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前言
目录
PART 1 理论研究
国内外英语绘本教学研究现状分析
基于核心素养下英语电子绘本阅读教学的意义
纸质绘本与电子绘本的差异性分析
小学低年级英语电子绘本教学基本策略
小学低年级英语电子绘本阅读教学的关键点
小学低年级英语绘本教学中学生思维 品质的培养
文化意识在小学英语电子绘本中的渗透
艺术形式对小学英语绘本教学的作用研究
电子绘本阅读教学中学生的学习能力提高方法
思维导图在小学英语电子绘本教学中的应用
英语电子绘本在小学低年级英语 语音教学中的运用
低年级英语绘本与教材单元主题教学 结合的途径
中国民间故事绘本在小学英语教学中的 运用策略
电子绘本教学中巧设疑问发展学生思维
PART 2 教学实例
《Zak and the Vet》教学设计
《Pop Fox in Fog》教学设计
《Learn the Sound U/ju:/》教学设计
《Hello!》教学设计
《Does a Kangaroo Have a Mother, Too?》 教学设计
《Fly Away Home!》教学设计
《What Is It?》教学设计
《Monkey’s Big Bike》教学设计
《The Wobbly Tooth》教学设计
《Grandma’s Glasses》教学设计
《At the Seaside》教学设计
《The Small Fish and the Big Fish》 教学设计
《I Can See》教学设计
《Handa’s Surprise》教学设计
《The Fox and the Tiger》教学设计
《A Thirsty Bird》教学设计
《Sima Guang Smashed the Vat》 木偶剧剧本设计
《Three Moves by Mencius’ Mother》 木偶剧剧本设计
《The Lion and the Mouse》 课本剧剧本设计
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