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目录
第一章 绪论
第一节 选题缘由
第二节 中学历史对话教学研究状况
第三节 对话、对话教学与对话理念内涵界定
第二章 珠海市中学历史教学现状与对话教学实践理论构想
第一节 珠海市高中历史教学现状、问题与对策
第二节 珠海市初中历史教学现状调查分析与对策研究
第三节 对话教学实践理论构想
第三章 对话教学与课堂提问研究
第一节 近十年国内关于中学历史课堂提问研究的回顾与启示
第二节 对话教学视野下的中学历史课堂提问评价体系构建
第三节 师生对话视角下的高中历史青年教师课堂提问实证研究
第四节 普通教师与专家型教师的历史课堂提问对比实证研究
第五节 师生对话视野下的中学历史课堂提问优化策略研究
第四章 对话教学的原则与模式
第一节 对话教学原则探索
第二节 对话教学视角下的高中历史教材解读途径
第三节 对话教学视野下的历史教学设计路径
第四节 对话理念下的珠海地方历史文化课程开发与实施
第五节 师本对话视角下的历史教材分析整合策略
第五章 对话教学课例
第一节 对话教学与历史学科核心素养的结合
第二节 对话教学与批判性思维养成
第三节 对话教学与珠海地方历史文化课程开发
第四节 对话教学与其他理论的结合
结语 历史课堂对话的再思考
参考文献
后记
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