美国数学·小学卷(套装共2册)电子书

售价：¥

纸质售价：¥88.00购买纸书

151人正在读 | 0人评论

7.1

作者：（美）约瑟夫·雷伊

出版社：天津社会科学院出版社

出版时间：2013-07-01

字数：1195

所属分类：教育 > 中小学教辅 > 中小学阅读

温馨提示：数字商品不支持退换货，不提供源文件，不支持导出打印

为你推荐

读书简介
目录
累计评论(0条)

读书简介
目录
累计评论(0条)

呈现于您眼前的这套《美国数学（小学卷?套装1~3册）》，是一套在西方流行了近半个世纪、至今仍在使用的经典教材。编者约瑟夫?雷伊教授，1807年出生于美国弗吉尼亚俄亥俄县，从小在当地学校受教育，成绩优秀。16岁时始其教师职业生涯。18岁,雷伊来到富兰克林学院跟随乔尔?马丁教授学习医学，此后又俄亥俄医学院学习。大学毕业后，他在辛辛那提伍德沃德中学任教，讲授数学。1836年，伍德沃德中学由高中升格为辛辛那提伍德学院，雷伊成为该学院教授。1851年，该校又变为一所公立高中，雷伊一直在此担任校长，直至去世。雷伊一生杰出的成就是他倾心编写的系列数学教材，并以此闻名。这套数学课本与他在伍德学院的同事威廉?麦加菲编写的《美国语文读本》，同时被美国近万所学校作为教材，累计销量均超过1.22亿册，对几代美国人的教育产生了很大影响。直至今日，这两套书仍被当作美国家庭教育(Homeschooling)的推荐教材，也是美国学生准备SAT考试的参考用书。与其他数学书相比，雷伊数学教材至少有以下几个明显特：，强调在“学”中掌握“数”。例如，《小学数学》不完全按难度分册，而是根据其实际应用范围分为四册：初级算术、智力算术、实用算术与高级算术。让学生从对数的认知、运算法则的掌握，延伸到数学在实际生活中的广泛应用，如物、记账、存款、利息等，并向更高的学术层次过渡。第二，将数学问题融于文字题（Word Problem）之中。即便简单的加减运算，它也通过讲故事的方式呈现出来。这样孩子们在学习数学时，不仅可以训练其数学思维，语言能力也可以同步提高。第三，将抽象思维具体化。书中的数学题大都结合现实事物表述出来，让孩子们理解他们所学的数学在现实生活中是如何加以应用的。这对低年级学生来说，尤其帮助很大，他们能更快更清楚地理解那些对其年龄来讲过于抽象的数学概念。第四，将不同学科知识融数学问题中。这种编写方法能让学生从数学应用的不同领域来掌握数学科学，帮助学生从低年级数学步更复杂的数学应用领域，如几何学与会计学等。孩子们在学习数学的同时，又能受其他学科知识。如书中有这样一道题：“华盛顿将军出生于公元1732年，他活了67岁，那么他是于哪一年去世？”这么一道简单的计算题,便将历史知识与数学结合起来，一举多得。对于中国孩子来讲，这套数学课本不仅能教孩子学习数学，更是学习英语的很好途径，让他们换个思维学英语。与阅读文学读本相比，这是另一种不同的感觉，或许更能激发孩子学习英语的兴趣。数学的词汇含义固定，也易于理解记忆，孩子在解题的同时也能提高英语水平，可谓一举多得。对于那些将来准备参加出国英语考试的学生来讲，这套书意义更大，对他们将来的求学之路应该大有帮助。 【推荐语】 【特别推荐】美国中学数学(套装共4册)(代数+几何) 美国中学几何这套《美国数学（小学卷·套装1~3册）》与麦加菲编写的《美国语文》，应该说对美国教育产生了很大影响。两套教材自19世纪以来，被10000多所学校使用，累计销量分别高达1.22亿册，至今仍作为“家庭学校”（Homeschooling）的推荐教材。雷伊数学课本，是一套系统完整的中小学数学教材，从简单的算术始，到高级的代数与解析几何。在近50年里，雷伊数学课本一直被作为美国标准数学教材，10000多所学校采用,超过一亿的美国孩子用此套数学教材受教育。直到现在仍作为学生学习和备考SAT的参考用书。对中国学生来说，这套系列教材，能帮助学生用英语学习数学，既提高他们的英语水平，也帮助他们将来更好地适应西方学科考试。 【作者】 约瑟夫·雷伊教授于1807年出生于美国弗吉尼亚俄亥俄县，小时在地方学校受教育，学业优秀。16岁时，他就始步其教师生涯，1825年到富兰克林学院求学，跟随乔尔·马丁教授学习医学。1828年毕业后俄亥俄医学院学习，1831年毕业。大学毕业后，他在辛辛那提的伍德沃德中学找了份当教师的工作，始教数学。1836年，俄亥俄司法当局准许伍德沃德中学由高中升格为辛辛那提伍德学院，雷伊成为该学院的一名教授。1851年，该校以变为一所公立高中，雷伊一直在此担任校长，直至去世。雷伊杰出的贡献是他编写的系列数学教材，并以此闻名。这套数学课本与他在伍德学院的同事麦加菲编写的《美国语文读本》，一同被作为美国学校的语文和数学教材，近50年内，美国上万学校使用这两套教材，累计销量均超过1.22亿册，对美国教育产生了极大影响。雷伊教授对俄亥俄州的教师职业培训也发挥了很大作用，他帮助建立西部文化中心与职业教师学院，将好的教学技术与经验传授给老师。他加俄亥俄州教师协会成员，并于1853年任其会长，此外还担任《俄亥俄教育》杂志社的副总编。

目录展开