1.编程思维启蒙与Scratch门的巧妙结合，注重培养分析问题、解决问题的能力以及逻辑思维。2.可爱的动画形象，生活化、趣味化的小例子，更容易让孩子代思考，自发学习。3.引导思考的小问题，拓展思维的小百科等栏目，启发小朋友的求知欲与广泛探索的兴趣。4.丰富的融媒体资源支持，如安装文件、案例文件、视频讲解等，使家长孩子都更轻松。
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内容简介
前言
第1章 认识奇妙的计算机
1.1 计算机是如何工作的？
1.1.1 揭秘计算机的构成
1.1.2 计算机的工作原理
1.2 编程与编程工具
百科小知识——
第2章 控制程序的三种思维方式
2.1 顺序思维
2.1.1 案例1——阿布的日常
2.1.2 案例2——小猫走迷宫
2.2 选择思维
2.2.1 案例1——打招呼
2.2.2 案例2——会变色的小猫
2.2.3 案例3——变大变小的猫
2.3 循环思维
2.3.1 案例1——制作汉堡包
2.3.2 案例2——小猫散步
2.3.3 案例3——会旋转的小猫
2.4 三种思维方式的融合
百科小知识——
第3章 存放数据的方式
3.1 存放数据的“盒子”
3.1.1 案例1——房间陈设
3.1.2 案例2——打扫卫生
3.2 使用变量解决问题
3.2.1 认识程序中的变量
3.2.2 案例1——求和
3.2.3 案例2——交换果汁
3.3 存放数据的“柜子”
3.3.1 案例1——乘坐公交车
3.3.2 案例2——录入公交站点
3.4 数据的排序和查找
3.4.1 案例1——按高矮排序
3.4.2 案例2——对随机生成的数字排序
3.4.3 案例3——按顺序查找数据
3.4.4 案例4——二分法查找数据
第4章 函数思维
4.1 认识函数
4.1.1 案例1——煎鸡蛋
4.1.2 案例2——又是打扫卫生
4.1.3 在Scratch中使用函数
4.2 递归函数的使用
4.2.1 案例1——小猫报数
4.2.2 案例2——计算1+2+3+4+5
4.2.3 案例3——探索二分法
4.3 消息的传递
4.3.1 案例1——文具店老板的话
4.3.2 案例2——打招呼
第5章 分析思维
5.1 分解和重组
5.1.1 案例1——分享汉堡包的制作方法
5.1.2 案例2——还是打扫卫生
5.1.3 在Scratch中体会分解和重组
5.2 共性分析
5.2.1 案例1——食物的共性
5.2.2 案例2——文字的特征
5.3 抽象思维
5.3.1 案例1——野餐
5.3.2 案例2——机器猫打扫卫生
第6章 建模思维
6.1 将编程模式化
6.1.1 案例1——游玩计划
6.1.2 案例2——等待号令
6.1.3 案例3——发号施令
6.2 逻辑推理
6.2.1 案例1——状况百出的春游
6.2.2 案例2——追逐小球
6.2.3 案例3——存钱计划
6.2.4 案例4——斐波那契数列
第7章 创新绘图
7.1 绘图前的准备
7.2 绘制几何图形
7.2.1 案例1——绘制正多边形
7.2.2 案例2——绘制圆形
7.3 创新绘图
7.3.1 案例1——绘制组合图形
7.3.2 案例2——绘制五角星
7.3.3 案例3——绘制花朵
7.3.4 案例4——绘制复杂图形
第8章 游戏与编程
8.1 螃蟹大冒险设计思路
8.2 添加并绘制角色
8.3 游戏角色的功能实现
8.3.1 制作游戏开始界面
8.3.2 香蕉和绿球的移动
8.3.3 蝙蝠的移动
8.3.4 星星的制作
8.3.5 得分功能
8.3.6 游戏胜利和失败机制
8.4 设置游戏音效
8.5 盘点角色分工
8.6 总结游戏模型
第9章 编程思考
9.1 关于编程思维
9.2 练习与提高
9.3 继续前进
各章参考答案
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