《精读三国演义20讲》为快乐读书吧《三国演义》小升初、中高考语文名著配套阅读读本,专为学生阅读量身造,全方位满足教学需要。名校名师领读精读三国演义,同时还有阅读新见解,融学习知识,含思辨读写题,并配有学生阅读作业插图,把文学常识、视野见识、人物事件、价值取向,透彻解析,一一作答,让《三国演义》更具吸引力,让学生阅读与作文双赢。 《精读三国演义20讲》提供全新阅读视角,引导学生或大众行深度学习,得出自我洞见,获得语文学习和思想认知的提升。三国乱世,战争多,人物多,叙事时又要魏蜀吴三头并叙,如何在纷繁复杂中理清头绪,欣赏英雄的丰姿,感受乱世的人情?面对汉文学第一部长篇历史小说,我们如何从源头之水中获取叙事性写作的养分?
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第一部分
第一讲 十常侍与董卓:自私自利肥己的沙
第二讲 吕布和袁绍:一手好牌是如何打烂的
第三讲 我们为什么都爱“青梅煮酒”
第四讲 官渡之战:胜败有因
第五讲 三顾茅庐:永在的难题与永恒的期待
第六讲 舌战群儒:辩论的教科书
第七讲 赤壁之战:好戏连台
第八讲 禅让:文化的窘境与突围
第九讲 武将风采:生命的力与美
第十讲 曹操:遗臭流芳本一身
第十一讲 司马懿:乱世为官有多难
第十二讲 刘备:为什么是他
第十三讲 关羽:文化的符号
第十四讲 诸葛亮:人神之间
第十五讲 东吴群像:江南人物如此
第二部分
第十六讲 薪火相传:小说的前世今生——《三国演义》的诞生
第十七讲 演义历史:小说的价值观如何把握——《三国演义》主题之辨
第十八讲 从纪传出发:小说家如何找到故事——《三国演义》剪裁之妙
第十九讲 时空交错:小说家如何编织故事——《三国演义》叙事之巧
第二十讲 章回叙事:小说家如何组合故事——《三国演义》的故事串效应
跋 以活动激发阅读兴趣 以习题提升阅读品质——《三国演义》整本书阅读教学设计
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