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Introdução
O Conhecimento Científico como Objecto de Investigação
As Dificuldades do Estudo Epistemológico
A Relevância do Conhecimento Científico na Reflexão
A Função e Objectivos da Ciência
O Senso Comum no Estudo Científico
As Limitações de Perspectiva na Ciência
O Método Científico
As Características do Conhecimento Científico
O Ser Humano Enquanto Objecto de Indagação Científica
A Função do Paradigma no Conhecimento Científico
Investigação Quantitativa e Qualitativa nas Ciências Sociais
As Vantagens da Investigação Qualitativa
A Necessária Superação do Pensamento Paradigmático
A Contextualização das Ciências da Educação
O Pluralismo das Ciências da Educação
A Complexidade da Investigação do Processo Educativo
A Legitimidade das Ciências da Educação
As Etapas na Evolução das Ciências da Educação
O Carácter Multidimensional e Transdisciplinar das Ciências da Educação
A Identidade Epistemológica das Ciências da Educação
Conclusão
Bibliografia
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