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聪明的孩子坐得住:注意力训练趣味游戏电子书

注意力是智力的基本因素,也是观察力、记忆力、思维力、想象力的基础。如何培养和锻炼孩子高度专注而持久的注意力?从学习《聪明的孩子坐得住》始! 1.趣味性强,孩子喜欢。 2.简单易懂,操作性强。 3.来自大量真实个案的实践和总结,实战性强。

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作       者:心雅,元子

出  版  社:

出版时间:2020-01-01

字       数:11.4万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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注意力是智力的基本因素,也是观察力、记忆力、思维力、想象力的基础。聪明的孩子之所以聪明,除了天赋,更重要的是后天的学习和锻炼——聪明的孩子坐得住,他们在学习活动中,有着高度而持久的专注力与自控力。 孩子的注意力有什么特?如何培养孩子的注意力?《聪明的孩子坐得住》根据孩子身心发展和认知特,精心设计了60种注意力训练趣味游戏,能够*限度地激发孩子的兴趣和心理动力,增强训练的实效性。这些注意力训练方法,主要分为“准备好了吗”、“跟我做一做”、“心灵天使有话说”三部分,理论论述浅显,操作步骤简单,操作过程安全,非常适合家长或其他训练人员指导孩子训练。 孩子是希望,孩子是未来,关注孩子,从关注孩子的注意力始! 注意力是智力的基本因素,也是观察力、记忆力、思维力、想象力的基础。聪明的孩子之所以聪明,除了天赋,更重要的是后天的学习和锻炼——聪明的孩子坐得住,他们在学习活动中,有着高度而持久的专注力与自控力。 孩子的注意力有什么特?如何培养孩子的注意力?《聪明的孩子坐得住》根据孩子身心发展和认知特,精心设计了60种注意力训练趣味游戏,能够*限度地激发孩子的兴趣和心理动力,增强训练的实效性。这些注意力训练方法,主要分为“准备好了吗”、“跟我做一做”、“心灵天使有话说”三部分,理论论述浅显,操作步骤简单,操作过程安全,非常适合家长或其他训练人员指导孩子训练。 孩子是希望,孩子是未来,关注孩子,从关注孩子的注意力始!
【推荐语】
注意力是智力的基本因素,也是观察力、记忆力、思维力、想象力的基础。如何培养和锻炼孩子高度专注而持久的注意力?从学习《聪明的孩子坐得住》始! 1.趣味性强,孩子喜欢。 2.简单易懂,操作性强。 3.来自大量真实个案的实践和总结,实战性强。
【作者】
心雅,实名粟星瑜。毕业于华东师范大学,国家注册心理咨询师,教育心理咨询专家。上海悟诚教育心理咨询中心联合创始人、负责人、首席咨询师。上海悟诚教育、心映蔚蓝公众号主编,心映蔚蓝书蜜苑领衔人。家庭教育杂志等多家媒体特约作者。自2005年至今,专注专攻于:儿童青少年教育心理咨询、心理写作、心理文化策划。有着丰富的个案咨询经验,并有创意地融合多种技术,咨询风格智慧灵巧。与元子一起创了一套“心理暗示 行为训练 趣味游戏”相结合的注意力、记忆力训练体系。主要著作:《聪明的孩子坐得住》、《聪明的孩子记得住》、《聪明的家长hold住》。截止2018年1月,公出版的著作、发表在各类报刊杂志上的文章达75多万字,曾多次受报刊杂志的采访。 元子,实名曹元瑛,毕业于杭州师范大学。国家注册心理咨询师,教育心理咨询专家,美国认证催眠师,上海悟诚教育心理咨询中心联合创始人、首席咨询师。多年来致力于青少年教育心理研究与实践,与心雅一起创了一套“心理暗示 行为训练 趣味游戏”相结合的注意力、记忆力训练体系。有着丰富的咨询经验,咨询风格亲切灵巧。主要著作:《聪明的孩子坐得住》、《聪明的孩子记得住》、《聪明的家长Hold住》。曾于2006年受上海东方卫视的《人物》专访,并在报刊上连续刊登了《女孩,抬起你的头!》等系列心理作品。
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版权页

文前插图

序一

序二

序三

第一部分 注意力,孩子走向成功的起点!

一、什么叫注意及注意力?

二、专注,为孩子的智力发展锦上添花

三、注意力集中,孩子受益一生的心理品质!

四、用发展和联系的观点看待孩子的注意力

五、注意力不集中的典型表现及训练重点

六、科学的训练目标能够最大限度激发孩子的心理动力

七、注意力训练中要把握的几个原则

第二部分 注意力训练趣味游戏

感官与注意力

认知与注意力

兴趣动力激发和注意力

第三部分 培养孩子的注意力,从家长开始!

一、家长,您关注孩子的注意力了吗?

二、关注和培养孩子的注意力应该从何时开始?

三、家长,请了解哪些事物最能激发孩子的注意力

四、容易被家长忽视的影响注意力集中的17个因素

五、在注意力培养和训练过程中,家长可以做什么?

六、对注意力不集中孩子的教育,家长容易走入哪些误区?

七、在训练孩子注意力的过程中,家长需要什么样的心态?

八、在训练孩子注意力的过程中,如果家长感到无能为力该怎么办?

九、孩子总是坐不住怎么办?(综合问答)

第四部分 个案精选

妈妈,请和孩子一起微笑!

孩子能坐得住了!

网络本来可以更美好

男孩,你是如此与众不同!

别让孩子轻易说“我不行”!

附录

多动症的危害

参考文献

后记

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