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高校思想政治理论课教育教学改革与理论研究电子书

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作       者:重庆工商大学马克思主义学院

出  版  社:西南财经大学出版社

出版时间:2017-08-01

字       数:28.1万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 教育

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本书收录了重庆工商大学马克思主义学院教师集中关于高校思想政治理论课教学改革这一主题的很好学术成果。具有一定的学术交流意义和实践工作指导性,有利于推高校思想政治理论课教育教学改革实践,梳理完善相关理论。本书理论结合实际,特鲜明,论述得体,具有一定的理论参考价值。 本书收录了重庆工商大学马克思主义学院教师集中关于高校思想政治理论课教学改革这一主题的很好学术成果。具有一定的学术交流意义和实践工作指导性,有利于推高校思想政治理论课教育教学改革实践,梳理完善相关理论。本书理论结合实际,特鲜明,论述得体,具有一定的理论参考价值。
目录展开

第一篇

全面建成小康视域下社会主要矛盾表现形态论析

1.社会主义初级阶段主要矛盾表现形态演化及其客观必然性

2.从人与自然关系看当前社会主要矛盾的表现形态

3.从中国社会内部看当前社会主要矛盾的表现形态

4.从全球视野看当前中国社会主要矛盾的表现形态

作者简介

参考文献

从新自由主义的衰落论中国特色社会主义理论自信

一、新自由主义思潮的兴起与衰落

二、从与新自由主义理论根本出发点的不同树立中国特色社会主义理论自信

三、从与新自由主义经济调控方式效力的不同树立中国特色社会主义理论自信

四、从与新自由主义政治保障能力的差异树立中国特色社会主义理论自信

参考文献:

试析中国精神中的人民性

一、何谓中国精神的人民性

二、中国精神人民性的意义

三、如何增强中国精神的人民性

参考文献

法治教育要彰显道德力量

一、法律与道德的关系

二、法治和德治的关系

三、教学建议——以《思想道德修养与法律基础》为例

参考文献:

大学生社会主义核心价值观教育实效性初探

一、前言

二、大学生价值观教育存在的问题

三、提升大学生社会主义核心价值观教育实效性的对策

毛泽东的农民观探源

一、作为农民的切身体验

二、传统文化中的“民本”思想

三、中国历史上农民战争的经验教训

四、马克思主义关于农民问题的理论

五、近代革命者对农民问题的探索

注释:

如何理解“社会历史发展的动力”的唯物史观原理

人生价值实现条件和实现职业规划实现条件具有一致性

驱动教育创新,破除妨碍教育创新的因素

一、从学校层面破除妨碍教育创新的因素

二、从教师层面破除妨碍教育创新的因素

三、从学生层面破除妨碍教育创新的因素

参考文献:

作者简介:

大学生社会责任感三维培养体系在“三大工程”中的实践探索 2016-12-22

一、“通识博雅工程”,以品牌活动深化大学生社会责任感的培养实践

二、“导师领航工程”,让资深教师引导大学生社会责任感的培养实践

三、“学长导航工程”,以优秀学长推进大学生社会责任感的践行

参考文献:

精神文化产品的创新:培育大学生文化自信的着力点罗海蓉

一、 精神文化产品创新的时代境遇:大学生文化自信面临挑战

二、 精神文化产品创新的价值维度:社会效益与经济效益的统

三、精神文化产品创新的现实维度:增强大学生文化自信

【注释】 :

论新媒体环境下大学生意识形态教育存在的问题及对策

一、背景

二、新媒体环境下大学生意识形态教育存在的主要问题

三、新媒体环境下大学生意识形态教育存在的主要问题

参考文献:

当前高校意识形态安全问题探究

一、高校意识形态安全面临严重危机

二、高校意识形态安全问题审视与高校的自我反思

三、高校意识形态安全机制构建的思路与举措

第二篇

加强高校思想政治理论课的意识形态教育策略思考

一、提高思想政治理论课对大学生实施意识形态教育重要性的认识。

二、打造一支政治可靠、立场坚定、学养丰富的思想政治理论课教师队伍。

三、牢牢把握思想政治理论课实施意识形态教育的核心要义。

四、创新教学方式方法,增强思想政治理论课的意识形态教育实效性。

参考文献:

社会实践教学在大学生思想政治教育中的作用探析

当代大学生思想状况

社会实践教学在思想政治教育中的作用

作者简介:

社会主义核心价值观进高校思政课教材的两种思路

一、传统思路——以内容方式加入

二、新思路——以主题的方式融入

参考文献:

思想政治理论课教育合力形成的途径初析

一、综合处理思想政治理论课教育系统与社会环境的关系,是形成教育合力的前提

二、家庭、学校、社会齐抓共管是形成教育合力的核心

三、调动教育对象进行自我教育的积极性,是形成教育合力的落脚点和归宿

树立“互联网+”教育新理念,破解思政课教学老问题

一、树立“互联网+”交往教育理念,克服师生关系的淡化与疏离

二、树立“互联网+”养成教育理念,缓解学时少内容多的矛盾

三、树立“互联网+”个性教育理念,增强教学针对性实效性

四、树立“互联网+”整体教育理念,提高团队整体教学水平

参考文献:

提高高校思想政治理论课实践教学实效性的思考

一、高校思想政治实践教学中存在的问题

二、提高高校思想政治理论课实践教学实效性的途径

教育生态学视阈下思想政治理论课实践教学探析

一、背景问题的提出——教育生态学与思想政治理论课实践教学的关联

二、问题的现状及其理论分析——思想政治理论课教育生态失衡分析

三、解决问题的探析——从教育生态学原理视角探讨思想政治理论课实践教学的教育生态定位

四、结束语

参考文献:

发挥教师主导作用,提升思政课教学实效性

一、思政课教师要真学、真懂、真信、真用马克思主义

二、思政课教师要以德立身、以德立学、以德施教

三、思政课教师要因时而进、因事而化、因势而新

参考文献:

提升高校思想政治理论课亲和力的路径研究

一、当前高校思想政治理论课亲和力问题分析

二、当前高校思想政治理论课亲和力问题的原因分析

三、当前提升高校思想政治理论课亲和力问题的路径分析

参考文献:

“四个自信”融入高校思想政治理论课的意义和路径探析

一、“四个自信”融入高校思想政治理论课的重要意义

二、“四个自信”融入高校思想政治理论课的基本路径

参考文献:

高校思想政治理论课教学改革问题与对策分析

一、 高校思想政治理论课教学改革的必要性

二、 高校思想政治理论课教学中的问题

三、 改革高校思想政治理论课教学的对策

参考文献:

生命教育理论对思想政治理论课教学改革的启示

(一)生命教育理论概述

(二)生命教育理论对思想政治理论课教学改革的启示

参考文献

基于多维互动教学模式下高校思想政治理论课教学方法探析

一、多维互动教学模式的内涵与特征

二、多维互动教学模式下高校思想政治理论课教学方法选择和运用原则

三、多维互动教学模式对高校思想政治理论课教学方法选择和运用的启示

乡土资源在思想政治课程教学中的应用研究

一、乡土资源在思想政治教学课程中的应用研究的意义

二、南川乡土资源的内容

三、南川乡土资源在思想政治教学课程中的实践运用

参考文献:

浅析高校思想政治理论课教学改革面临的问题及解决对策

一、高校思想政治理论课教学改革的重要性

二、高校思想政治理论课存在的问题

三、思想政治理论课教学改革的对策分析

参考文献

社会主义核心价值观融入思想政治理论课略论

一、社会主义核心价值观融入思想政治理论课教育教学的重大意义

二、大学生社会主义核心价值观教育和高校思想政治理论课体系之间的关系

三、深化“概论课”的主要内容,推进社会主义核心价值观的深度融合

第三篇

《马克思主义基本原理概论》课堂教学改革现状及发展趋势探讨

一、 相关文献研究及发展趋势综述

二、 “原理”课课堂教学改革现状及问题剖析

三、 “生成性”教学范式:“马原”课课堂教学改革走向

四、 研究结论

参考文献:

“形势与政策”教学过程中网络资源的有效利用途径

一、大数据时代来临对“形势与政策”教育的考验

二、“形势与政策”教育在大数据时代中所面临的机遇

三、大学生应善于在网络中自主学习“形势与政策”

四、“形势与政策”教师对网络资源的利用

五、与“形势与政策”教育相关的网络资源

专题授课法在“概论”课中的运用初探

一、专题授课法的主要特点

二、专题授课法的基本要求

三、专题授课法的重要环节

参考文献:

“纲要”课课程特点及实践教学形式述论

一、“纲要”课的课程特点

二、“纲要”课的实践教学形式

三、结语

参考文献:

《中国近现代史纲要》课堂教学的几点认识

一、采取“参与型”模式,促进“双主”互动

二、介入教师感情,发挥育人功能

三、切入史实述评,培养历史感和历史观

四、讲清核心问题,增强教学效果

参考文献:

论“形势与政策”教育的实践教学活动

一、“引进来”实践教学活动

二、“走出去”实践教学活动

参考文献:

“中国近现代史纲要”的一些核心问题分析

“思想道德修养与法律基础”课程考核思考与实践

一、对“思想道德修养与法律基础”课程现有考核的反思

二、改革与实践

高校“马克思主义基本原理概论”课程考试改革初探

一、重庆工商大学近年“马原”课考试改革的具体措施

二、目前考试改革存在的问题

三、马原课考试改革的进一步探索

思想政治理论课“开放多元过程式”考试模式解读

一、开放多元过程考试的内涵

二、开放多元过程式考试模式解读

三、开放多元过程式考试成绩评价

参考文献:

“马克思主义基本原理概论” 课堂专题教学思考与实践

一、新课程课堂教学中面临的新问题

二、专题教学的基本思路与做法

三、专题教学中存在的主要问题与解决思路

参考文献

浅析高校形势与政策课存在的问题及对策研究

一、形势与政策课教学内容的总体要求

二、当前高校形势与政策课存在的问题

三、应对措施

参考文献:

艺术专业形势政策教学现状分析与策略探讨

一、艺术专业大学生的群体特点

二、当前艺术专业形势政策课的教学现状和产生问题的原因

三、艺术专业开展形势政策教育的策略

参考文献:

关于《中国近现代史纲要》课程教学的几点思考

一、《中国近现代史纲要》课程的性质与开设的重大意义

二、《中国近现代史纲要》课程教学中的主要问题

三、《中国近现代史纲要》课程教学改进的建议

参考文献:

形势与政策课程教学改革的思考

一、 拓展教学思路,构建多维教学模式

二、注重素质提升,构建科学考核模式

浅析高校《形势与政策》课互动教学模式

一、互动式教学模式的含义及特点

二、传统《形势与政策》课教学方式存在的主要问题

三、构建《形势与政策》课互动式教学模式的必要性

四、构建《形势与政策》课互动式教学实践的具体措施

“形势与政策”课兼职教师的准入和退出机制研究

一、高校“形势与政策”课教师队伍的现状

二、“形势与政策”课兼职教师的准入机制探讨

三、“形势与政策”课兼职教师的退出机制思考

参考文献:

我国高校研究生培养模式探究

一 、我国目前研究生培养模式所存在的问题

二、国目前研究生培养模式所存在的问题的原因分析

三、研究生培养模式的思路与对策

参考文献:

作者:吴荣秀

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