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序1
序2
前言
导论 生命课堂的提出
一、教育本体功能的嬗变：从注重知识到尊重生命
二、我国课堂教学价值追求的演进
三、课堂教学的三种模式及其特征
四、课堂教学表现形式的历史沿革及生命课堂的价值追求
五、生命课堂：历史、现实与未来
六、生命课堂的本质、特征及其教学目标
七、生命课堂理论价值与实践路径的探寻
八、生命课堂的理论基础
九、从知识课堂走向生命课堂：课堂教学改革的必然发展趋势
十、生命课堂理论与实践的辩证思考
十一、生命课堂与校园文化建设
十二、生命课堂与家庭教育
十三、生命课堂与高职院校课堂教学改革——以思想政治理论课为例
十四、生命课堂与高职院校学生人文精神的培养
十五、赏识生命、激励生命、成就生命——生命课堂与罗森塔尔效应解析
后记
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