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学前教育史
￥17.40
本教材作为学前教育系列教材之一，以时代为顺序，采用简史的形式编写，分为上下两编，合计二十讲。其中1—8讲为上编，内容包括远古至当代中国学前教育发展的基本脉络；9—20讲为下编，重点介绍了国外学前教育发展的基本进程。
有效教学论要
￥17.50
《有效教学论要》教学的基本过程要历经“计划、实施、总结、巩固”四个阶段。有效教学是这一系列过程所构成的有机整体。《有效教学论要》就是围绕教学过程的上述四个教学环节而展开，辅以鲜活生动的教学案例直观形象地阐释有效教学四个环节的理论要点，帮助一线教师举一反三，较好地掌握在具体课堂中的有效教学行为的操作要点。...
小学教育心理学
￥17.50
本书既考虑到了《教师教育课程标准（试行）》和《小学教师专业标准（试行）》的要求，又关照到了教育心理学知识内容体系自身的内在逻辑；增加了以往同类教材中没有的“小学生的习惯养成”、“小学生的社会性发展”等内容。由于《小学教育心理学》的理论性较强，为了便于学生理解相关理论，本教材非常注重收集教学案例，并对案例进行了相应分析，还增加了大量的扩展性阅读材料；同时，考虑到学生参加教师资格证国考的需要，专门研究了教师资格证国考的精神和要求，力求将与教师资格证国考相关的知识内容纳入《小学教育心理学》教材的编写之中。这样，既可保证小学教育心理学知识内容体系的完整性和前沿性，又体现教师资格证国考的精神和要求，做到将《小学教育心理学》教学与学生教师资格证考试相结合。
小学教师语言概论
￥17.50
《小学教师语言概论/高等学校小学教育专业卓越教师培养系列教材》题名为《小学教师语言概论》，主要是希望在现有相关教材和论文成果的基础上，力求在以下四个方面有所进步和提升： 一，体现小学教师职业的特殊性。小学教师的工作对象是处于语言学习和养成阶段且认知水平处于发展阶段的儿童，所以，小学教师的语言表达具有和其他教育阶段的教师不同的特点和要求。因此，《小学教师语言概论/高等学校小学教育专业卓越教师培养系列教材》无论是在理论知识的阐述还是在教学实践的引导上，都注意紧扣小学教师工作的特殊性来进行编写，力求突出“小学教师”这一职业特点。 第二，实践案例与理论知识的渗透融合。小学教师应该是理论和实践并重发展的教师，所以，学习小学教师语言课程，既要让小学教育师范生全面掌握教师语言知识，又要培养他们从事小学教育教学实践的能力。因此，为了打通所学理论与教育教学实践二者之间的联系，帮助师范生将理论用于实践，《小学教师语言概论/高等学校小学教育专业卓越教师培养系列教材》精选了大量小学教育教学的实际案例，几乎每一个知识点都配备了一个相关的案例。并且，案例与理论交错出现，二者相互依托，渗透融合。 第三，加入了小学教师书面语言的内容。教师除了采用口头语言作为主要表达形式外，还时常会用到书面语言，比如课后的作业批改语、课堂教学中的板书以及学期末或毕业时的小学生操行鉴定语等。其中，作业批改语和教学板书，在小学教师工作中几乎天天要用到，在小学教师的教育教学活动中具有举足轻重的作用。现有的教师语言教材鲜有将教师书面语言纳入的，《小学教师语言概论/高等学校小学教育专业卓越教师培养系列教材》专辟“小学教师书面语言”一章予以详细阐述，这对教师语言教材的编写无疑是一种丰富和开拓。 第四，关注小学教师语言暴力现象。时下，校园频发教师语言暴力事件，教师在教育过程中对学生的语言伤害，已成为社会各界倍加关注的问题，在基础教育领域，这个问题尤为突出。因此，《小学教师语言概论/高等学校小学教育专业卓越教师培养系列教材》对“小学教师语言暴力”这一议题给予了特别关注，有一节内容专门进行阐述，体现出时代发展对教师语言的要求。
学前儿童美术教育与活动指导
￥17.50
本书是“高职高专学前教育专业理实一体化立体教材”系列丛书中的一本。本书主要包括学前儿童美术活动的概念及其有关理论，国内外有关学前儿童美术教育的研究，学前儿童美术教育的目标、内容和要求，学前儿童美术活动的设计与与指导，学前儿童美术教育的途径、环境的创设、家庭与社会中学前儿童的美术教育、学前儿童美术教育的评价等。本书可作为高职高专学前教育专业的教材，也可为广大幼教工作者提供参考。
课程设计的诊断与优化
￥17.50
本专著所说的课程设计是指课程整体设计。课程整体设计是针对一门课程而言的，解决的是怎样才能上好一门课程的问题。课程的“整体设计”是按照现代职业教育思想和先进教学理念提出的一个教学改革概念。按照系统理论，从单元“联系”的角度对课程教学的设计进行整体优化。每门课程都需要诊断与改进，都有优化提高的空间。本专著将课程的诊断、培训、改进三者有机结合，探索与实施课程设计诊断与优化的全过程，为改进、优化课程设计提供行之有效的方法，为职业院校教师教学能力提升培训提供全新解决方案。本专著可以作为职业院校的课程设计和教学能力提升培训用书，也可以作为广大职业教育工作者、课程设计人员的参考书。
学前儿童健康教育
￥17.50
本书是“高职高专学前教育专业理实一体化立体教材”系列丛书中的一本。本书主要包括学前儿童健康活动的概念及其有关理论，国内外有关学前儿童健康教育的研究，学前儿童健康教育的目标、内容和要求，学前儿童健康活动的设计与与指导，学前儿童健康教育的途径、环境的创设、家庭与社会中学前儿童的健康教育等。本书可作为高职高专学前教育专业的教材，也可为广大幼教工作者提供参考。
学前教育专业教学基本功训练教程
￥17.50
本教材以*发布的关于大力推进教师教育课程改革的意见》《幼儿园教师专业标准(试行)》（[2012]1号文件）和《江苏省教育厅关于全面提高高等学校人才培养质量的意见》（苏教高〔2013〕1号）文件精神，结合《教师教育课程标准》、以及用人单位对新招聘幼儿教师的要求，以“教、学、做一体化”作为新编教材的指导思想，以江苏省卓越幼儿园教师培养项目为平台，采用的“全程实践”的教学理念，重点培养学生的专业技能与幼儿园教育教学能力，凸显实践型幼儿园教师培养的宗旨。
学前儿童数学教育与活动指导
￥17.50
《学前儿童数学教育与活动指导》的主要内容是研究1-6岁的学前儿童学习数学初步知识的认知特点以及如何对学前儿童进行数学教育，幼儿园教师如何组织数学教育活动，《学前儿童数学教育与活动指导》分为八章，其中包括：学前儿童数学教育概述、学前儿童数学数学教育的目标与内容、学前儿童数概念与数运算活动的设计与实施、学前儿童测量与比较活动的设计与实施、学前儿童数学教育的途径与方法等。...
幼儿基本体操教程 附微课视频
￥17.60
1.创新型微课版教材，所有体操规定动作与体操编排附免费微课视频。 2.根据幼儿园小朋友身心发展特，分年龄段创编体操。 3.每一体操后，有一节教学效果展示，为幼儿园小朋友体操真实视频。 4.作者为四川师范大学学前教育专业舞蹈与舞蹈创编、幼儿体操创编教师，教学经验丰富。
高等教育管理理论与实践探索
￥17.99
高等教育管理作为现代教育体系中的重要组成部分，承担着多重任务与责任，直接关系到高校的日常运行与长期发展，包括资源配置、教学质量保障、师资队伍建设等关键方面。有效的管理能够确保高校在激烈的全球竞争中保持优势，吸引优秀的师生资源。此外，高等教育管理还对人才培养的质量有着深远的影响。通过科学合理的课程设计、创新的教学模式和严格的学术评估体系，管理者能够提升学生的综合素质与专业能力，培养出适应社会需求的高素质人才。高等教育管理不仅是高校稳健发展的基石，更是推动教育质量提升和科研创新的关键动力，对于国家和社会的进步具有重要意义。
中小学校管理策略
￥17.99
中小学校管理是学校办学质量的决定性因素。本书结合中小学学校管理和教学管理中存在的具体问题，有针对性地提出改和完善的策略。书中探讨的问题及所提出的具有建设性的建议对中小学的管理者和任课教师具有一定的参考价值。
批判性思维与中学语文学习
￥18.00
本书作者欧阳林老师长期从事语文教学工作。在教学中找到了批判性思维这一工具，并将之运用到语文教学中。本书系统探索了批判性思维与语文学习的关系，讨论了批判性思维在语文教学中能做什么，能解决什么问题。 作者认为，“批判性思维是一种理性的、反思性思维，旨在决定我们的信念和行动。”批判性思维是一种系统性思维策略，可以帮助学生将阅读和体验获得的信息进行加工，找到其中严密而深刻的联系，形成网络状的知识结构。具体到语文学习层面，学生主体可以运用批判性思维对课堂中接触到的语文知识进行反思和质疑，对所接触到的陈旧的、零碎的、不完整的“语文”知识和相关的“非语文”知识加以筛选和整理，批判地吸收对自己有意义的知识，并在此基础上，进一步审视、考察和吸纳课堂中和书本上来不及呈现的、自身需要的新知识。 2012年起，作者尝试将批判性思维渗透到语文教学实践中，努力将其中国化、中学化、语文化，并遴选了来自社会生活，来自学生的作文的案例。经过几年的研究和教学，逐步获得了一些批判性思维教学方面的经验。本书既是将批判性思维融入语文教学的范本，又是一部探索之作。
世纪清华.4
￥18.00
本书收录了清华校友回忆母校师长、同窗学友、大学生活、工作经历的文章七十多篇，作者主要是各年代的清华毕业生和教师。本书以清华人讲述自己的故事，以生动的人物和事件，展示清华精神的丰富内涵，展现清华人的风采。
“慧”做班主任
￥18.00
如何有效展德育工作？如何应对班级问题？如何展青春期男女生教育？班主任如何实现专业发展？ 本书是樊晓薇老师多年班主任工作的智慧沉淀，把遇见的每一个问题变成一次成长的契机，做一个专业的班主任，才能更好地爱学生。
从清华起航：千名校友访谈录.第2辑
￥18.00
2011年，清华大学将迎来百年华诞。近百年来，清华培养了约17万校友，他们在各行各业发光发热，为国家和社会的建设与发展作出了重要贡献，积累了宝贵经验，践行了清华精神。本书以清华学生的视角，描述了校友的为人品格、奋斗历程和人生感悟。每一位校友的经历、每一篇访谈录都是影响清华学生人生观、价值观的生动教材——“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”。本文集也将配合学校的人才战略，提升学生思想政治水平，引导学生规划人生道路，鼓励学生将个人发展同国家社会发展相结合，成长为国家建设、社会发展中的栋梁之才。
小学综合实践活动案例解读
￥18.00
《小学综合实践活动案例解读》内容充分体现了靠前外综合实践活动相关课程领域的近期新研究进展，不仅在理论上完整介绍小学综合实践活动的理论和相关特点，而且通过结合案例分析小学综合实践活动课程的开展过程以及注意细节。 《小学综合实践活动案例解读》贴近一线教师的教学实践，为在职教师以及学习综合实践活动课程论的本科生和研究生提供了丰富的实践范例，是理实一体化的典型。
校园暴力控制研究
￥18.00
本书为2006年度上海市*立项课题终期研究成果，我们试图改变传统校园暴力研究的常规体系和视角，在对已有成果进行批判性吸收的基础上，并没有泛泛地去谈校园暴力的现状、特点、原因与对策，而是针对我国目前应对校园暴力的盲点和不足，将研究的重心聚焦于“校园暴力控制冶这一命题。
微格教学与教学技能训练
￥18.00
本书从微课的理解和特点入手，阐释微课背后的内涵，剖析微课设计的思路，介绍微课开发的方法，设计微课的教学模式，为教师开展微课建设和微课应用提供建议与对策。本书体例清晰，内容安排合理，实操性强，适合师范生使用
学前儿童语言教育与活动指导
￥18.00
本书是“高职高专学前教育专业理实一体化立体教材”系列丛书中的一本。本书主要包括学前儿童语言活动的概念及其有关理论，国内外有关学前儿童语言教育的研究，学前儿童语言教育的目标、内容和要求，学前儿童语言活动的设计与与指导，学前儿童语言教育的途径、环境的创设、家庭与社会中学前儿童的语言教育、学前儿童语言教育的评价等。本书可作为高职高专学前教育专业的教材，也可为广大幼教工作者提供参考。
高职院校管理创新理论与实践指南——基于校企双主体教学企业创建与管理
￥18.00
本书是国内本系统探讨教学企业的专著，既有较深的理论，又有较好的实践操作性，既可以作为国家骨干示范高职院校建设参考用书，也可以作为我国高职院校开展内部管理体制创新工作的参考指南，还可以为应用型本科院校开发和设计新型的“校办企业”提供借鉴与参考，更可以为政府制定相关政策提供理论依据。
