-03

字       数:13.3万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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本书围绕孩子的作业心态、作业能力和作业习惯,为家长提供了一套适合家庭使用的“作业支持系统”,帮助家长从小学始,逐步培养孩子自主、独立的作业能力和习惯。本书每部分都为家长提供将方法落地的“作业支持工具”,并结合孩子三个不同发展阶段的特,提供了有针对性的作业支持方案,方便家长制订适合自己孩子实际情况的作业支持计划。<br/>【推荐语】<br/>1.心理学博士写给家长的“作业辅导心理学”。本书作者为北师大教育心理学博士,专门研究孩子作业问题,用浅显易懂的语言帮助家长掌握让孩子主动、高效写作业的心理法则。 2.9大工具,科学有效且容易实操落地。从孩子心理角度手解决作业问题,提供的方法经过科学心理学研究验证,并具体化为9个作业辅导工具,容易实操落地。 3.3个阶段,从0到1建立孩子的自主作业习惯。把孩子的自主作业能力发展分为3个具体阶段,帮助家长准确定位,结合孩子所处阶段给予针对性引导,让孩子独立、高效完成作业。 4.权威专家作序推荐。著名教育心理学家、北京师范大学心理学部刘儒德教授作序推荐!<br/>【作者】<br/>孙若燕,本名孙燕,北京师范大学发展与教育心理学博士,美国威斯康星大学麦迪逊分校心理学硕士,国家二级心理咨询师。曾任中学专职心理教师、学校心理中心负责人。目前独立执业,主要从事儿童心理咨询、家长讲座、教师培训等工作。 王洋,毕业于中国传媒大学,资深媒体从业者,擅长人物访谈。曾任时尚媒体编辑总监,后主理亲子教育公众号;曾作为头部在线教育品牌和知名青少年营地教育品牌的主笔,采访众多名校、名师和家长。多年来对家校教育领域保持敏感和关注。<br/>
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推荐序 一本帮助家长科学辅导孩子作业的心理学“教科书”

自序 以智慧和勇气面对孩子的作业问题

PART 1 第一部分 作业中的心理学:让孩子拥有“作业支持系统”

第一章 孩子做作业,家长怎么这么难

一、家长辅导作业之“怪现状”

二、作业辅导困境的三重来源

三、五种迷思:家长关于作业的认知偏差

第二章 “作业支持系统”:给孩子的作业搭建脚手架

一、关于作业,那些你可能想不到的事

二、“心理富养”的孩子,作业更自主

三、每个孩子都需要的“作业支持系统”

四、要自主还是要规范?把两者对立起来就搞错了

PART 2 第二部分 建立积极的作业心态:基础性支持

第三章 作业情绪:“先处理心情,再处理事情”

作业实景 一个本子找不到了,怎么会激起我那么大的情绪

一、我们为什么需要积极的作业情绪

二、“关心则乱”:家长的教育焦虑

三、“有容乃大”:一步一步营造良好的作业情绪

作业支持工具 作业情绪评估单

第四章 作业责任感:让作业逐步成为孩子自己的事

作业实景 如果有一个开关键,按一下孩子就能写作业多好

一、怎么看一个孩子有没有作业责任感

二、作业,并非一开始就只是孩子自己的事

三、学会“做减法”,避免对孩子作业的“过度参与”

四、作业内外,如何培养孩子的责任感

作业支持工具 作业责任评估单

第五章 作业动机:从“要我做”到“我要做”

作业实景 玩的时候挺好,怎么一写作业就蔫儿了

一、作业动机:给写作业的孩子加上“优质油”

二、奖惩法:让孩子主动做作业的初阶方法

三、内化法:让孩子主动做作业的进阶方法

四、家长的“心法”:让孩子主动做作业的高阶方法

作业支持工具 作业动机评估单

PART 3 第三部分 培养必要的作业技能:结构性支持

第六章 作业内容辅导:帮孩子解决作业中的“拦路虎”

作业实景 很简单的题,为什么孩子就是教不会

一、各种教不会,可能是因为……

二、家长怎么教最有效

三、不同年级的孩子怎么辅导

作业支持工具 家长作业内容辅导评价表

第七章 作业规范:帮孩子建立内在秩序感

作业实景 怎么这孩子的规矩就立不起来呢

一、不以规矩,不成方圆,作业也是一样

二、培养作业规范的要点

三、作业中的手机怎么管

作业支持工具 作业规范支持评价表

第八章 作业时间管理:既有规划又有弹性

作业实景 尽早给孩子输入“时间管理程序”

一、为什么孩子总是拖延

二、如何帮孩子提升作业中的时间管理技能

三、如何对待“慢性子”和“完美主义”的孩子

四、授之以渔,做孩子的时间管理顾问

作业支持工具 作业监督清单

PART 4 第四部分 形成独立的作业习惯:自主性支持

第九章 鼓励:帮孩子“回血充电”

作业实景 大部分时间,我觉得她没有什么可鼓励的

一、鼓励,让孩子觉得“我能行”

二、转变眼光,鼓励孩子并不难

三、鼓励之道:做孩子的啦啦队

作业支持工具 性格优势一览表

第十章 给予选择:让孩子“我的地盘我做主”

作业实景 女儿说她知道什么作业该做,什么不需要做

一、作业中的选择,让孩子有自己的“地盘”

二、如何通过“给予选择”发展孩子的作业自主性

三、允许孩子用个性化的方式做作业

作业支持工具 家长自主性支持评价表

第十一章 建立关联:让作业有意思、有意义

作业实景 画你自己想画的

一、和作业建立关联,孩子才愿意主动去做

二、找准关键点,打通学与玩

三、开展家庭文化活动:汝果欲学诗,工夫在诗外

作业支持工具 多元智能活动清单

PART 5 第五部分 不同阶段孩子的作业支持方案

第十二章 建立习惯:“懵懂期”孩子的作业支持方案

一、“懵懂期”孩子的典型画像

二、家长作业支持目标:奠定基础,建立良好作业习惯

三、“懵懂期”的作业支持细则

四、“懵懂期”家长作业支持典型问题答疑

第十三章 提升能力:“上道期”孩子的作业支持方案

一、“上道期”孩子的典型画像

二、家长作业支持目标:深化理解,拓展孩子的作业能力

三、“上道期”的作业支持细则

四、“上道期”家长作业支持典型问题答疑

第十四章 促进自主:“熟手期”孩子的作业支持方案

一、“熟手期”孩子的典型画像

二、家长作业支持目标:赋能放手,促进自主、独立作业

三、“熟手期”的作业支持细则

四、“熟手期”家长作业支持典型问题答疑

参考文献

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