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唤醒孩子的学习力2:运用*的学习方法电子书

★李玫瑾、彭凯平、李小萌、李永乐联袂力荐 ★“边玉芳老师讲学习力”系列,一套适合中国孩子的学习力指导书 ★底层系统—学习方法—学习技能三步阶梯 ★让孩子拥有学习力的“一体两翼”!! ★6~15岁抓住学习力提升关键期 ★融合脑科学、心理学、教育学

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作       者:边玉芳

出  版  社:电子工业出版社

出版时间:2025-01-01

字       数:13.2万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 学习方法

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研究脑智发育与学习规律的边玉芳老师,根据中国孩子的实际情况造,一套适合中国家长的学习力指导书,帮住6~15岁孩子抓住学习力提升关键期。这套书主“从学习的底层逻辑出发”,把孩子的CPU建好,再加持方法与技能,孩子在学习上就能“自主奔跑”。             一大亮是学习力提升三步阶梯:底层系统—学习方法—学习技能,覆盖学习力提升全过程。             另一大亮是学习力“一体两翼”能力模型,科学认识学习力这件事儿,找到提升抓手。<br/>【推荐语】<br/>★李玫瑾、彭凯平、李小萌、李永乐联袂力荐 ★“边玉芳老师讲学习力”系列,一套适合中国孩子的学习力指导书 ★底层系统—学习方法—学习技能三步阶梯 ★让孩子拥有学习力的“一体两翼”!! ★6~15岁抓住学习力提升关键期 ★融合脑科学、心理学、教育学<br/>【作者】<br/>边玉芳教授、博士生导师 北京师范大学认知神经科学与学习国家重实验室博士后。   30多年来长期深耕于儿童青少年心理发展、心理健康、家庭教育等领域。 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任、北京师范大学心理健康与教育研究所所长、北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任,教y部中小学心理健康教育专家委员会委员、国w院妇女儿童工作委员会办公室儿童工作智库专家。 承担国家社科基金重大项目,科技部、教y部、各省市等各级各类研究项目90余项。为国家相关部门提供政策建议,多项成果被教y部等相关部分采纳。   出版《经典心理学实验书系》《读懂学生》《读懂孩子》等系列丛书、各级各类教材、专著50余本(套),发表SSCI和CSSCI级别学术论文近两百篇。曾获国家级基础教育教学成果一等奖、中华优秀出版物图书奖、高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)普及读物奖等多项荣誉。<br/>
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总序

第一章 让孩子的学习变得有趣

第一节 借助游戏培养孩子的认知能力

第二节 跟着好奇心开展科学探索

第三节 “花样翻新”地做作业

第四节 建立学习与现实生活的联系

第二章 让孩子养成良好的学习和阅读习惯

第一节 学习习惯为学习保驾护航

第二节 不同阶段需要培养的学习习惯

第三节 培养良好学习习惯的关键技巧

第四节 让孩子爱上阅读

第五节 亲子阅读可以这样做

第三章 让孩子掌握高效的学习方法

第一节 培养孩子的“好记性”

第二节 预习拉开学习差距

第三节 复习才能巩固知识

第四节 借助思维导图管理知识

第五节 利用元认知管理学习

第六节 善用资源,助力孩子高效学习

第四章 让孩子体验学习中的积极情绪

第一节 提升孩子应对学业压力的能力

第二节 培养孩子应对学业挫折的能力

第三节 正确归因,助力孩子学习

第四节 让孩子在学习中体会“登天的感觉”

第五章 让孩子学会正确使用互联网和电子产品

第一节 客观认识互联网对孩子学习的影响

第二节 正确使用互联网,提升孩子的学习能力

第三节 做孩子互联网使用的“守门人”

参考文献

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