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生命长宽高——班主任生命教育工作手册
生命长宽高——班主任生命教育工作手册
王新红
¥16.80
本书系统介绍了学校生命教育的十一种方法、生命教育中的教师素养等内容。本书根据不同年龄段的学生的身心发展规律设计典型问题,分阶段实施生命教育课程。本书实例较多,可读性强。
卓越的课件如何做(数学篇)
卓越的课件如何做(数学篇)
金义明 卢俊峰 编著
¥16.80
越来越多的数学教师的授课方式由传统的板书授课改为用课件授课,如何保证和提高教学质量,课件的制作质量成为关键。笔者在高等数学教学*线工作近30年,经过15年的课件制作和使用的实践,积累了丰富的经验,摸索出一套实用的课件制作方法。
59元6本 对外汉语教学概论
对外汉语教学概论
陈昌来
¥16.80
以培养对外汉语教学后备师资为主要目标的对外汉语本科专业,自20世纪80年代创办以来,经过20多年的发展,并伴随着全国对外汉语教学事业的飞速发展,已经取得了长足的发展,设置该专业的高校越来越多,招生规模也不断扩大。
59元6本 华南师范大学附属中学校本选修教材·数学探究与欣赏(第二版)
华南师范大学附属中学校本选修教材·数学探究与欣赏(第二版)
罗碎海
¥16.99
         本书是华南师范大学附属中学校本选修课程教材之一,作者主要选取中学数学课本中的例题与知识行引申、探索,内容包括代数和几何,如三角函数、杠杆平衡原理、抛物线研究等。本书不是为应试教育编写的一次性教辅材料,是作者处于对数学至真至美的追求而从心灵发出的反映数学自然美的“声音”;是作者在教学过程中对自己思考的问题以及对学生提出的疑难问题的探索。本书可作为中学生的课外读物,能提高学生分析和解决数学问题的能力,也可供数学教师教学参考。第二版是在*版的基础上修订而成的,加了“有趣的黄金分割”“斐波那契数列”“杨辉三角形从二项式向多项式推广”“勾股定理的证明及衍生的问题”四节,内容更加丰富。
59元6本 教师成长的秘密:漫步于校本培训的阡陌
教师成长的秘密:漫步于校本培训的阡陌
许昌良 著
¥16.99
本书是一部生动的校本教师培训教材,作者从自身经历出发,用大量丰富翔实的实例讲述了自己从一个普通教师走向卓越的教育工作者过程中的一些“重要任务”“关键事件”,述说了校本培训的一系列专业问题,建构并践行了自己教育思想的实践体系,以实现教师的专业化成长。
59元6本 你若盛开清风自来:忆课堂之美品语文真味
你若盛开清风自来:忆课堂之美品语文真味
赵立新
¥16.99
这本书集合了自己多年来教育教学工作的精粹,每一个字都是对二十九年辛勤工作的提炼。有原创的教学设计若干篇,有讲座的实录若干篇,有发表的论文若干篇……
59元6本 大学的意义
大学的意义
梅贻琦
¥17.00
清华“终身校长”梅贻琦先生的教育哲思。这是一本展现梅贻琦先生教育理念的文集。文章集中与他被人熟知他对大学的一些看法。全书的内容包括梅贻琦先生关于教育的著述论说和部分演讲,内容集中在大学与教育、青年的使命、清华和在清华期间的一些演讲,分别介绍梅贻琦的教育理念和对大学的理解、对青年的希望、治校态度以及早期清华的发展情况。透过文字,可以由此对当今教育及青年学生的成长起到借鉴意义。
59元6本 如何成为一名走心的班主任
如何成为一名走心的班主任
王海林
¥17.00
作为小学的班主任,工作比较琐碎、繁杂,在处理班级学生在校学习和一些细小问题时,如果没有技巧、没有耐心、没有一颗真正关爱学生的“爱心”,就会很容易出现各种问题,使教师、家长、学生之间出现矛盾。作者通过随笔将其担任班主任工作20多年的经验梳理出来:教学准备的方法,学生课堂教学的方法,班级管理的方法,提高教学质量的方法,矛盾化解方法和处理偶发事件的方法,创新教学的方法等行之有效的教学方法和解决问题的技巧。培养学生爱钻研、勤动脑,爱思考的能力,使学生乐学、爱学,班级班风正,学风浓,成绩好。使学生在德、智、体、美、劳得到*发展。
优化课堂教学:方法与实践
优化课堂教学:方法与实践
胡庆芳
¥17.00
  本书集“国际比较的视野”、“扎根课堂的气派”、“教学研究的范例”于一身,让广大教师系统了解课例研究的方法,亲身浸润课例研究的过程,切实感受课例研究改进课程的力度,自觉掌握课例研究这门工具,常态解决自己教育教学实践中遇到的各种问题,真正成为教师专业发展的有力助手和进行行动研究的参考指导。
59元6本 项目式学习在物理教学中的渗透
项目式学习在物理教学中的渗透
宋诗伟等
¥17.00
本书是以目前国际领先的教学方法—“项目式学习”与学科教学融合为目标而撰写的书籍,文中内容详细说明了项目式学习与物理学科融合教学的方法方式,并且作者拥有丰富的一线教学经验,在教学探索中总结归纳了多类项目式学习与物理学科教学融合的案例,是众多一线教师以及学校课程管理者需要的书籍之一。
59元6本 可见的学习与思维教学(教学资源版):成长型思维教学的54个教学资源
可见的学习与思维教学(教学资源版):成长型思维教学的54个教学资源
(美)玛丽·凯·里琪
¥17.28
《可见的学习与思维教学》基于著名心理学专家卡罗尔·德韦克的“思维模式”理论,阐述了成长型思维教学的理念与具体技巧,不仅改变和影响了美国千万教师和学生,也正在影响中国课堂改革和中国教育变革。在中国出版后,选《中国教育报》“教师喜爱的100本书”、中国教育新闻网 “影响教师的100本书”,以及浙江省、重庆市教师节推荐用书。 在《可见的学习与思维教学》出版之后,许多教师与作者联系,问成长型思维教学的重是什么,即*为必要的工作有哪些?作者经过大量的倾听、观察、调研和思考,确定了成长型思维教学的四个重要组成部分,也是任何学习环境都应当具备的基本要素,本书提供了成长型思维教学的54个教学资源,涵盖教学策略、教学活动、课堂游戏、教学评估、教室海报资源等,可供教师直参考,拿来即用,且互动性强。 改变学生思维从而让学生获得成功,本书包括每一所学校、每一个教师为实现上述目标所需的资源,将帮助教师运用成长型思维模式行教学,帮助学生改变对自身能力与潜能的认识,养成成长型思维,成为有韧性、成功的学习者,帮助学校建立成长型思维校园文化。
59元6本 非通用特色专业教学与研究
非通用特色专业教学与研究
梁岩,洪丽
¥17.40
《非通用语特色专业教学与研究》一书的诞生是对中国传媒大学非通用语亚非语群专业发展的全方位总结。书中所描述的“双语培养”、“三位一体师资配备”、“3+1的外延型办学”、“传媒复合型人才培养”等教育模式是中国传媒大学非通用语教学所取得的突出成果,将为我国非通用语特色专业的建设提供宝贵的依据。
59元6本 学前教育史
学前教育史
周玉衡,范喜庆
¥17.40
本教材作为学前教育系列教材之一,以时代为顺序,采用简史的形式编写,分为上下两编,合计二十讲。其中1—8讲为上编,内容包括远古至当代中国学前教育发展的基本脉络;9—20讲为下编,重点介绍了国外学前教育发展的基本进程。
59元6本 课程设计的诊断与优化
课程设计的诊断与优化
陈承欢,李移伦
¥17.50
本专著所说的课程设计是指课程整体设计。课程整体设计是针对一门课程而言的,解决的是怎样才能上好一门课程的问题。课程的“整体设计”是按照现代职业教育思想和先进教学理念提出的一个教学改革概念。按照系统理论,从单元“联系”的角度对课程教学的设计进行整体优化。每门课程都需要诊断与改进,都有优化提高的空间。本专著将课程的诊断、培训、改进三者有机结合,探索与实施课程设计诊断与优化的全过程,为改进、优化课程设计提供行之有效的方法,为职业院校教师教学能力提升培训提供全新解决方案。本专著可以作为职业院校的课程设计和教学能力提升培训用书,也可以作为广大职业教育工作者、课程设计人员的参考书。
59元6本 幼儿基本体操教程  附微课视频
幼儿基本体操教程 附微课视频
王晓彤
¥17.60
1.创新型微课版教材,所有体操规定动作与体操编排附免费微课视频。 2.根据幼儿园小朋友身心发展特,分年龄段创编体操。 3.每一体操后,有一节教学效果展示,为幼儿园小朋友体操真实视频。 4.作者为四川师范大学学前教育专业舞蹈与舞蹈创编、幼儿体操创编教师,教学经验丰富。
59元6本 高等教育管理理论与实践探索
高等教育管理理论与实践探索
梁桦
¥17.99
高等教育管理作为现代教育体系中的重要组成部分,承担着多重任务与责任,直接关系到高校的日常运行与长期发展,包括资源配置、教学质量保障、师资队伍建设等关键方面。有效的管理能够确保高校在激烈的全球竞争中保持优势,吸引优秀的师生资源。此外,高等教育管理还对人才培养的质量有着深远的影响。通过科学合理的课程设计、创新的教学模式和严格的学术评估体系,管理者能够提升学生的综合素质与专业能力,培养出适应社会需求的高素质人才。高等教育管理不仅是高校稳健发展的基石,更是推动教育质量提升和科研创新的关键动力,对于国家和社会的进步具有重要意义。
59元6本 中小学校管理策略
中小学校管理策略
杨泉良 周梦珣 著
¥17.99
中小学校管理是学校办学质量的决定性因素。本书结合中小学学校管理和教学管理中存在的具体问题,有针对性地提出改和完善的策略。书中探讨的问题及所提出的具有建设性的建议对中小学的管理者和任课教师具有一定的参考价值。
59元6本 世纪清华.4
世纪清华.4
庄丽君
¥18.00
本书收录了清华校友回忆母校师长、同窗学友、大学生活、工作经历的文章七十多篇,作者主要是各年代的清华毕业生和教师。本书以清华人讲述自己的故事,以生动的人物和事件,展示清华精神的丰富内涵,展现清华人的风采。
批判性思维与中学语文学习
批判性思维与中学语文学习
欧阳林
¥18.00
本书作者欧阳林老师长期从事语文教学工作。在教学中找到了批判性思维这一工具,并将之运用到语文教学中。本书系统探索了批判性思维与语文学习的关系,讨论了批判性思维在语文教学中能做什么,能解决什么问题。 作者认为,“批判性思维是一种理性的、反思性思维,旨在决定我们的信念和行动。”批判性思维是一种系统性思维策略,可以帮助学生将阅读和体验获得的信息进行加工,找到其中严密而深刻的联系,形成网络状的知识结构。具体到语文学习层面,学生主体可以运用批判性思维对课堂中接触到的语文知识进行反思和质疑,对所接触到的陈旧的、零碎的、不完整的“语文”知识和相关的“非语文”知识加以筛选和整理,批判地吸收对自己有意义的知识,并在此基础上,进一步审视、考察和吸纳课堂中和书本上来不及呈现的、自身需要的新知识。 2012年起,作者尝试将批判性思维渗透到语文教学实践中,努力将其中国化、中学化、语文化,并遴选了来自社会生活,来自学生的作文的案例。经过几年的研究和教学,逐步获得了一些批判性思维教学方面的经验。本书既是将批判性思维融入语文教学的范本,又是一部探索之作。
59元6本 “慧”做班主任
“慧”做班主任
樊晓薇
¥18.00
如何有效展德育工作?如何应对班级问题?如何展青春期男女生教育?班主任如何实现专业发展? 本书是樊晓薇老师多年班主任工作的智慧沉淀,把遇见的每一个问题变成一次成长的契机,做一个专业的班主任,才能更好地爱学生。
59元6本 从清华起航:千名校友访谈录.第2辑
从清华起航:千名校友访谈录.第2辑
史宗恺
¥18.00
2011年,清华大学将迎来百年华诞。近百年来,清华培养了约17万校友,他们在各行各业发光发热,为国家和社会的建设与发展作出了重要贡献,积累了宝贵经验,践行了清华精神。本书以清华学生的视角,描述了校友的为人品格、奋斗历程和人生感悟。每一位校友的经历、每一篇访谈录都是影响清华学生人生观、价值观的生动教材——“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”。本文集也将配合学校的人才战略,提升学生思想政治水平,引导学生规划人生道路,鼓励学生将个人发展同国家社会发展相结合,成长为国家建设、社会发展中的栋梁之才。