培养孩子做 好的自己电子书

前言 孩子才是主角，父母只能辅助

第一章 教育，从了解和接纳孩子开始

你的孩子是什么颜色——让孩子做最好的自己

她也有不如你的地方——挖掘孩子的优点

妈妈怎么这么讨厌我呀——用正确的方式爱孩子

你们的东西真没劲——走进孩子的内心世界

她今天表现得怎么样——多开辟沟通渠道

孩子你最棒——始终对孩子充满希望

你的那张晴雨表——关注孩子的情绪

我要穿小背心、小短裤——尊重孩子的想法和意愿

那条温柔的“皮鞭”——不要冷控制孩子

我就是相信你——给孩子信任和温暖

第二章 教育成功的奥秘：理解、信任和尊重

这是你的事呀——不干涉孩子的私人事务

孩子你能行的——用信任激励孩子前进

你说的真的、假的——不要无端猜测孩子

你怎么又摔坏东西了——宽容孩子的意外失误

你的坏毛病呀——接纳孩子的小缺点

你怎么又错了——给孩子解释错误的机会

守护你的秘密花园——别刺探孩子的隐私

痛苦的钢琴之旅——别为孩子设计人生

我也想挑房子呀——支持孩子的好想法

来来回回哭了两次——不强迫孩子遵从意愿

第三章 正向教养，给孩子心灵以正能量

这孩子，长得真好看——夸奖孩子的努力而非聪明

我考了第一名——及时夸奖孩子

她真的这么说——借别人来夸夸孩子

没事了，没事了——学会关注孩子的“好心”

又在问傻问题——重视孩子的每一个提问

我发现了“新大陆”——尊重孩子的善于观察

家里有个淘宝贝——正确看待孩子的淘气

这个是不是错了——培养孩子的怀疑精神

你们看看她的指法——学会在人前赞扬孩子

第四章 零吼叫零暴力，好关系成就好孩子

她总喜欢摆架子——别用权威姿态对待孩子

活在了童话世界——别用成人的眼光看孩子

你听我说嘛——学会倾听孩子的谈话

爸爸，我也爱你——让孩子真切感受到爱

听听爸爸的心事——适度对孩子敞开心扉

吹个大大的牛皮——学会听孩子的话外音

孩子，你大胆地说——让孩子学会清楚地表达想法

在浴缸里游泳——接纳孩子的“出格”

这能怪我语气差——注意亲子交流的语气

我们的“幽默宝盒”——营造幽默的家庭氛围

第五章 培养孩子的自信，提升主角的魅力

“可以”还是“不可以”——号令前后要一致

等待会开花结果——别轻易插手孩子的事

第一朵小红花——让荣誉激励孩子前进

有很多人喜欢我——帮孩子建立融洽的关系圈

自己的小角落——尊重孩子的私人空间

宝贝，你又说错啦——别直接伤害孩子的自信

宝贝，快来帮忙——鼓励孩子帮父母做事情

第一名也苦恼——不要横向比较孩子

真棒，又成功了——多让孩子体味成功

爸爸，我丑吗——帮助孩子悦纳外形缺陷

我要和你比一比——倡导孩子间良性竞争

第六章 大胆放手，不要一直搀扶着孩子成长

我想养虫子——支持孩子大胆、新颖的想法

随便玩，都由你——引导孩子学会钻研、创新

我要“自己来”——不包办，早日学会自理

太担心他的学习——让孩子学会自主学习

你自己做选择吧——别强迫孩子执行父母的决策

我很重要吗——不要过度关注孩子

娇儿要上灶——不能事事娇纵孩子

呀，鞋穿反啦——别轻易否定孩子的努力

跌倒后的微笑——让孩子适度经历挫折

想淋夏天的雨——让孩子真切体验大自然

爬树摘风筝——鼓励孩子适当地冒险

第七章 自强自立，培养孩子的独立能力

谁是小主人——培养孩子独立、自立的个性

我真会爬树——让孩子自己处理信任危机

那就签份协议书吧——将责任用规则规范下来

我做点什么呢——教孩子自由支配时间

喜欢哭的孩子——允许孩子发泄负面情绪

我想静静地待着——给孩子独处、静思的机会

学泥塑的孩子——让孩子发挥自主性

这是我的东西呀——别随意处理孩子的物品

在超市里玩失踪——训练孩子的应变能力

想去新西兰游学——帮孩子树立远大的理想

我们拉钩吧——延迟满足孩子，培养耐性

第八章 孩子的人生孩子做主，孩子的事情孩子决定

梦想不是“随便”——理想要由孩子自己决定

摔倒了，就爬起来——让孩子学会在挫折中成长

他们都有好性格——塑造孩子的健康性格

好习惯，帮助我成功——早日培养孩子的好习惯

长不大的孩子——别塑造孩子的依附型人格

世界是地球仪吧——树立孩子正确的世界观

掉了半杯冰激凌——教孩子乐观地看待生活

幼儿园也赚钱啊——培养孩子正确的金钱观

时间跑啦——培养孩子珍惜时间的观念

就爱“书宝贝”——让孩子养成阅读习惯

我喜欢交朋友——让孩子从小学会处理人际关系

第九章 成长是个试错的过程，不要怕孩子犯错误

打针一点都不可怕——激发孩子的勇气

我要自己吹头发——告诉孩子生活中潜伏的“危险”

再睡一会儿——不给孩子的错误找理由

我不喜欢爸爸，也不喜欢妈妈——好爸妈要主动“笨”一点

不听话，爸会生气的——不要强求孩子听话

自如地滑行——教会孩子直面挫折

我要打耳洞——让孩子到良好群体中去

勇敢地试一试——让体验改变孩子

参考文献