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质量革命创造美好生活电子书

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作       者:上海质量管理科学研究院 上海商学院 扬子江质量发展研究院

出  版  社:上海交通大学出版社

出版时间:2024-06-26

字       数:17.9万

所属分类: 经管/励志 > 经济 > 中国经济

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从经济发展到公共服务,从城市到乡村,从自主品牌到消费升级,《质量革命创造美好生活》全景式展现中国质量革命的过程和经验。本书首先介绍了中国质量革命的背景、特征和实施模式;论述了新时代美好生活的内涵,构建了消费结构质量系数和美好生活指数模型,用于测评美好生活的质量水平。在此基础上,本书选取了与我国人民美好生活密切相关的三类十个重领域,探讨了这些领域推行质量革命的主要内容、实施路径及重要影响。<br/>【推荐语】<br/>导语_评_推荐词<br/>【作者】<br/>邓绩,男,上海质量管理科学研究院副院长,,2010国际质量科学研究院院士。出版25部学术专著,如2021年中国标准出版社在出版的《企业质量管理模式提炼路径》,2018年在中国标准出版社出版的《顾客满意测量分析改》等。<br/>
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内容提要

编委会名单

前言

第一章 中国质量革命的实践和特征

第一节 20世纪主要发达国家的质量革命

一、日本的质量革命

二、美国的质量革命

三、德国的质量革命

第二节 21世纪中国质量革命

一、中国质量革命的背景

二、中国质量革命的实践

三、21世纪中国质量革命的区域探索

第三节 中国质量革命的本质特征

一、可持续发展是中国质量革命的理念

二、美好生活是中国质量革命的目标

三、人民满意度是中国质量革命的标志

四、数字化、智能化是中国质量革命的重要方法

五、服务链协同是中国质量革命的途径

六、完善的公共治理体系是中国质量革命的保障

第二章 美好生活的内涵与评价

第一节 美好生活的内涵

一、美好生活的研究概述

二、美好生活的内涵

三、美好生活的特征

第二节 消费结构质量系数

一、消费结构研究

二、消费结构质量系数构建

三、我国消费结构质量系数分析与预测

第三节 美好生活指数的构建

一、美好生活相关指数研究综述

二、美好生活评价指标体系的设计

三、长三角城市群美好生活实证研究

第三章 打造亲民文明的“城市会客厅”——城市公园质量革命

第一节 城市公园质量革命的背景

一、西方城市公园的起源

二、中国城市公园的变迁

三、城市公园发展是城市现代化的必然趋势

第二节 城市公园质量革命的内涵

一、提升游憩与景观功能,让市民生活更有获得感

二、拓展文化传承与科普教育功能,让市民生活更有幸福感

三、增强生态与应急避险功能,让市民生活更有安全感

第三节 城市公园质量革命的特征

一、由“封闭管理”到“门户开放”

二、由“统一规划”到“自然生长”

三、由“政府主导”到“公众参与”

四、由“千园一面”到“因地制宜”

五、由“传承保护”到“拓展创新”

第四节 城市公园质量革命的路径与实践

一、推进资源共享开放

二、厚植公益普惠底色

三、改善城市环境生态

第五节 城市公园质量革命的启示

一、城市公园建设的发展趋势

二、公园城市——城市公园建设的高级形态

三、全球五大“公园城市”建设可借鉴的经验

第四章 产业兴、生态优、生活美——美丽乡村质量革命

第一节 乡村质量革命的背景

一、中国的根在农村

二、务农重本,国之大纲

第二节 乡村质量革命的内涵

一、生活便捷利民

二、环境优美惠民

三、产业升级富民

第三节 乡村质量革命的路径

一、全面持续落实“三农”政策

二、特色产品串起产业链

三、高科技

四、现代文化与本土文化融合

五、公共服务与基础设施建设同步推进

第四节 乡村质量革命的启示

一、夯实美丽乡村基础,打造诗画田园的秀美图景

二、深入数字化乡村建设,打造现代乡村的智慧图景

三、奔赴乡村共同富裕目标,打造富庶鲜活的生活图景

四、促进乡村文化传承创新,打造乡土文明的人文图景

五、坚持善治乡村根本,打造舒心共享的和谐图景

第五章 让中华民族瑰宝造福人类健康——中医药质量革命

第一节 中医药质量革命的背景

一、中医药历史悠久、博大精深

二、中医药独特价值得到国际认可

第二节 中医药质量革命的内涵特征

一、中医药理念的突破与发展

二、中医药实现工业化生产

三、传承不泥古,创新不离宗

第三节 中医药质量革命路径

一、在传承中深入挖掘中医药宝库的精华

二、在创新中迈向高质量、可持续发展

三、在协同中构建中西医结合医疗模式

四、在交流中促进中医药加快迈向国际化

第四节 中医药质量革命的启示

一、屠呦呦获奖彰显中医药的重要价值和独特魅力

二、加强中西医结合是符合中国特色医疗模式的最佳方案

三、发挥中医药在健康中国建设中不可或缺的作用

第六章 触手可及的网购享受——电商质量革命

第一节 电商质量革命的背景

一、电子商务的产生与发展

二、中国电商质量革命的背景

三、电商质量革命的深远影响

第二节 电商质量革命的内涵

一、产品和服务质量的提升

二、供应链和物流的优化

三、便捷灵活的支付和安全信用的交易

四、数据驱动的决策和个性化的服务

五、消费者权益的保护和消费升级的促进

第三节 电商质量革命的路径和实践

一、线上线下多维联动

二、本土外域协同推进

三、前端后端共同增长

四、内外贸融合发展

第四节 电商质量革命的启示

一、中国电商质量革命的启示

二、未来电商质量革命的发展方向

第七章 自主品牌的异军突起——新能源汽车质量革命

第一节 新能源汽车质量革命的背景

一、从传统汽车到新能源汽车

二、国外新能源汽车发展概况

三、中国汽车自主品牌异军突起

第二节 新能源汽车质量革命的内涵

一、汽车产品变革

二、零部件产业变革

三、出行消费变革

第三节 中国新能源汽车质量革命的路径

一、由政策驱动

二、由依靠技术引进转向自主创新

三、由“中国产品”迈向“中国品牌”

第四节 中国新能源汽车质量革命的实践案例

一、比亚迪:新能源汽车技术创新领跑者

二、吉利:率先国际化的自主品牌

三、造车新势力:新能源汽车革命的生力军

第五节 中国新能源汽车质量革命的启示

一、我国新能源汽车何以实现“换道超车”

二、新能源汽车质量革命对社会发展的影响

三、未来展望

第八章 “中国速度”承载梦想驶向幸福的远方——高铁质量革命

第一节 高铁质量革命的背景

一、世界高铁发展历程

二、中国高铁突飞猛进

第二节 高铁质量革命的内涵与特征

一、高铁质量革命的内涵

二、高铁质量革命的特征

第三节 高铁质量革命的路径与实践

一、高铁质量革命的路径

二、高铁质量革命的实践

第四节 中国高铁质量革命的启示

一、高铁成为旅客出行首选交通工具

二、顶层统筹设计和自主创新助力中国高铁快速发展

三、中国高铁发展经验世界共享

四、驶向未来的中国高铁

第九章 让老年人都有一个幸福美满的晚年——养老服务质量革命

第一节 养老服务质量革命的背景

一、我国人口老龄化的趋势

二、子女养老的困境

三、养老方式的期望

四、国家政策的推动

第二节 养老服务质量革命的内涵

一、从“养老”向“享老”转变

二、从单一化向多元化转变

三、从“点对点”服务向“包对点”服务转变

四、变中之不变:居家养老是主体

第三节 养老服务质量革命的路径

一、智能赋“养”

二、悦享颐“养”

三、服务适“养”

四、产业助“养”

五、融合共“养”

第四节 养老服务质量革命的启示

一、如何看待我国已经启动的养老革命

二、如何看待正在进行的中国养老革命

三、如何看待未来继续发生的中国养老革命

第十章 “最多跑一次”更有温度的医疗服务——就医流程质量革命

第一节 就医流程质量革命的背景

一、就医流程管理的概念

二、国内外就医流程变革的典型做法

三、就医流程革命势在必行

第二节 就医流程质量革命的特征

一、从“以医院为中心”到“以患者为中心”

二、从单个就医环节到系统性就医流程

三、从IT技术与医疗业务分割到深度融合

四、从信息孤岛到互联互通

五、从模糊定性到清晰定量

第三节 就医流程的场景变革

一、“最多跑一次”的医疗服务流程

二、“一网双模”的互联网远程医疗

三、医疗付费“一件事”的就医新体验

四、数字孪生技术实现就医流程最优化

第四节 就医流程质量革命的启示与展望

一、就医流程革命的启示

二、未来展望

第十一章 造就最具幸福产业之一——旅游质量革命

第一节 旅游质量革命的背景

一、经济快速发展与社会文化变迁

二、市场需求驱动与政策扶持引导

三、技术创新引领与资本投入支持

四、国际合作与交流推动

第二节 旅游质量革命的特征

一、基础设施变革

二、技术手段变革

三、旅游业态变革

四、政策与制度变革

第三节 旅游质量革命的路径

一、开拓整合旅游资源

二、创新优质旅游产品

三、发展升级智慧旅游

四、优化旅游消费环境

第四节 旅游质量革命的启示

一、游客至上

二、持续创新

三、文旅融合

四、绿色发展

第十二章 更好的技能—更好的工作—更好的生活——职业教育质量革命

第一节 国内外职业教育质量革命的现状

一、德国职业教育

二、日本职业教育

三、英国职业教育

四、中国职业教育

第二节 职业教育质量革命的内涵

一、面向市场的就业教育

二、面向实践的技能教育

三、面向岗位的因材教育

四、面向社会的跨界教育

第三节 职业教育质量革命的路径与实践

一、职普融通

二、产教融合

三、科教融汇

第四节 职业教育质量革命的启示

一、育人方式:由“谋生就业”转向“育人为本”

二、办学模式:由“传道授业”转向“产业教育”

三、服务场域:由“立足区域”转向“放眼全局”

四、协同机制:由“从学校到工作”转向“从学校到生涯”

五、运行模式:由“政府独资包办”转向“社会多元参与”

索引

后记

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