万本电子书0元读

万本电子书0元读

顶部广告

童年的秘密电子书

◎蒙台梭利非常具有影响力的著作,蒙氏教育经典,儿童教育极富革命性的理论著作,至今仍具有超前的教育意义 享誉全球的意大利幼儿教育家玛丽亚·蒙台梭利为0-3岁儿童量身造的早期教育指南,提出“敏感期”、导向内在约束自由、专注力、社会性发展等理念,对儿童教育具有革命性的作用,对当今儿童教育仍具有超前的指导意义。 ◎儿童教育者翻译,经典译本,专业译作

售       价:¥1.99

纸质售价:¥18.00购买纸书

4055人正在读 | 9人评论 7.5

作       者:(意)蒙台梭利,刘莹

出  版  社:浙江工商大学出版社

出版时间:2018-01-01

字       数:12.2万

所属分类: 生活 > 育儿/早教 > 育儿百科

温馨提示:此类商品不支持退换货,不支持下载打印

为你推荐

  • 读书简介
  • 目录
  • 累计评论(68条)
  • 读书简介
  • 目录
  • 累计评论(68条)
蒙台梭利反对填鸭式教学,提出教育要以儿童为中心,与儿童发展的敏感期相吻合,主张为儿童营造良好的学习环境,注重感官教育,重视引导儿童主动学习、建构完善人格。 《童年的秘密》针对0—3岁孩子,通过大量实例详细阐述了儿童的生理和心理特征,揭秘儿童身心发展的规律,提出“敏感期”这一重要早教概念,论证重复性操作、专注对儿童发展的重要作用,提倡儿童内在约束的自由、社会性发展等理论,并为家长和教师指出儿童教育的原则以及激发儿童内在发展的重要方法,*后得出结论:要理解孩子、尊重孩子,不要压抑孩子,要根据儿童身心发展规律提供帮助。 《童年的秘密》是蒙台梭利非常具有影响力的一部著作,提出极富革命性的教育理念,至今仍深刻影响着世界各国的儿童教育。

蒙台梭利反对填鸭式教学,提出教育要以儿童为中心,与儿童发展的敏感期相吻合,主张为儿童营造良好的学习环境,注重感官教育,重视引导儿童主动学习、建构完善人格。

《童年的秘密》针对0—3岁孩子,通过大量实例详细阐述了儿童的生理和心理特征,揭秘儿童身心发展的规律,提出“敏感期”这一重要早教概念,论证重复性操作、专注对儿童发展的重要作用,提倡儿童内在约束的自由、社会性发展等理论,并为家长和教师指出儿童教育的原则以及激发儿童内在发展的重要方法,*后得出结论:要理解孩子、尊重孩子,不要压抑孩子,要根据儿童身心发展规律提供帮助。

《童年的秘密》是蒙台梭利非常具有影响力的一部著作,提出极富革命性的教育理念,至今仍深刻影响着世界各国的儿童教育。

【推荐语】

◎蒙台梭利非常具有影响力的著作,蒙氏教育经典,儿童教育极富革命性的理论著作,至今仍具有超前的教育意义

享誉全球的意大利幼儿教育家玛丽亚·蒙台梭利为0-3岁儿童量身造的早期教育指南,提出“敏感期”、导向内在约束自由、专注力、社会性发展等理念,对儿童教育具有革命性的作用,对当今儿童教育仍具有超前的指导意义。

◎儿童教育者翻译,经典译本,专业译作

本书由北师大教育学硕士、多家亲子教育媒体专栏作者刘莹翻译。译者具有丰富的教育学、心理学理论知识以及家庭教育、心理咨询实践,具有多年儿童教育翻译经验,结合中国儿童教育,深浅出,将超前的教育理论翻译得浅显易懂,尽可能保留原著特色。

◎大量详注,解释疑难,扫清阅读障碍

尤其对“植物性机能”等疑难专业名词,以及“福禄贝尔”“詹姆士”等儿童教育、心理学家的研究领域及与本书相关的理论行注释,解决本书阅读过程中的疑难。

◎增加蒙台梭利生平和著作年表,有助于理解本书及蒙氏教育发展背景和轨迹

根据国际蒙台梭利协会官方资料整理蒙台梭利生平和著作年表,有助于理解蒙台梭利及蒙氏教育的发展情况,理解蒙氏教育体系。

【作者】

玛丽亚·蒙台梭利(1870—1952),20世纪享誉全球的意大利幼儿教育家,蒙氏幼儿园——“儿童之家”创办者。

反对过分干涉儿童,倡导为儿童设计专属环境,提出“吸收性心智”“敏感期”等重要早教概念。在实验、观察和研究基础上,针对儿童不同年龄阶段的特,推出多部早教经典。

著作被译成几十种文字,多国设立蒙台梭利协会,蒙台梭利学校遍及百余国家,全球千万所学校推行其教育理念和方法。各界知名人士,如比尔·盖茨、彼得·德鲁克、乔治·克鲁尼等,幼时都深受蒙氏教育影响。

译者介绍

刘莹,北京师范大学教育学硕士(家庭教育专业),师从著名家庭教育学者陈建翔博士,二级心理咨询师,家庭教育及个人成长咨询顾问,担任多家亲子教育媒体专栏作者,曾任宝宝树、摇篮网主编,具有丰富的儿童教育、儿童心理理论知识和实践,具有丰富的儿童教育翻译经验,主要翻译作品包括《童年的秘密》《斯波克教子宝典》等多部家庭教育和儿童心理专著。


目录展开

导言

导论 儿童:一个社会问题

PART 1 第一部分

第一章 儿童的时代

第二章 被告席上的成年人

第三章 生物学的间奏曲

第四章 新生儿

第五章 天赋本能

第六章 心灵的胚胎

第七章 儿童心理发展

第八章 秩序敏感期

第九章 智力发展

第十章 生长发育障碍

第十一章 行 走

第十二章 手

第十三章 节 奏

第十四章 人格替换

第十五章 活动能力

第十六章 理解力的缺乏

第十七章 爱的智慧

PART 2 第二部分

第十八章 儿童的教育

第十九章 观察与发现

第二十章 “方法”

第二十一章 娇生惯养的儿童

第二十二章 教师的精神准备

第二十三章 偏离正轨

第二十四章 心理对身体健康的影响

PART 3 第三部分

第二十五章 成年人与儿童的冲突

第二十六章 工作本能

第二十七章 两种不同的工作

第二十八章 主导本能

第二十九章 以儿童为师

第三十章 儿童的权利

附录 蒙台梭利生平和著作年表

累计评论(68条) 44个书友正在讨论这本书 发表评论

发表评论

发表评论,分享你的想法吧!

买过这本书的人还买过

读了这本书的人还在读

回顶部