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幼儿教师如何做研究(大夏书系)电子书 租阅

科研不是另起炉灶,而是融于实践;教科研不是创造发明,而是问题解决;教科研不是锦上添花,而是雪中送炭! 作为一本幼儿园教科研读本,本书立足于幼儿园的教育教学实践,以幼儿园教师的视角来诠释日常教学生活中平实而温暖的教科研,用实践的温度去除方法的刚性,把教科研从艰涩遥远的语境还原到真实亲近的教学现场。本书通俗易读,可学可用,品读此书,相信您会有所收获。

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作       者:吴玲玲

出  版  社:华东师范大学出版社

出版时间:2013-06-01

字       数:11.2万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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科研与实践并不是油水分离的。一名合格的幼儿教师必须做到两点:在实践中总结科学的工作方法;用科学性的认识指导每日的教学实践。 然而,幼儿园教师每日直面比较纷乱的教育现场,鲜有精力去力求科研和实践的结合。本书就是针对这一问题,对幼儿教师的科研活动予以案例式展现,呈现了幼儿教师工作中常用的研究方法和教研模式。 科研与实践并不是油水分离的。一名合格的幼儿教师必须做到两:在实践中总结科学的工作方法;用科学性的认识指导每日的教学实践。 然而,幼儿园教师每日直面比较纷乱的教育现场,鲜有精力去力求科研和实践的结合。本书就是针对这一问题,对幼儿教师的科研活动予以案例式展现,呈现了幼儿教师工作中常用的研究方法和教研模式。
【推荐语】
科研不是另起炉灶,而是融于实践;教科研不是创造发明,而是问题解决;教科研不是锦上添花,而是雪中送炭! 作为一本幼儿园教科研读本,本书立足于幼儿园的教育教学实践,以幼儿园教师的视角来诠释日常教学生活中平实而温暖的教科研,用实践的温度去除方法的刚性,把教科研从艰涩遥远的语境还原到真实亲近的教学现场。本书通俗易读,可学可用,品读此书,相信您会有所收获。
【作者】
朱家雄,现任华东师范大学学前与特殊教育学院教授,华东师范大学学前研究所所长,教育部人文社会科学重研究基地——华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员。中国学前教育研究会副理事长、学术委员会副主任,环太平洋地区学前教育研究会中国大陆地区委员会负责人。享受国务院特殊津贴,教育、科研成果获*奖项多次。 张亚军,男,1978年生,安徽来安人。现为安徽省合肥幼儿师范学校学前教育部高级讲师,《现代幼教》杂志首席编辑。曾在核心期刊发表学术论文《披荆斩棘 路先锋——陈鹤琴学前教育思想概览》等多篇,参编、著《幼儿》。
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丛书总序

丛书使用说明

方法篇

观察法

1.走进观察法

2.观察记录,新教师了解孩子的好帮手

3.教师在幼儿自主活动中的观察策略

4.教师如何提升区域观察能力

5.在观察中走进幼儿游戏

访谈法

1.走进访谈法

2.研究性访谈:上海市幼儿园课程变革中的教师专业发展

3.日常性访谈:焦虑的娜娜

4.日常性访谈:爱是什么

案例研究法

1.走进案例研究法

2.在蒙台梭利教室里成长

3.伟大的“阿土桥”

问卷调查法

1.走进问卷调查法

2.5—6岁中外幼儿双休日活动情况的调查与分析

3.调查问卷设计实例

行动研究法

1.走进行动研究法

2.游戏材料的演变记——从“汽车城”到“逛逛动物园”

3.自制沙锤——观察、预设、生成

4.小班“娃娃家”游戏的“入戏”策略

实验法

1.走进实验法

2.对肥胖儿童运动干预方案有效性的研究

3.只为孩子改变——户外钓鱼游戏材料的调整

团队篇

问题式教研

1.走进问题式教研

2.托班新教材运用的研讨

3.托班婴幼儿教养环境创设的有效性实践研究

4.带着问题看活动

诊断式教研

1.走进诊断式教研

2.燕之涅槃

3.区域观察:合理分配,详略得当

课例式教研

1.走进课例式教研

2.在模拟和反思中提高实践水平——“饼干乐园”教研有感

3.向特级教师学课

4.在实践中提升——“颜色变变变”的调整

沙龙式教研

1.走进沙龙式教研

2.沙龙式教研:倾诉班级工作的酸甜苦辣

3.让书点亮教育的智慧——新教师读书沙龙

成长篇

启程

1.共同生活彼此成长

2.在团队中收获成长

3.从科研中走来

蜕变

1.找寻自己

2.心中有孩子

3.课程变革中的历练

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