万本电子书0元读

万本电子书0元读

顶部广告

让作文插上文学的翅膀:中小学生考场写作增分技法33种电子书

售       价:¥

纸质售价:¥39.80购买纸书

142人正在读 | 2人评论 6.2

作       者:徐启贤 著

出  版  社:化学工业出版社

出版时间:2018-04-01

字       数:11.0万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教辅工具书

温馨提示:数字商品不支持退换货,不提供源文件,不支持导出打印

为你推荐

  • 读书简介
  • 目录
  • 累计评论(2条)
  • 读书简介
  • 目录
  • 累计评论(2条)
这是一本关于中小学作文辅导的图书,也是一本关于文学写作的普及书。本书找到了导致中小学作文枯燥乏味的原因,详细介绍了深挖立意、情节设计、铺垫等考场作文增分技法,并剖析游记、看图作文、续写、扩写、书信、日记等种类写法,还附有如何概括中心思想与段落大意的妙招,卷有益。<br/>【推荐语】<br/>文学素材到哪儿去找?避免流水账该怎样选材?如何设计情节来谋篇布局?怎样拿捏文学想象的分寸?怎样把握话题作文的身体思路?游记怎么写才出彩?37个中小学作文核心话题,虚拟“徐老师作文诊所”,为两位小主人公答疑解惑,告别枯燥乏味的作文写作,为作文插上文学的翅膀!<br/>【作者】<br/>徐启贤,小学高级教师、特约记者。40余年从事作文教学与新闻报道工作,指导学生作文获全国、省级、市级等奖项数百项。在实践中总结出一套文学性记叙文的教学体系,突破了传统的抽象思维作文的教学瓶颈。曾出版专著《写作门》,发表报道、小说等作品50余万字。现为《少年作家》杂志专栏作者,被喻为杭州明星作文老师。<br/>
目录展开

序 让作文插上文学的翅膀

立意篇

第一讲 “载道”,文章才有价值

名人说“道”

《红楼梦》如何“载道”

“道”是什么

选材篇

第二讲 作文选材从“印象”里来

徐老师说“印象”一:1/16秒的特性

徐老师说“印象”二:受仿真描写制约

徐老师说“印象”三:不服从1/16秒特性会失真

第三讲 文学素材到哪儿去找

第四讲 写一件事不是拷贝的

分清素材与题材

用素材写浅,用题材写深

第五讲 避免流水账该怎样选材

先写拾金,后写不昧,是流水账吗

围绕“昧”与“不昧”才是重点

生发篇

第六讲 好的开头是作文成功的一半

好的开头多着呢

开头如何少失分

范文是怎么开头的

第七讲 选材后,不要着急写

印象也能加工吗

徐老师细说“再度体验”

第八讲 好文章是构思出来的

构思是什么

构思第一步:选材立意

构思第二步:形象和情节的设计

第九讲 角色是如何被“拼凑”的

生活真实与艺术真实不同

三种手法当在“醉”中进行

李白醉酒写名篇

徐老师细说三大手法

第十讲 如何设计情节来谋局布篇

情节是设计出来的

情节设计的三要求

第十一讲 文章一波三折才生动

情节为什么要“反转”

用情篇

第十二讲 含情的文章是怎么生成的

语象是什么

格非说文学与现实

第十三讲 为什么要“身临其境”后才落笔

不身临其境,哪来触景生情

徐老师旁征博引说身临其境

第十四讲 真是“边演边写,事半功倍”吗

金圣叹评“武松打虎”

第十五讲 “言之无物”是怎么造成的

禁止“虚写”,倡导“虚构”

《红楼梦》中说“虚构”

第十六讲 描写在文本中不可缺席

徐老师细说描写和叙述

含情——描写和叙述的分水岭

描写比例按需求而定

第十七讲 怎样做到细节真实

徐老师说情节

徐老师说体验

徐老师说表象

第十八讲 “似象非象”是描写的最高境界吗

第十九讲 如何灵活运用王国维“意境说”

王国维的意境说

“须臾之物”是眼中捕捉到的

“仔细观察,精确描写”错在哪里

如何写出“我心中所欲言”

种类篇

第二十讲 看图作文不是概括图意

第二十一讲 遇到综合性强的题目怎么写

会诊:怎能全用概述法写

开方:“抽”与“象”是兼容的

品文:由一般向特殊演绎

第二十二讲 怎样把握“话题作文”的审题思路

话题作文捉弄考生?

话题可分为外延和内涵

外延的选材很重要

徐老师开讲

第二十三讲 扩写只是把故事梗概变详细吗

徐老师号脉:梗概再扩也是梗概

两大法宝:内化和外化

徐老师品文:劣文与范文的区别

第二十四讲 材料作文易犯的毛病

看医案

开处方

品范文

第二十五讲 条件(续写)作文最易犯“形接”的病

细会诊——“形接”流水账

品范文——“神接”形神备

第二十六讲 游记怎么写才出彩

一、旨在“审美情趣”

二、游记的写作技巧

第二十七讲 一篇童话是如何诞生的

第二十八讲 童话用的是哪一种想象

第二十九讲 书信写作的常见病

医案:怎么只得了18分

会诊:毛病就出在“真”上

开方:不要当家信写

阅读理解篇

第三十讲 为什么要围绕中心思想写

第三十一讲 怎样理解文章要“红线穿珠”

其他类

第三十二讲 写日记能提高记叙文水平吗

用“每日一练”替代写日记吧

日记体=记叙文+日记格式

第三十三讲 抄录好词好句对提高记叙文水平帮助大吗

词怎么能分好坏呢

徐老师赏名著

缺了华丽辞藻怎么办

徐老师赏名诗

抄录好词好句何罪之有

后记

累计评论(2条) 1个书友正在讨论这本书 发表评论

发表评论

发表评论,分享你的想法吧!

买过这本书的人还买过

读了这本书的人还在读

回顶部