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前言
第一部分 教师职业发展
中国大学非英语专业学生英语教师的职业发展
研究生英语教师职业发展的学术文化动因
“互联网+”教育时代翻转课堂教学中教师角色探析
Teacher’s Role in Teaching English for Legal Purposes（ELP）
第二部分 教学新研究新模式
“翻转课堂”应用于英语教学的有效性分析
研究生公共英语阅读课程翻转课堂模式研究
慕课热潮下博士研究生英语教学现状探析及对策
Effect of Cooperative Learning on Chinese Graduates’ L2 1English Communication Competence
研究生法律翻译课堂讨论教学法探究
信息化背景下研究生英语翻译教学模式探讨
英语教学中学生自主学习能力的培养
法律翻译人才培养智慧教学模式研究
英语写作成就目标与写作策略以及写作成绩的关系研究
学习者因素对非英语专业研究生英语学习焦虑的影响
自动评分系统在英语学习中的应用研究综述
海纳百川 博采众长 打造学生真心喜爱、受益良多的高校公外研究生英语课 ——教材建设、教学方法、教学评估探讨与分享
西部普通高校非英语专业研究生英语课程建设研究——以大理大学为例
“新国标”视域下工科院校英语专业多元课程构建——以天津工业大学为例
第三部分 语言技能培训
英文原版小说阅读方法与实践——基于对非英语专业研究生英语阅读训练的思考
内容依托教学法在非英语专业研究生英语阅读教学中的改革与实践
基于实验的研究生英语口语训练课程设计
拉波夫语篇分析模式与英语阅读教学
基于篇章语用学理论的法律外语教学改革设想
Vocabulary Learning Through Conceptual Metaphor
Chinese College Athletes’ English Learning
基于“厦大模式”的口译课实践教学立体化构建
第四部分 学术英语研究与教学
国内研究生学术英语写作研究——基于我国外语类核心期刊统计分析（2008—2017）
博士生英语论文发表情况调查——以清华大学为例
研究生学位评估语境下翻译方向硕士生学位论文质量探究——以中国政法大学翻译方向硕士研究生学位论文为例
学生剽窃现状与认知实证研究——兼论对研究生学术规范教育的启示
语料库在研究生医学英语词汇教学中的应用
基于“任务型教学”理论的学术英语写作及演讲课堂构建
中外学者英文摘要中立场标记语对比研究——以环境工程学科为例
Hedging in Academic Abstracts:From the Discipline of Environmental Science
第五部分 文化研究与教学
《中国文化概论（英）》教学中师生“主体性”探索
研究生外语教学中的文化自信培养与实现路径
浅谈中国文化英语课程设置的必要性及课程内容
浅议外语教学中跨文化交际能力训练方法
《西中文明比照》课程设计与教法初探
基于PBL的《中西方文化比较》研究生选修课教学模式初探
第六部分 笔译与口译研究
中国古代法律英译中的问题与思考——以《中华法制文明史》为例
霍译《红楼梦》连动句翻译例析
《骆驼祥子》四译本文化负载词翻译对比研究
论《红高粱》中专有名词的翻译
Nominalization in the Translation of Legal Texts —Transferring from Dynamic to Static State
从词语搭配视角看“订立合同”的英译——以中国《合同法》英译本和《美国合同法第二次重述》为例
Information Accuracy in Business Style C-ESimultaneous Interpreting
交际翻译理论在口译中的应用研究
第七部分 书评与语言研究
Emerson’s Individuality Claim in Self-Reliance
Devotion to Democracy:the Federalists and Their Political Ideas
犹太复国主义及其在美国的影响
美国“后种族”幻觉的破灭
论《白噪音》中形而上之衰落与死亡恐惧
9·11创伤下的美国现状——解读小说《楼梯口的门》
从“生存死亡感”异化到“神” ——生态女权主义视角对艾米丽进行再解读
Samson and His Women —“Hero”and Victims in the Bible
企业信任修复的话语分析——以“海底捞”公司为例
生物语言学视域下的双语习得与二语习得
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