万本电子书0元读

万本电子书0元读

顶部广告

世界名校教给孩子的24堂素质课电子书 租阅

行是知之始,知是行之成。行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。有行动之勇敢,才有真知的收获。 ——中国教育家 陶行知 记录在纸上的思想就如同某人留在沙子上的脚印,我们能看到他走过的路。但是若想知道他在路上看见的东西,就必须用我们的眼睛。 ——德国哲学家叔本华新的知识来自对现有资源*广泛的认识和*有创新的运用。 ——美国宾西法尼亚大学创建人 本杰明·富兰克林

售       价:¥

纸质售价:¥23.50购买纸书

158人正在读 | 1人评论 6.2

作       者:赵颖

出  版  社:朝华出版社

出版时间:2010-01-01

字       数:14.2万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 素质教育

温馨提示:此类商品不支持退换货,不支持下载打印

为你推荐

  • 读书简介
  • 目录
  • 累计评论(3条)
  • 读书简介
  • 目录
  • 累计评论(3条)
对于素质教育,每一所名校都有自己的特点和核心理念。在不一样的校园文化中,对于素质的理解也有些细微的差异和偏重。本书总结了多所世界名校在素质教育方面的理念和方法,简练朴素,内容兼收并蓄,以期对中国的家长、学校有所启发。 对于素质教育,每一所名校都有自己的特和核心理念。在不一样的校园文化中,对于素质的理解也有些细微的差异和偏重。本书总结了多所世界名校在素质教育方面的理念和方法,简练朴素,内容兼收并蓄,以期对中国的家长、学校有所启发。
【推荐语】
行是知之始,知是行之成。行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。有行动之勇敢,才有真知的收获。 ——中国教育家 陶行知 记录在纸上的思想就如同某人留在沙子上的脚印,我们能看到他走过的路。但是若想知道他在路上看见的东西,就必须用我们的眼睛。 ——德国哲学家叔本华新的知识来自对现有资源*广泛的认识和*有创新的运用。 ——美国宾西法尼亚大学创建人 本杰明·富兰克林 让孩子动手,亲自参加实践,吃苦,受累,不但可以探究知识奥秘,培养创造能力,而且有利于坚强意志和吃苦耐劳精神的形成。 ——前苏联教育实践家、教育理论家 苏霍姆林斯基
【作者】
赵颖,女,教育咨询师、家庭教育研究专家。曾在某省重中学任教五年,后到美国威斯康星大学麦迪逊分校学习,获得教育心理学博士学位。回国后。专注于教育心理学、儿童成功学、儿童教育学和儿童心理学的研究。通过对自身多年从教经验以及美国家庭教育研究的总结,自己形
目录展开

前言

第一课 道德素质

第一节 牛津大学:道德至上,心灵永恒

第二节 道德素质是孩子本性的流露

第三节 欧美教育培养孩子道德素质的方法

第二课 人文素质

第一节 普林斯顿大学:人文素质是一种植根、积淀于人内心的法则和秩序

第二节 人文知识形成于孩子的内在气质和修养

第三节 欧美教育培养孩子人文素质的方法

第三课 科学素质

第一节 麻省理工学院:在科学的摇篮里抚育孩子

第二节 科学素质是存储知识的保险箱

第三节 欧美教育培养孩子科学素质的方法

第四课 专业素质

第一节 霍普金斯大学:专业成就品质

第二节 专业素质是孩子未来独立发展的本能

第三节 欧美教育培养孩子专业素质的方法

第五课 学习素质

第一节 西点军校:让知识充实你的人生

第二节 学习是终身的事情

第三节 欧美教育培养孩子学习素质的方法

第六课 实践素质

第一节 麻省理工学院:既学会动脑,又学会动手

第二节 实践出真知

第三节 欧美教育培养孩子实践素质的方法

第七课 创造性素质

第一节 宾夕法尼亚大学:人才最本质的特点在于创造

第二节 不跟从安全的“多数人”

第三节 欧美教育培养孩子创造性素质的方法

第八课 身体素质

第一节 哈佛大学:让身体成为生长的常青树

第二节 身体是孩子成长的营养剂

第三节 欧美教育培养孩子身体素质的方法

第九课 心理素质

第一节 多伦多大学:像大树一样成长

第二节 心理素质是孩子心灵成长的调味剂

第三节 欧美教育培养孩子心理素质的方法

第十课 礼仪素质

第一节 东京大学:礼仪是加在美德上的一种装饰

第二节 良好的礼仪“语言”营造和谐的环境

第三节 欧美教育培养孩子礼仪素质的方法

第十一课 才艺素质

第一节 新加坡国立大学:才艺给他人以惊喜,给自己以乐趣

第二节 才艺挖掘的是孩子最甜美的性情

第三节 欧美教育培养孩子才艺素质的方法

第十二课 审美素质

第一节 密歇根大学:审美不是一种娱乐,而是一件十分庄重的事

第二节 审美素质是发现美和创造美的结合

第三节 欧美教育培养孩子审美素质的方法

第十三课 劳技素质

第一节 柏林工业大学:身体力行去发现劳动的价值

第二节 知识在实践中升华

第三节 欧美教育培养孩子劳技素质的方法

第十四课 洞察力素质

第一节 康奈尔大学:洞察力始于智慧的双眼

第二节 洞察力是培养孩子远见卓识的出发点

第三节 欧美教育培养孩子洞察力素质的方法

第十五课 执行力素质

第一节 西点军校:一切用行动说话

第二节 拖延导致平庸,行动成就卓越

第三节 欧美教育培养孩子执行力素质的方法

第十六课 竞争素质

第一节 斯坦福大学:敢于挑战,敢于冒险

第二节 竞争是锻炼自己能力的助推器

第三节 欧美教育培养孩子竞争素质的方法

第十七课 合作素质

第一节 康奈尔大学:若不合作,任何力量都是弱小的

第二节 合作共赢,相得益彰

第三节 欧美教育培养孩子合作素质的方法

第十八课 适应力素质

第一节 西点军校:适应环境,适者生存

第二节 适应力——美国家长教育孩子的第一课

第三节 欧美教育培养孩子适应力素质的方法

第十九课 应变力素质

第一节 悉尼大学:应变传达智慧

第二节 应变力是孩子的“第二张脸”

第三节 欧美教育培养孩子应变力素质的方法

第二十课 社交素质

第一节 剑桥大学:和谐的社交是孩子快乐成长的土壤

第二节 社交素质是孩子走入社会的通行证

第三节 欧美教育培养孩子社交素质的方法

第二十一课 管理素质

第一节 伯克利加州大学:管理是发挥集体中每一个人的长处

第二节 自我管理是孩子建立管理素质的前提

第三节 欧美教育培养孩子管理素质的方法

第二十二课 理财素质

第一节 哈佛大学:科学的理财就等于收入的增加

第二节 美国孩子从3岁就开始实行理财教育

第三节 欧美教育培养孩子理财素质的方法

第二十三课 领袖素质

第一节 哥伦比亚大学:让孩子认识政治与权力

第二节 领袖素质是开启孩子政治智慧的前提

第三节 欧美教育培养孩子领袖素质的方法

第二十四课 自我实现素质

第一节 耶鲁大学:人最大的智慧就是认识自己

第二节 自我实现是评价自我价值的标尺

第三节 欧美教育培养孩子自我实现素质的方法

累计评论(3条) 0个书友正在讨论这本书 发表评论

发表评论

发表评论,分享你的想法吧!

买过这本书的人还买过

读了这本书的人还在读

回顶部