走向世界的孩子:讲述国际学校里的71个故事电子书

目录

序言 在多元与融合中，寻找成长的更多答案

第一章 北京地区

北京一零一中国际部：北京公立校国际部的楷模

学生故事001 独特平台让她深耕科技梦，开启全球胜任力

学生故事002 多元选择无惧试错，国风少年以传统文化丰富世界

学生故事003 “植物狂人”获耶鲁录取，全力托举下的个性化发展

学生故事004 升学指导的意义：不止成功留学，更为留学成功

采访手记 融通中外，培养能够平等与世界对话的中国学生

北京市海淀外国语实验学校：注重全人培养的海淀民办TOP1

学生故事005 体教融合，高尔夫姐妹用球杆丈量世界

学生故事006 艺教融合，构建人生减压阀

学生故事007 科教融合，科技社团打开深空视野

学生故事008 中学生投资收益数万元，活动达人探索多样成长

采访手记 丈量过世界，才能更好地定义未来

第二章 上海地区

WLSA上海学校：锻造未来领袖的全球资源联盟

学生故事009 别具一格的教学园地，让教育梦想萌芽

学生故事010 体育跨国交流，全球资源助力视野拓展

学生故事011 全额奖学金入校，看到世界才能建好家乡

采访手记 点亮每一个自我，才能照亮世界的明天

上海光华剑桥：以终为始，做最好的自己

学生故事012 战胜自己，是走出舒适区的第一步

学生故事013 不必从众，找到最适合自己的路

学生故事014 毕业十年，母校激励她成为最好的自己

采访手记 教育的目的不是竞争，而是成就

上海七宝德怀特高级中学：以“世界教室”培养全球视野

学生故事015 世界舞台上的商科启蒙，开启更多成长可能

学生故事016 打开视角看世界，社会学梦想生根发芽

学生故事017 从中科院到顶尖夏校，选修课小导师攀登专业高峰

采访手记 只有先看到世界，未来才能改变世界

上海耀中外籍人员子女学校：融汇中西的外籍学生成长沃土

学生故事018 融通中外文化，混血女孩找到身份认同

学生故事019 与仁爱结盟，在包容的环境中立己达人

学生故事020 与科技为伍，他看到更远的未来

采访手记 国际教育≠海外教育，要融通古今中外

第三章 广州地区

华南师范大学附属中学国际部：以自由管理闻名的华南牛校

学生故事021 探索围棋中的博弈论，自由天地打破学科边界

学生故事022 打造学生视角的官方社团，自主自治包容无限兴趣

学生故事023 自由不代表散漫，放养也能养出自驱力

采访手记 不要谈自由色变，越自由才能越自律

广东碧桂园学校：“知行合一”的践行园地

学生故事024 幼儿园萌芽的编程梦，在创新园地中扎根生长

学生故事025 探索幸福的心灵之舟，在资源海洋中扬帆起航

采访手记 知行合一，是通往终身发展的路标

广州暨大港澳子弟学校：国内首家港澳子弟学校

学生故事026 目标香港八大院校，DSE课程提供升学捷径

学生故事027 冲击内地985知名高校，体育运动成为优势加分项

学生故事028 摆脱高压学习环境，多元评价体系让孩子选择更多

采访手记 透过体育，探究多元评价体系的长线意义

荔湾爱莎学校：打造没有围墙的地球村

学生故事029 在开放的“地球村”持续探究，让他坚定留学梦

学生故事030 在这个“没有围墙”的社区，她与世界连接

采访手记 培养全人，要跳出时间维度去看教育

第四章 深圳地区

万科梅沙书院：自由多元的“学习者社区”

学生故事031 首届学生回校当助教，医学博士的艺术天地

学生故事032 “学霸”选择学艺术，分数只是通往梦想的航船

学生故事033 中考失利逆袭年级第一，学习力是可以传递的

采访手记 打造良性循环的学习者社区，是教育的真正价值

深圳外国语学校国际部：以IB教育培养世界公民

学生故事034 中学生用画作“醒世”，从精进自己到影响他人

学生故事035 投身动物保护，让公益的种子在适宜的土壤萌芽

学生故事036 立志成为跨文化沟通使者，她用文字链接世界

采访手记 IB教育，培养改变世界的人

深圳爱文学校：创新国际教育的新选择

学生故事037 在玩中学，她找到自己的魔法学院

学生故事038 从心出发，她搭起自己的人生项目

采访手记 创新教育，培养学生应对未来的能力

新哲文院：重新定义“分层教学”

学生故事039 起点低不等于被淘汰，找到特长也能“一飞冲天”

学生故事040 零基础转轨艺术方向，精准辅导也能画出梦想蓝图

学生故事041 “牛剑英才项目”的专项培养，让学科探索没有上限

采访手记 分层教学，让教育公平成为可能

第五章 杭州地区

杭州外国语学校剑桥国际高中：“不设限”的A-Level先驱校

学生故事042 放弃剑桥选择莱斯，只为更好地看到“数学的颜色”

学生故事043 专业选择不是单行路，勇敢试错开启理想人生

学生故事044 A-Level也可以很多元，高效探索才能找到自己

采访手记 国际课程只是桥梁，极致热爱才是唯一目的地

杭州第十四中学AP中心：培养创新理性思维的省内AP先驱校

学生故事045 给科研兴趣添把火，打造“标本”少年的医学梦工厂

学生故事046 批判精神成就“非典型文科生”

学生故事047 竞赛中探索学科梦想，文理双全的学霸成长之路

采访手记 不确定时代下的理性思维

第六章 苏州地区

苏州工业园区领科高级中学：培养科创精神的“A-Level巨头”

学生故事048 与研究生一同搞科研，顶尖资源助梦未来科学家

学生故事049 学习可以顺其自然，创新教育开启更松弛的自我

学生故事050 打破文科理科限制，她想把创新教育带给更多人

采访手记 科创教育，要“笃行”才能“致远”

第七章 南京地区

金陵中学河西分校国际部：启发式教育下的牛剑新锐

学生故事051 转轨之后逆袭领跑，思维培养是第一生产力

学生故事052 人生不设限，启发式教育开启自驱力

学生故事053 师生角色可以互换，启发式教育下的教学相长

采访手记 启发式教育，点燃每一簇梦想之火

第八章 成都地区

成都外国语学校AP、A-Level课程中心：成都民办国际部天花板

学生故事054 A-Level课程体系，更适配“偏科”的他

学生故事055 创新思维下，小众爱好也能指引未来职业方向

学生故事056 打破框架束缚，在国际教育找到更大的发展空间

采访手记 培养不被定义的学生，是国际教育的核心价值之一

成都树德中学国际部：四川省第一所引进中外合作高中课程的学校

学生故事057 IB、AP、A-Level扎堆，他为何选择VCE？

学生故事058 马背上生长的商业梦想，从爱好出发培养生涯决策力

学生故事059 成为学校咖啡厅老板，他的收获不止商业思维

采访手记 商业思维培养，其根本是要“授人以渔”

第九章 重庆地区

重庆巴蜀常春藤学校：重视每一个孩子的独特性

学生故事060 在博物馆里上小学，探究的种子生根发芽

学生故事061 国际化资源，开启中考生的全球胜任力

学生故事062 “二战”高一，国际教育“任意门”通往新人生

采访手记 国际化教育，要给每个人“多一种选择”

第十章 武汉地区

武汉爱莎国际学校：因材施教的教育乐土

学生故事063 能进国家队也能进名校，“定制式教学”托举向上攀登

学生故事064 挖掘潜力、分层选课，“适配式培养”助力仗剑藤校

学生故事065 一半时间不进课堂获批，“放养式管理”教出数学英才

采访手记 因材施教：让花成花，让树成树

第十一章 西安地区

西安高新一中国际班：人尽其才的创新探索园地

学生故事066 以心之所向做赌注，全景规划圆梦牛津王牌专业

学生故事067 自创一门语言，小众专业也能玩出新花样

学生故事068 用戏剧探索公共健康专业，定制化资源供给梦想

采访手记 人尽其才：教育不仅是向前推动，更是向上托举

西安铁一中国际课程中心：培养坚定向上的攀登者

学生故事069 翻越保护濒危文化高山，学校为兴趣探索插上翅膀

学生故事070 校园“外交官”成长记：步步攀登，终达顶峰

学生故事071 “小影星”的全新校园生活：让攀登精神在成长中传承

采访手记 攀登教育之峰：看见山，方知路

后记