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新版学生心理健康教育指导丛书：学生个别差异与因材施教（二）
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新版学生心理健康教育指导丛书：学生个别差异与因材施教（二）电子书

售       价：¥

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作       者：读书堂

出版时间：2015-06-17

字       数：6.0万

所属分类： 人文社科 > 心理学 > 通俗心理学

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自从智力测验诞生以来，心理学家的主要兴趣在于发现儿童的IQ分数与其学习成绩的关系。近十多年来，心理学家的兴趣开始转移，他们不满足于发现IQ与一般学习成绩的关系，而希望发现在IQ与教学处理相互作用的条件下学生成绩的变化。下面围绕这两个方面来讨论IQ与学习的关系。
目录展开

内容提要

个别差异与学习

怎样分析研究差生

对后进生评价的七条策略

对差生的治疗教育

谈差生的精神需要

差生五种类型的特点及教育策略

差生文化的特征

差生文化形成的阶段

差生文化的遏制方法

差生团伙的形成与转化

课外活动与差生转化

家校结合与差生转化

差生的因材施教与转化方法

如何针对差生特点改进教学方法

优待差生学习六法

欧美的个别化教学形式和方法

美国的个别规定教学

科西尼个别教育4RS模式

道尔顿制教学法

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