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致 谢
前 言
第一版前言
给刚接触孤独症的读者
托尼和天宝面对面
介 绍
第一章 诊断与早期干预
我的早期干预计划
不要被标签束缚
2010年更新的诊断标准
经济实用的训练计划
不同类型的思维方式
视觉思考者
音乐和数学思考者
语言思考者
期望更高，结果更好
第二章 教学与教育
是否需要和主流群体融合？
父母的愧疚旅程
发现孩子的特长
培养特长
教育如何归纳
如何教类似危险的概念
培养天生特长的重要性
提高灵活性
掌握概念
自下而上的思维模式和学习规则
更抽象的概念
阅读理解能力
激发学生的动机
把商业杂志引入学校图书馆
教孩子开始阅读
把痴迷转化为学习机会
孤独症和服务犬
服务犬的种类
实际解决问题的重要性
学习完成令人满意的任务
终身学习
我脑中的互联网
必须大量接触新的事物
完成任务
第三章 感觉问题
感觉问题的多样性
简单的应对策略
听觉问题
整体性的训练计划
视觉信息处理问题
听觉问题
倾听细节
将感觉统合训练整合到训练计划中
感觉和知觉困难对学习方式的影响
感觉过敏
知觉问题
整理信息
第四章 理解无口语孤独症
有认知障碍和没有认知障碍的无口语孤独症
信息的缓慢处理
恐惧是最主要的情感
自伤行为
无口语人士是否理解讲话
你问我答
生活在感觉混乱世界中的蒂托
理解无口语孤独症人士的内心世界
相信他们的智力水平
感觉混乱和恐慌
蒂托不喜欢做了一半的任务
命名困难
解决无口语孤独症人士的行为问题
严重孤独症人士的完整任务式教学
第五章 行为问题
无能为力还是不良行为
处理打人、咬人、踢人的新办法
遭受捉弄和欺凌的经历
不能纵容无礼行为
追求完美
专家也不完美
第六章 社交能力
视觉心理理论
避免过于抽象
我行故我在
基于感觉的同理心
我是技术怪人
深入分析社交问题
学习社交规范
恶劣行为
礼貌规范
违规但可以被接受的行为
罪孽
个体情感差异
健康的自信心
社会意识觉醒的四个里程碑
第七章 药物治疗与生物医学
避免药物问题
补剂和药物的相互作用
生物疗法
我的禁食经历
生物疗法和常规药物的选择
寻找信息的窍门
替代药物还是常规药物
未知疾病会导致行为问题
其他可能的身体疾病
评估治疗方法
一次改变一种方法
短期药物实验带来的问题
药物使用：危险性和效用分析
老药和新药的比较
对于耳鸣的治疗
无法同时听到三种声音
美尼尔氏症是常见病
第八章 认知与大脑研究
大脑结构图像
认知脑和社会脑
无口语的孤独症
失去社交能力，获得学者天赋？
孤独症谱系个体对细节的关注
孤独症的极端男性思维理论
测量婴儿头围以尽早发现潜在孤独症个体
2011年补充的内容
细节化思维方式
洞察视觉思维大脑的内在机制
杰出科学家和孤独症谱系个体大脑皮质结构的相似性
导致孤独症的遗传和环境因素
对于诊断的新观点
孤独症/阿斯伯格综合征和普通人群的人格多样性
第九章 成人世界与就业
把才能转化为就业能力
发现“后门”
职业建议：获得和保持工作的窍门
修饰自己
展示你的作品
可靠性
工作中的视觉困难
工作中的声音敏感问题
人际策略
自由职业
不要太张扬
避免彼得定律
善良友好，行为端正
办公室政治
拥有满意的工作或业余爱好使人快乐
孤独症文化，圈内还是圈外？
技术人员和管理人员：一个合作的世界
进入大学的建议
遭受嘲弄
导师和顾问
能力不平衡
在大学住校
校园俱乐部
课堂上的窍门
课堂上的行为
着装问题
选择专业
从大学到职场
寻找人生导师与合适的大学
寻找合适的大学
对孤独症谱系人士的合理调整
我的孩子可以开车吗？
《华尔街日报》上的社交故事
创新思维铺就成功的职业道路
孤独症和天才之间的遗传学联系
我的自我认同
后 记
他们独特，但不应当孤独
买过这本书的人还买过
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