※ 汇先秦经典之精华，集百家争鸣之火花，继《少年读史记》《少年读西游记》之后，张嘉骅耗时三年，潜心为孩子造的套中国哲学启蒙书，以严谨而有趣的解读，引领孩子寻哲学根，探世间理，读智慧书，做明白人。 ※ 一遍读懂诸子论战，一次厘清百家争鸣，这套严谨而不古板、有趣而非戏谑的中国哲学启蒙书以现代视角对卷帙浩繁的诸子百家著作行全面解读，故事形象，对话生动，漫画活泼，多种形式多角度重现“先秦群星闪耀时”。《文史哲》副主编、山东大学教授刘京希专业审订并推荐。
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前言 学向子孟命的当担生
第一章 为何好辩？ ——孟子面对的时代
一次历史性的接力
关于孟子的一些传说
孟子为了时代使命而斗嘴
孟子的主要对手——墨家
孟子一生的简历
本章涉及的《孟子》原文
第二章 人和动物大不同 ——性善说和心之四端
怎么看待善与恶？
孟子与告子谈人性
义是外在因素引起的吗？
仁义礼智的根源，在于心的四个发端
本章涉及的《孟子》原文
第三章 明辨义和利
在学校，同学之间可以做买卖吗？
人人都可以成为尧舜
做人要真诚，还要发挥良知良能
孟子只要义不要利吗？
安居乐业：百姓应该享有的权利
校园“地下经济”引出的道德问题
学做“大人”，不做“小人”
本章涉及的《孟子》原文
第四章 善养浩然之气 ——孟子练气功？
明哲在夜里的自我反省
养不养，有关系
不动心有方法吗？
相互关联的心、志、言、气、体
孟子练的“气功”叫作“浩然之气”
“知言”也是一门功夫
本章涉及的《孟子》原文
第五章 王道 ——以民为本的仁政
孟子是不是把人性想得太乐观了？
王道和霸道的区分
超越乐观或悲观的道德实践
“民贵君轻”说和民本论
保民有方法：安民、养民、教民、与民同乐
本章涉及的《孟子》原文
第六章 社会有分工，劳心比劳力重要
明哲开始自学经济学
孟子与农家对话
一个社会有分工的必要
脑力活比体力活要紧
市场经济中的假平等和真平等
本章涉及的《孟子》原文
第七章 从心、性的关系来谈天和命
小孩也应保有“赤子之心”
孟子学说中绕不开的另一座高峰
从孟子一段关键的话开启探索之旅
《孟子》中所说的“义理之天”
活出生命的正当性
本章涉及的《孟子》原文
第八章 朝人格完美的境界迈进
孩子的成长，父母的喜悦
生命的气度与担当
鱼和熊掌的选择
承担重大责任前的锻炼
圣人四类型和人格六境界
本章涉及的《孟子》原文
参考书目
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