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激活孩子的四大奥数基因电子书

l 中国奥数di一人、脑力工程师、畅销书《妈妈教的数学》作者孙路弘儿童智力发展系列新作 l 真正的“科学启蒙”:从大脑底层激活数学基因 市面上的数学启蒙书大多在“教知识”:认数字、背口诀、刷计算题。而这本书完全不同——它将孩子大脑发育的听觉、视觉、触觉三感通路与数学启蒙深度结合。  科学依据:0-7岁是大脑神经元连的关键期,书中所有活动都围绕“激活”而非“灌输”展。

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作       者:孙路弘 刘 帆

出  版  社:浙江科学技术出版社

出版时间:2026-04-01

字       数:8.5万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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4~7 岁,是给数学思维地基的阶段。这个阶段决定的,不是孩子会不会做几道题,而是他以后面对数学时,是靠死记硬背,还是靠理解和直觉。 《激活孩子的四大奥数基因》首次将这一阶段的数学能力系统拆解为四个核心维度——次序感、空间感、时间感、运算感。它告诉父母:在正式学习计算之前,孩子必须先建立对“先后”“位置”“节奏”“增减”的清晰感受。没有这些底层能力,再多训练也难以真正内化。 书中结合儿童大脑发育规律,设计出一整套可在家庭中自然落实的方法。发牌、摆积木、数台阶、下棋、角色扮演……这些看似日常的活动,被重新组织成系统训练,让孩子在轻松状态下反复体验、比较、判断和推理。家长无须额外备课,也不需要数学基础,只需按照书中的节奏陪伴实践。 当这四种感觉在4~7岁得到稳步发展,孩子系统学习后,理解会更清晰,思考会更有条理,面对题目也更有信心。<br/>【推荐语】<br/>l 中国奥数di一人、脑力工程师、畅销书《妈妈教的数学》作者孙路弘儿童智力发展系列新作 l 真正的“科学启蒙”:从大脑底层激活数学基因 市面上的数学启蒙书大多在“教知识”:认数字、背口诀、刷计算题。而这本书完全不同——它将孩子大脑发育的听觉、视觉、触觉三感通路与数学启蒙深度结合。  科学依据:0-7岁是大脑神经元连的关键期,书中所有活动都围绕“激活”而非“灌输”展。  四大奥数基因:系统培育次序感、空间感、时间感、运算感这四大思维地基,不靠死记硬背,才能真正长出数学脑。 l 52个可实操的家庭活动,让孩子在“玩”中自然窍  游戏丰富:覆盖积木、算牌、手指游戏、角色扮演等日常生活场景。每个游戏都对应一种核心能力,比如“算牌游戏”训练数字直觉与策略思维,“扮演游戏”培养逻辑叙事与社交理解。  父母易上手:步骤清晰,无需专业基础,每天15分钟,用陪伴代替说教,孩子主动参与,乐在其中。 l 不仅是数学启蒙,更是全脑思维塑造 通过数学这个工具,全面构建孩子的思维网络与解决问题的底层能力  语文与数学融合:通过拼句、词汇游戏等,强化语言表达与逻辑理解,解决孩子“读不懂应用题”的痛。  从感觉到抽象:书中所有活动都基于“生活体验”,让孩子从具体感知自然过渡到抽象思维,避免“硬背公式却不会用”的困境。 l 真正解救“数学焦虑”的父母 如果你曾因自己数学不好而担心教不了孩子,或看着孩子抵触数学却束手无策,这本书正是你的“安心手册”。通过示范与记录,父母回到陪伴者的角色,与孩子共同成长。<br/>【作者】<br/>孙路弘   l 毕业于北京师范大学数学系,曾任北京师范大学附属实验中学数学老师。1985年,他以班主任的身份组建了中国第一个专门以奥数命名的课外数学辅导班。为幼小阶段孩子撰写的激活数感图书《算牌大作战》,引领万干家庭走上了数学思维培育的正确路径。 l 自称脑力工程师,擅长调整智力结构、塑造思维形态,从心理学、神经科学手,解读孩子成长过程中的心理、大脑和认知变化。 l 著有畅销书《妈妈教的数学》《爸爸教的数学》《哭闹撒谎育儿心理学》。     刘  帆   l 毕业于中山大学、北京师范大学。 l 大学期间患骨癌,通过自学完成学业,在使用轮椅7年后重新学会行走。基于个人经历和专业训练,长期从事青少年心理与智力测评,专注于家庭教育、青少年心理健康教育、逆境中的成长教育。 l 擅长运用认知发展规律展现家庭互动中智力、心理、精神三个不同层面的实操做法。著有图书《哭闹撒谎育儿心理学》。<br/>
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封面页

测一测 数学启蒙,你是在帮忙还是添乱?

前言 孩子抵触数学可能源于心理创伤

引言 数学天赋的正确打开方式

第一部分 唤醒数学脑

第1章 激活孩子的数学基因,从三感通路开始

大脑的发育不靠灌输,而是激活

激活的密钥:听觉、视觉、触觉联动

激发大脑潜能的家庭环境布局

第2章 数感藏在对生活的体验中

清点是激活数感的第一步

模糊比精确更重要

第二部分 构建奥数的地基

第3章 次序感:思维有条理的起点

匹配感

先后感

位置感

数量变化的次序

文字次序

第4章 空间感:为几何与图形建立直觉

静态位置

运动平衡

视觉关注

第5章 时间感:理解顺序与因果

计时与日历

记录与讨论

熟悉表盘

第6章 运算感:从数量变化中养出推理力

整体与局部的感觉

变化与不变的感觉

从实物感知到符号运算

第三部分 游戏训练最强大脑

第7章 算牌:训练数字直觉

核心能力:次序感、运算感

围绕10展开

规则调动注意力

第8章 词汇游戏:训练数学语言

核心能力:次序感、时间感

数学与语文密不可分

优化家庭语言

第9章 手指游戏:手动激发脑动

核心能力:空间感、运算感

左右手交替训练:建立脑间桥梁

让数数成为触觉经验

空间知觉,从手势与位置开始

第10章 扮演游戏:培养搭建故事线的能力

核心能力:空间感、时间感

“假装”的意义

从角色扮演到逻辑思维

第11章 棋盘游戏:把思维编织成网

核心能力:次序感、空间感、时间感、运算感

编织思维

方寸间的智慧对决

结语 让家庭成为培养孩子思维的温床

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