托福词汇词根+联想记忆法(2023新版)
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《托福词汇词根+联想记忆法》收录近4300个托福核心单词,提供大量派生词、同义词、形近词和同源词。全书总计约8000词汇量,单词采用正序编排。 本书以“词根 联想”记忆法为主,辅以大量与真题难度相当的例句,帮助考生结合语境记单词。同时,书中配有生动幽默的漫画插图,将原本枯燥的单词记忆变得轻松、有趣。 本书提供丰富的线上学习资源,包含单词配套录音、背词小程序及加油包学习手册。其中,加油包收录记忆托福单词需要掌握的400多个词根、词缀,2700余条真题短语,近3000个托福学科词汇等实用的学习内容。该手册作为词汇书的有效补充,帮助考生提升单词记忆效率,强化对短语的积累和使用,为备考雅思下更坚实的基础。
雅思核心词汇精讲精练(2024新版)
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《雅思核心词汇精讲精练》基于剑桥雅思真题集和各类主流试题集,建立约100万词的试题语料库,从中精选1600个雅思核心考词。本书篇先从6个角度详细介绍雅思核心词汇的学习方法,分享词汇学习技巧;正文包含32个Word List,从释义、例句、同/反义词、扩展词、同类词、真题考法、常见用法多个维度对主词条行全面解析,在1600个核心词的基础上拓展约7000个常考词汇。每个Word List之后附有中英文释义匹配练习题,帮助考生检测及巩固记忆成果。
100个句子记完7000个托福单词+同步学练测(套装共2册)
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本书包含《100个句子记完7000个托福单词》《100个句子记完7000个托福单词 同步学练测》共2册。《100个句子记完7000个托福单词》全书精选100个具代表性且考生易出错的托福句子,通过分析句子的语法结构及重点词汇,确保考生准确理解托福长难句并掌握重点托福词汇。除此之外,全书由句子入手,通过主题关联性和词汇归纳,延伸出超过240类托福常见主题和大约7000个托福词汇,不仅符合托福考试的主题考查特点,利于托福考生备考,也便于广大英语学习爱好者积累主题词汇用。《100个句子记完7000个托福单词 同步学练测》是《100个句子记完7000个托福单词》的配套同步练习。全书分为练习和答案两部分,每个句子的练习包括词汇部分和句子部分,难度逐步增加,帮你巩固所学知识,提升词汇和句子的理解及运用能力。
小学生英语自然拼读速学巧练(全3册)
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无
雅思口语21天通关
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《雅思口语21天通关》制订21天口语通关计划,按天备考,循序渐,有针对性地解决考生在备考过程中遇到的口语问题。本书介绍雅思口语的题目类型、评分标准等,精选雅思口语考查频率较高的15类话题,按口语考试各部分给出常考问题及回答范例,提供各部分回答技巧及答题思路。每个话题均给出实用地道的表达方式和词汇,帮助考生积累高质量语料,丰富备考素材。归纳冲刺阶段的备考策略,有助于考生实战演练,突破备考瓶颈,获得口语高分。
雅思写作21天通关
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《雅思写作21天通关》制订21天写作通关计划,按天备考,循序渐,有针对性地解决考生在备考过程中遇到的写作问题。本书详细介绍雅思写作的考试结构及评分标准,精析不同分数段作文的评分规则。提供写作审题方法,从结构、思路、论证等多个角度讲解,有效拓展写作思路。将大作文按结构分引言、主体及结论三部分,给出每段具体写法,帮助考生熟悉题目类型特,掌握写作结构。收录40篇雅思写作范文,从近百篇高分作文中摘录提分观、例句及表达,有助于考生夯实语言基础,积累高分表达。归纳考生常见错误,给出实用解决方案,帮助考生做好考前准备及实战演练,突破写作高分。
(2024)恋练有词:考研英语真题词汇6500分层串记
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《恋练有词:考研英语真题词汇6500分层串记(180°平铺版)》是俞敏洪老师和新东方考试研究中心联手造推出的。这本书分为主书和配套分册《加分宝》,主书包含考研真题核心词、真题超低频词、索引;分册包含简单词、超纲词、0频词。 主书内容简介:编者以真题为依托,对2005考研英语改革以来的所有英语(一)和英语(二)真题中出现过的单词行专业统计,得出对应词频。根据词频,比对考研大纲,再结合词汇的难易度,将考研英语简单词、超纲词和0频词分离出去,得出本书的核心词和超低频词,并将核心词按照词频分为:高频核心词、中频核心词和低频核心词。 其中,高中低频核心词共2509个,又分为493组词群,每组词群内围绕主词,综合词性、词根、词义,一步分为形近词、同根词、相关词3个层次。词群内部的这样分层有助同学们一步提升记忆效率,找到每个单词的记忆源头,不再是孤立地记单词,而是形成串联式的记忆。此外,这样的编排再结合书中新增的特色小栏目(如易混词辨析),也可以帮助同学们更好地辨析形近词和近义词的词义和用法,做到精准记忆,深度掌握用法。 此外,核心词收录的是考研常考单词,配有释义、记忆方法、真题考搭配和真题例句。真题考过的单词释义下划线标注,还将考过释义分条列举,并给出考过短语搭配和真题例句。这样大家就更能清楚地看到真题中考过哪些意思,以及这些意思在真题中的用法。除此之外,书中还新增了“真题词组小记”“易混词辨析”“文化休息站”“小词有话说”栏目,从不同维度,帮助考研同学深掌握单词的用法。 超低频词共1134个,这部分单词在2005年以后的考研真题中只出现1-3次,下划线标注真题考过释义,并给出真题考搭配。 加分宝分册内容简介:加分宝由三部分组成,部分是简单词,共2241个,2005年以前考研真题中初高中难度的单词,根据考频乱序排,分为高、中、低频。第二部分是超纲词,共556个,2005年以来考研真题中的重超纲单词。第三部分是0频词,共1491个,2005年以来真题中未考过的大纲词。
(2025)恋练有词:考研英语真题词汇6500分层串记
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《恋练有词:考研英语真题词汇6500分层串记(180°平铺版)》是俞敏洪老师和新东方考试研究中心联手造推出的。这本书分为主书和配套分册《加分宝》,主书包含考研真题核心词、真题超低频词、索引;分册包含简单词、超纲词、0频词。 本书运用专业词频统计工具,创新性地对 2005 年以来的真题词汇行精准分层:先是比对考研大纲,拆分出超纲词(超出大纲的真题词)和 0 频词(真题里未考过的大纲词);再比对高考大纲,拆分出简单词(默认高中都学过的词);最后再按真题词频,将剩余词汇分为核心词(按词频分为高中低频)和超低频词(真题里只考过 1~3 次的词)。 主书内容简介:高中低频核心词共2514个,又分为493组词群,每组词群内围绕主词,综合词性、词根、词义,一步分为形近词、同根词、相关词3个层次。词群内部的这样分层有助同学们一步提升记忆效率,找到每个单词的记忆源头,不再是孤立地记单词,而是形成串联式的记忆。 此外,核心词收录的是考研常考单词,配有释义、记忆方法、真题考搭配和真题例句。真题考过的单词释义下划线标注,还将考过释义分条列举,并给出考过短语搭配和真题例句。这样大家就更能清楚地看到真题中考过哪些意思,以及这些意思在真题中的用法。除此之外,书中还包含“真题词组小记”“易混词辨析”“文化休息站”“小词有话说”栏目,从不同维度,帮助考研同学深掌握单词的用法。 超低频词共1157个,这部分单词在2005年以后的考研真题中只出现1~3次,下划线标注真题考过释义,并给出真题考搭配。 加分宝分册内容简介:加分宝由三部分组成,第一部分是简单词,共2260个,2005年以前考研真题中初高中难度的单词,根据考频乱序排,分为高、中、低频。第二部分是超纲词,共557个,2005年以来考研真题中的重超纲单词。第三部分是0频词,共1448个,2005年以来真题中未考过的大纲词。
考研英语拆分与组合翻译法(2026)
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《考研英语拆分与组合翻译法》是原北京新东方学校考研英语一线教师、考研英语翻译主讲唐静老师的代表作,上市近20年,多次改版。他在书中提出了“拆分 组合”的翻译方法,提高了翻译的可操作性,把艰涩的英语切换成简单的中文,让成千上万的考生在较短的时间内掌握考研翻译的规律和方法。 本书首先讲解翻译基础知识和翻译技巧,之后运用“拆分 组合”的翻译方法,深浅出地剖析了2010-2025年考研翻译真题的难和应对策略,提供了详尽的解析和全文参考译文;本书还分析讲解了考研英语(二)的答题技巧,对2010-2025年考研英语(二)的真题行了剖析,附全文参考译文,使参加英语(一)和英语(二)的考生都能获得有针对性的指导,帮助考生系统掌握翻译知识,从容应对考研翻译,是取得考研英语高分的理想参考用书。 免费附赠资料: 唐静考研翻译导学视频 1990-2009年考研翻译解析PDF 1990-2025年考研英语(一)翻译试题音频 考研英语(一)(二)翻译真题必背词汇 考研英语(一)(二)历年翻译试题汇总 所有免费附赠资料均可通过扫描封底的二维码或登录网址下载获取。
数字化英语写作的认知研究
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本书结合二语写作的基础理论、研究方法以及跨学科的相关理论和方法,对中国大学生大学英语在线写作的认知心理进行了研究和探讨。
新编高等学校英语应用能力考试辅导A级(修订版)
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《新编高等学校英语应用能力考试辅导A级(修订版)》依据新的高等学校英语应川能力考试大纲编写,具有如下特点: 紧扣大纲。根据新考纲对听力、语法结构、阅读理解和翻译等部分作了调整,新增5套高等学校英语应用能力考试真题。 讲练结合。解题指导部分对各考点作了充分讲解,并提供大量专项训练,以对知识点进行巩固。
外教社学术阅读文库:外语教学名篇选读(上)
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《外语教学名篇选读(上、下)》选编了国外外语教学研究领域领军人物近20年来发表的关于教学研究的文章,以及一些知名学者撰写的具有学科指导意义的精品文章。全书共14章,内容涉及外语教学基本理论、教学法、教学内容设计、教材编写、测试、师资培训、学习者策略、多媒体教学和语料库研究等方面,并配有简明扼要的中文导读,为我国外语教学领域的广大教师、学生和研究者系统呈现了外语教学领域的各个层面,有很高的学术价值。
全球化背景下的外国语言文学研究丛书:中国英语学习者合作输出中的词汇习得
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本书采用信息处理理论和社会文化理论的互补视角,运用定量和定性相结合的混合研究模型,探讨了中国英语学习者合作输出中的收性和产出性词汇习得和延时记忆。《中国英语学习者合作输出中的词汇习得》将证实性研究和探索性研究相结合,既关注词汇习得效果,又探讨词汇学习过程,并把习得效果和学习过程相关联,形成了对合作输出中词汇学习和习得的完整理解。
世界知名语言学家论丛(第1辑)词汇学习与教学
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“世界知名语言学家论丛(辑)”由上海外语教育出版社约请国际知名学者、英语教育专家Rod Ellis教授担任主编。丛书作者均为国际应用语言学领域耳熟能详的权威专家。丛书中的每一本聚焦应用语言学领域的一个特定主题,收录一位在该研究领域有建树和影响力的语言学家一生中重要的经典文章,如:Rod Ellis:《语法学习与教学》;Paul Nation:《词汇学习与教学》;Charles Alderson:《语言测试》,等等。书中的每篇文章经由精心挑选,既有对某一领域理论主题的深阐述,又探讨了对第二语言教学和测试颇具意义的话题;除了作者一生的代表性作品外,还有不少新作,体现了作者的思索过程和研究轨迹,也展示了应用语言学领域发展历程中理论和研究逐步完善的一个个精彩镜头。
外语出版研究
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《外语出版研究》汇集了作者庄智象在1999年至2013年期间先后围绕“外语出版与研究”主题撰写的各类文章。《外语出版研究》的主题分别涉及出版的理念与策略、出版工作的探索与思考、编辑与策划工作、述评和书评等诸多方面。另外,书后还有部分媒体就出版业务或企业管理等工作对作者行的访谈。
国家哲学社会科学规划项目:历史语言学视野下的英汉语序对比研究
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《国家哲学社会科学规划项目 历史语言学视野下的英汉语序对比研究》采用历史语言学的相关理论,深探究英汉语序形成的历史缘由,提出“昨天的词法和句法是今天的语序类型特征”的学术观,这是对GiVon关于“昨天的句法是今天的词法”这一理论的拓展与延伸。全书在系统阐析为何“英语属于主语突出型语言,而汉语则属于话题突出型语言”的基础上,借用历时对比和共时对比相结合的方法,对形成英汉语序类型特征的形态句法基础行了全方位、多角度研究。《国家哲学社会科学规划项目 历史语言学视野下的英汉语序对比研究》对英汉语言对比研究及英汉语言教学实践均具有较高的参考价值。
英国文学史论(上卷)
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本书精选英国文学史各时期内具有代表性的重要作家,深剖析这些作家的重要作品对推动英国文学发展所作的贡献,虽属分篇散论,但各家言说对经典文本均有新的阐发,并能会通合一。擴稿人都是术业有专攻的学者,在相关领域行专门研究,关注文本与社会文化历史语境之间的复杂互动,洞隐烛微,力求在前人研究成果的基础上有新的发现,道人所未道,体现了当代中国英国文学研究的水准。
英国文学专史系列研究:英国文学思想史
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“英国文学专史系列研究”我国套英国文学史专题研究丛书,包括《英国文学思想史》、《英国文学批评史》、《英国女性小说史》、《英国短篇小说史》和《英国传记发展史》五部学术著作。本套丛书全面、系统地梳理了英国文学五个领域的发展轨迹,将其放在自身的传承关系以及与整个英国文学的互动关系中加以考量,并对各个时期的代表作家和经典作品行深探讨。本套丛书体现了我国英国文学史研究学术范式的转型。作者改变了以往以直观叙事为特征的文学通史编写模式,不仅以更具专业性和学术性的视角,分别阐述了英国文学史上五个领域的体系与精华,揭示真演变过程和内在逻辑,而且也为英国文学史研究提供了一种新的选择。 本书旨在全面、系统地阐述英国各个历史时期代表作家的每学习思想、创作观念和价值取向,并深探讨其思想内涵、特征、方法、根源和发展。本书追溯了一千多年来英国文学思想的深刻变迁,对封建主义、人文主义、启蒙主义、古典主义、浪漫主义、批判现实主义、现代主义、后现代主义及后殖民主义等文学思潮行了深研究。作者不仅从美学、哲学、政治、文化、宗教和道德层面来解释作家及其作品的思想内涵,而且还对历代英国作家的思想行比较研究,并对英国文学整个思想体系的构建和演变行深探讨。
对话西风
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《对话西风》以东方视角研究西方文化,内容涉及文学、翻译和英语教学研究,文笔犀利,鞭辟里,长话短论相得益彰。《对话西风》作者黄源深教授为国内著名学者,从事西方文化研究多年,对此体验深刻,行文往往直要害,促人长考。文学爱好者及文学、翻译、英语教学和研究者当对本书尤感兴趣。
国家哲学社会科学基金项目:加拿大英语文学发展史
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《加拿大英语文学发展史》一书在自主创新的一系列文学发生学和发展史研究的理论框架下,对加拿大英语文学的发生和发展行了系统性的研究。从16世纪的早期殖民地萌芽文学到2l世纪初的作家作品,《加拿大英语文学发展史》资料翔实,内容详略得当,真实勾勒出加拿大英语文学发生发展的完整面貌和清晰轨迹。作者的研究方法和观独到,论述深浅出,既有对文学发生发展的宏观探讨,又有对具体作品精细微的分析,在重视学术性的同时也为广大文学爱好者提供了一本了解加拿大英语文学的实用参考书。
世界知名语言学家论丛(第一辑):语言教师认知研究
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Simon Borg是国际知名教师教育研究专家,在英语教育、教师教育及教师认知研究等领域成就显赫。《世界知名语言学家论丛(辑):语言教师认知研究》汇集了作者自1998年至2014年间发表过的有关语言教师认知的精华论文,共分四大部分:语言教师认知综述;教师认知与语法教学;教师认知与实践研究;教师认知与教师教育。在《世界知名语言学家论丛(辑):语言教师认知研究》中,作者结合自身的英语教学经历与研究实践,全面阐述了教师认知研究的发展历程、教师认知研究的方法以及教师认知对教学方式的影响,对教师认知研究感兴趣的读者必能从中获益。

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