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为了最好的遇见——走进世界顶级大学的有故事的孩子启示录电子书

《为了*好的遇见——走世界*大学的有故事的孩子启示录》记录了8个走世界*名校的孩子对自己成长经历的自述,融合了作者对国际教育的理解和实践,联结起来就是平凡而精彩、平常而专业的国际教育之路。 《为了*好的遇见——走世界*大学的有故事的孩子启示录》的目的不是让读者了解出国留学所需要的技术性信息,成为这方面的专家,而是传递孩子们在这个过程中庆祝的信念和情感,让我们学会欣赏他们的激情,珍惜他们的付出,为他们加油助力,做个靠谱而不是添乱的家长,共同成就他们*好的遇见。

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作       者:曹文

出  版  社:外语教学与研究出版社

出版时间:2020-06-01

字       数:18.9万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 学习方法

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在《为了*好的遇见——走世界*大学的有故事的孩子启示录》这本书中,我们将与八个孩子相遇,他们有着共同:在国内完成了高中学业,选择出国读大学,了世界*大学,具有近母语的英语水平。他们也有着不同:高中课程不同,留学国家不同,专业不同……这些共同和不同都源于他们既有共性又充满个性的成长经历,从决定出国留学,到选择高中课程、提升英语素养、在课外活动中出彩、在大学申请中历练,有故事的他们*终走了自己梦想中的大学。<br/>【推荐语】<br/>《为了*好的遇见——走世界*大学的有故事的孩子启示录》记录了8个走世界*名校的孩子对自己成长经历的自述,融合了作者对国际教育的理解和实践,联结起来就是平凡而精彩、平常而专业的国际教育之路。 《为了*好的遇见——走世界*大学的有故事的孩子启示录》的目的不是让读者了解出国留学所需要的技术性信息,成为这方面的专家,而是传递孩子们在这个过程中庆祝的信念和情感,让我们学会欣赏他们的激情,珍惜他们的付出,为他们加油助力,做个靠谱而不是添乱的家长,共同成就他们*好的遇见。<br/>【作者】<br/>曹文,北京外国语大学教授,北京外国语大学国际教育集团首席学术官,北京外国语大学国际课程中心主任,北外壹佳教育(E PLUS)首席学术官,北京外国语大学学士、英国曼彻斯特大学硕士、英国诺丁汉大学博士、英国剑桥大学访问学者。从事大学英语教育与研究三十余年,近年来带领北外国际团队,以北外国际和北外壹佳的品牌为依托,将专业的外语教育和国际教育理念与实践用于幼儿园到18岁孩子的培养,和家长们并肩成为孩子成长的领路人。<br/>
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序 成就最好的遇见

开篇 和“有故事”的孩子相遇

留学准备篇 逆袭的故事,孩子可以有

1.敢想敢爱,全球的大学等着孩子来

1.1 要不要让孩子出国留学?

1.2 为什么出国留学通常能上排名更高的大学?

1.3 出国留学要多早开始规划?

2.知己知彼,解读世界优质大学的入学要求

2.1 什么样的大学是世界优质大学?

2.2 英美顶级大学的本科入学要求是什么?

2.3 国外大学对国际学生本科入学要求的共性是什么?

3.大相径庭——中国大学和国外大学本科入学要求的异同

3.1 中国大学与国外大学的本科入学要求有哪些关键差异?

3.2 国外大学的本科入学要求对孩子的培养意味着什么?

3.3 哪些“高考思维”在申请国外大学时不适用?

4.顺其自然,让出国留学成为孩子的选择

4.1 什么年纪是出国留学的最佳年龄?

4.2 什么样的孩子适合出国留学?

4.3 如何让出国留学成为孩子发自内心的选择?

国际课程篇 大学的选择在高中

1.大路条条,普通高中课程和国际课程明白选

1.1 孩子初中毕业以后可以有哪些选择?

1.2 什么样的高中课程能够被高度认可?

1.3 国际课程对申请国外大学的帮助有多大?

1.4 高考和出国留学能否两头兼顾?

1.5 学普通高中课程如何作好出国留学的准备?

1.6 拥有国外高中毕业证书更有优势吗?

1.7 从中高考改革能够看到什么?

2.标准化为王,选择最适合的国际课程

2.1 A-level、IB、AP分别是什么?

2.2 选择国际课程最重要的要素是什么?

2.3 学A-level课程只能去英国读大学吗?

2.4 A-level课程和普通高中课程有什么不同?

2.5 IB课程比A-level课程更难吗?

2.6 去美国上大学一定要学AP课程吗?

2.7 如何为学国际课程作准备?

2.8 学国际课程比参加高考更轻松吗?

3.各有千秋,学校的选择不纠结

3.1 国际高中有几种类型?

3.2 国际学校的基本要素是什么?

3.3 怎样判断一所国际学校是否靠谱?

3.4 国际学校一定要都是英语为母语的外教吗?

3.5 如果计划在高中学国际课程,初中上公办学校还是民办学校?

3.6 要不要去国外读高中?

3.7 什么时候是去国外读高中的最佳时间点?

3.8 选择国外高中需要关注什么?

标准化考试篇 真功夫不在应试

1.提早规划,别让英语成障碍

1.1 为什么英语学习需要提早规划?

1.2 孩子应该怎么提早学英语?

1.3 为什么剑桥英语证书值得孩子选择?

1.4 怎样做好英语“大阅读”?

2.英语标准化考试,必须拿下的刚性需求

2.1 什么是标准化考试?

2.2 我们真的了解托福和雅思吗?

2.3 英语水平与英语标准化考试成绩有什么关系?

2.4 如何规划英语标准化考试的时间和次数?

2.5 英语标准化考试怎么“学”?

2.6 如何有针对性地突破英语标准化考试的弱项?

2.7 英语标准化考试最考验孩子的是什么?

2.8 全英语国际课程有助于提高英语标准化考试成绩吗?

2.9 英语标准化考试只有托福和雅思吗?

3.学科标准化考试,一石多鸟的策略

3.1 SAT/ACT和国内高考有什么区别?

3.2 先备考托福还是先备考SAT/ACT?

3.3 低龄出国留学有哪些学科标准化考试?

4.学术意识——比标准化考试还重要的素养

4.1 为什么要清楚学术的分量?

4.2 什么是学术不可挑战的底线?

4.3 从孩子的作业能够看出什么学术意识?

4.4 写这样的电子邮件,孩子如何出国留学?

4.5 如何从口语考试题判断孩子的思辨能力?

4.6 何谓学术的敬畏和包容之心?

课外活动篇 精彩胜出项

1.真爱无敌,不可或缺的课外活动

1.1 国外大学对课外活动有要求吗?

1.2 课外活动能帮到孩子什么?

1.3 做好课外活动的大前提是什么?

2.五彩斑斓,课外活动的多种可能

2.1 如何从“简单”的事情做起?

2.2 应该参加什么样的比赛?

2.3 什么活动才是科研活动?

2.4 实习和职业体验需要怎么做?

2.5 微留学有哪些种类?

2.6 大学的在线课程有什么益处?

2.7 参加公益活动要注意什么?

3.岁月留痕,让课外活动出彩

3.1 如何让课外活动课程化?

3.2 为什么要让课外活动“刷存在感”?

3.3 如何让课外活动具有影响力?

3.4 如何做好课外活动的持续性和一致性?

大学申请篇 心动的才是最好的

1.心随所至,国家、大学和专业的选择

1.1 选择国家,英国、美国还是其他?

1.2 选择大学要看什么?

1.3 如何确定心动的专业?

2.把握关键,步步为营的申请过程

2.1 申请过程中的一票否决项是什么?

2.2 如何看待英美大学本科入学要求上的差异?

2.3 申请的关键时间点有哪些?

2.4 如何写出好的个人陈述?

2.5 推荐信有多关键?

2.6 如何为面试作好准备?

祝福篇 “有故事”的孩子才有精彩未来

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