保育员电子书

内容提要

第一部分　托幼机构保育工作概述

第1章　绪论

1.1　托幼机构中的保育

1.2　托幼机构保育工作的目标和任务

1.3　托幼机构保育工作的意义

1.4　托幼机构保教工作原则

1.5　托幼机构保育工作的主要内容和基本要求

1.6　托幼机构保育工作的发展趋向

1.7　保育员的任职要求

1.8　保育员的职责

附：保育员职责例选

第二部分　婴幼儿卫生保健知识

第1章　婴幼儿生理解剖特点及卫生

1.1　动作的执行者——运动系统

1.2　气体交换站——呼吸系统

1.3　循环不已的运输流——循环系统

1.4　食品加工厂——消化系统

1.5　泌尿、输尿、储尿、排尿——泌尿系统

1.6　身兼数职的皮肤

1.7　“化学信使”——内分泌系统

1.8　视觉器官——眼睛

1.9　听觉器官——耳

1.10　人体的司令部——神经系统

第2章　婴幼儿心理卫生

2.1　概述

2.2　心理健康的标志

2.3　维护婴幼儿心理健康的基本条件

2.4　婴幼儿常见的心理卫生问题

2.5　心理健康教育

第3章　婴幼儿一日生活制度

3.1　制订一日生活制度的意义

3.2　制订一日生活制度的原则

3.3　主要生活环节的安排

第4章　婴幼儿营养

4.1　科学的营养观

4.2　营养的基础知识

4.3　婴幼儿膳食

第5章　婴幼儿常见病与护理

5.1　急性上呼吸道感染

5.2　缺铁性贫血

5.3　肥胖症

5.4　龋齿

5.5　佝偻病

第6章　婴幼儿常见传染病与预防

6.1　有关传染病的基本知识

6.2　常见传染病

第7章　幼儿安全及幼儿园安全教育

7.1　安全及安全措施

7.2　安全教育

第8章　幼儿意外事故的急救和预防

8.1　常用急救术

8.2　起死回生的急救方法

第9章　幼儿园环境卫生

9.1　幼儿园环境卫生的基本原则

9.2　幼儿园建筑卫生

9.3　幼儿园设备卫生要求

第10章　保育工作技能

10.1　清洁卫生工作的基本技能

10.2　幼儿生活管理技能

10.3　教育活动配合技能

10.4　安全工作

10.5　卫生消毒工作技能

10.6　幼儿衣物和本班设备、用具的保管

第三部分　婴幼儿心理发展

第1章　总论

1.1　婴幼儿的主要心理特点

1.2　婴幼儿脑和神经系统的发展

1.3　影响婴幼儿心理发展的因素

第2章　婴幼儿认知和言语发展（上）

2.1　婴幼儿的注意

2.2　婴幼儿的感知觉

2.3　婴幼儿的记忆

2.4　婴幼儿的想像

第3章　婴幼儿认知和言语发展（下）

3.1　婴幼儿的思维

3.2　婴幼儿的语言

第4章　情绪、个性的发展和社会化

4.1　婴幼儿情绪和情感

4.2　婴幼儿的个性

4.3　婴幼儿的社会性发展

第5章　婴幼儿常见的心理与行为问题

5.1　婴幼儿情绪障碍

5.2　婴幼儿行为障碍

5.3　幼儿发育性障碍

第四部分　婴幼儿教育

第1章　概述

1.1　学前教育在婴幼儿发展中的作用

1.2　树立正确的儿童观，促进学前教育的科学化发展

第2章　婴儿期的教育

2.1　婴儿期教育的意义和任务

2.2　婴儿期教育的特点和原则

2.3　婴儿期日常生活的护理和教育

2.4　婴儿动作发展的教育

2.5　婴儿期智慧发展的教育

2.6　婴儿社会性及情感发展的教育

第3章　幼儿期教育

3.1　幼儿教育的实施形式及原则

3.2　3～4岁幼儿的教育要点

3.3　4～5岁幼儿的教育要点

3.4　5～6岁幼儿的教育要点

第4章　幼儿园保育与教育的目标、原则、任务

4.1　幼儿园的性质和任务

4.2　幼儿园保育与教育的目标

4.3　幼儿园教育的原则与方法

4.4　幼儿园教育的实施

第5章　幼儿园一日生活中各种活动的组织与保育要求

5.1　幼儿园一日生活中各种活动的组织与保育要求

5.2　各年龄班一日活动中的保育要求

5.3　幼儿园一日活动中保育工作应该注意的问题

附1　四川省实验婴儿园婴儿班保教常规实施细则

附2　采用消退法矫正幼儿进食障碍的实施案例

附录1　人事部《机关事业单位工勤人员岗位等级规范（试行）》

附录2　保育员考试大纲

附录3　考试规则

附录4　《四川省人事考试违规违纪行为处理办法（试行）》

主要参考书目