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与大数据同行:学习和教育的未来电子书

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纸质售价:¥31.50购买纸书

179人正在读 | 1人评论 6.2

作       者:维克托·迈尔·舍恩伯格,(英)库克耶

出  版  社:华东师范大学出版社

出版时间:2015-01-01

字       数:5.5万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 教育

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与大数据同行的学习就是未来的教育,这既是书名的意义,也是本书的主题。“大数据”一词反映了人们愈益意识到我们大家留下的数字痕迹,就如“大数据”关注数据本身一样。哥伦比亚大学心理学教授邓肯·沃兹(Duncan Watts)认为,有关人们行为和喜好的丰沛数据正改变着社会科学,使社会科学从数据最贫瘠的领域转变为数据最丰富的领域。在从商务学到社会学再到文学这样一个又一个领域中,我们获取和解释数据的能力得到迅速成长,同时也需要获得新的工具。

《与大数据同行:学习和教育的未来》一书指出,当下大数据正悄悄影响到教育体系的每个层面,对于全世界的学习与教育活动,都会产生极为深远的影响。
大数据领域公认权威、百万级超级畅销书《大数据时代》作者、牛津大学互联网研究所迈尔-舍恩伯格教授以浅显易懂的语言讲述了最前沿的理念——大数据将如何改变教育。
他举出MOOC、可汗学院、多邻国语言学习网站等案例,告诉我们,蓬勃发展的在线教育领域产生了大数据,教育不只是“你讲我听”、考试评分或是选修科目更多而已。
历史上第一次,我们拥有了强大、具有实证效果的工具,能够空前的看到学习的过程,破解过去不可能发现的重重学习阻碍,让教育可以实现“私人定制”,改善学习的成效。
教师的工作不但不会被网络视频所代替,还会变得更高效,更有趣,学校和政府部门也能用更低的成本提供更多的教育机会。
在这一刻,我们可以清晰地看到:一个全新的教育时代正在到来!

【推荐语】

《与大数据同行——学习和教育的未来》选 2015年中国教师报/中国教育新闻网“全国教师暑期阅读推荐书目”!

☆大数据领域公认权威、百万级畅销书《大数据时代》作者维克托·迈尔-舍恩伯格教授**力作
☆"终身"学习时代的必读书,启全新教育时代
☆专为中文大陆版增设“追问”一章,解读**展
☆《认知盈余》作者克莱·舍基教授、中国教育技术领军人黎加厚教授亲笔作序
☆著名教育学者朱永新、李希贵力荐
☆译者为华东师大教育学博导赵中建教授,与作者数次面谈后,反复修正译稿
☆书未上市,已被《中国教育报》、澎湃网、中新社、《文汇报》《China Daily》《上海教育》《新民晚报》《解放日报》等众多媒体争相报道
☆案例翔实、可读性强,既有说服力、又简单易懂
☆无论是在线教育的机构,还是传统学校,都能看到利于自身发展的别样途径
☆精装硬皮版本,内文特别选用100克高档纯质纸


编辑推荐篇章:
P 21 令人愉快的双赢设计
P 36 补习班:适应性学习软件的用武之地
P 84 无法驳斥的大数据预测
P 124 大数据时代背景下的教师与学校管理者

赠品介绍:
大数据时代的到来,需要教育作出怎样的应对?2015年第1期《教师月刊》对大数据专家维克托·迈尔-舍恩伯格作了深度专访,“未来学校将成为与学习和教育有关的社交场所”,舍恩伯格教授如是说。
《教师月刊》是由中国教育图书领先品牌“大夏书系”策划团队精心造,致力您成为出色的自我教育者,2015年全新改版,以更多的页码、别致的本、优质的纸张、精美的装帧带给读者青山绿水一般的阅读体验。 【作者】

维克托·迈尔—舍恩伯格(Viktor Mayer-Schnberger)生于奥地利萨尔兹堡。获哈佛大学法律学硕士,伦敦政治经济学院国际关系学硕士,奥地利萨尔兹堡大学法律系博士。现任牛津大学网络学院互联网治理与监管专业教授,曾任哈佛大学肯尼迪学院国家公共政策专业副教授、哈佛信息政策监管项目负责人。曾受邀在包括白宫、世界经济论坛、欧盟议会、欧盟委员会、国际电信联盟、谷歌、微软、IBM、德勤、英特尔等许多国际知名机构及企业行演讲交流。
畅销书作家,作品《大数据时代》一经出版即登上《纽约时报》及《华尔街日报》畅销书榜,同时选《金融时报》2013年度*商业图书、CNN财经年度*商业图书。中文版获2013年度CCTV中国好书。

肯尼思·库克耶(Kenneth Cukier) 《经济学人》(The Economist)数据编辑,是一位著名的大数据发展评论员。

赵中建 华东师范大学课程与教学研究所教授,上海纽约大学文理学院副院长,国家基础教育课程教材专家工作委员会委员,长期致力于国际教育政策和基础教育研究。华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师,上海纽约大学文理学院副院长,国家基础教育课程教材专家工作委员会委员,美国宾夕法尼亚大学富布赖特高级访问学者;长期从事联合国教科文组织文献研究,致力于美国教育政策和基础教育研究,目前集中关注中小学STEM教育研究和国家创新政策比较研究,并在相关研究领域出版著作和译著及发表研究论文。

张燕南 上海第二军医大学教师、华东师范大学博士生。
目录展开

序一 未来教育的形态

序二 大数据时代教育的新图景

1 薄暮

截然不同的教学形式

数据的非凡效果

大数据正在进入教育的方方面面

有别于“讲台上的贤能者”的传统教育

风投资金涌入教育领域

大数据服务于各行各业

大数据将为教育带来巨大变革

2 改变

令人愉快的双赢设计

小数据时代单向度的反馈

电子教科书的优势

会“回话”的电子教科书

教育机会均等的代价

缺乏个性化的教学改革

“一个尺寸适合一个人”

补习班:适应性学习软件的用武之地

大规模定制:创建个人的“播放列表”

理性对待概率预测

概率预测日渐精准

探寻“是什么”而非“为什么”

3 平台

数据分析:可汗学院的大脑

对数据的充分利用

学校、班级、课本和课程是重要的数据平台

教育系统太过保守

大数据使教育资源得以松绑

在线课程无法替代课堂教学

规模空前的数据资料收集平台

大学率先感受大数据的浪潮

亚马逊击败巴诺书店对教育的启示

大数据浪潮袭来,大中小学无一幸免

数据分析:女学生何以后来者居上

未来教育体系的特征

4 后果

正视大数据的黑暗面

永久的过去

过往的个人数据,能否成为主要评估依据?

最大隐患:无法遗忘的旧数据

无法驳斥的大数据预测

备受争议的教育分流

与大数据同行的一大风险

做好数据资料的管控

算法专家:一个新角色的诞生

谨慎使用个人数据

不要让过去完全决定我们的未来

5 破晓

什么原因让学生中止在线课程的学习?

绝非技术层面上的变革

大数据为学习带来三大改变

确立多重安全措施

大数据将从根本上改变教育

认识世界的新方式

淘汰过去的捷径

想象力远比知识更重要

6 追问

大数据与学校教育系统的重塑

大数据关照下的数字鸿沟问题

大数据时代背景下的教师与学校管理者

大数据与求变且渐变的学校教育模式

大数据的潜在威胁与可能的应对策略

大数据的背后其实是人的问题

资料来源

译者后记

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