★ 本书提出了一种独特的课堂提问策略：提问序列，即有意识地以合逻辑的顺序使用有针对性的问题来巩固学生已有知识、促使他们发现新信息、加深和扩展学生知识库。 ★ 当学生需要突破自己的知识基础来回答问题时，他们通常必须查阅外部资源，例如语言文本，然后才能得出结论。教师可以通过本书中提出的方法教学生识别文本结构，帮助学生成功查找、记住和理解语言文本中的信息。
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6.5
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序 言
本书使用说明
第一章 理论和研究
第二章 提问序列
第三章 外界信息来源
第四章 作答策略
第五章 提问序列过程的规划
后记
附录A 阅读反思参考答案
附录B 提问序列实践示例
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