中小学心理健康教育活动设计与实施电子书

序言

前言

第一章 学习心理辅导

一、学习心理辅导的价值与意义

二、学习心理辅导的理论依据

三、学习心理辅导的目标

四、不同年龄阶段的学习与认知发展的特点

五、学习心理辅导的模式与方法

六、学习心理辅导注意的问题

七、学习心理辅导活动主题的确定

八、学习心理辅导活动计划安排

九、学习心理辅导实施过程指导

十、学习心理辅导活动效果评价

◎活动设计一 专注是金

◎活动设计二 记忆直通车

◎活动设计三 空降法补弱科

◎活动设计四 管理好时间财富

◎活动设计五 知了学飞

◎活动设计六 跨越高三复习疲劳期

第二章 自我意识辅导

一、自我意识辅导的价值与意义

二、自我意识辅导的理论依据

三、自我意识辅导的目标

四、不同年龄阶段学生自我意识的发展特点

五、自我意识辅导的模式与方法

六、自我意识辅导活动主题的确定

七、自我意识辅导活动计划安排

八、自我意识辅导实施过程指导

九、自我意识辅导活动效果评价

◎活动设计一 我是谁

◎活动设计二 价值大拍卖

◎活动设计三 走出自卑的阴影

◎活动设计四 相信自己 与人合作

◎活动设计五 我有我风采

◎活动设计六 积极的自我暗示

第三章 生涯规划辅导

一、生涯规划辅导的价值与意义

二、生涯规划辅导的理论依据

三、生涯规划辅导的目标

四、不同年龄阶段生涯规划的特点

五、生涯规划辅导的模式与方法

六、生涯规划辅导的基本程序

七、生涯规划辅导注意的问题

八、生涯规划辅导活动主题的确定

◎活动设计一 在挫折中奋起

◎活动设计二 兴趣，我的老师

◎活动设计三 美好人生我选择

◎活动设计四 目标成就未来

◎活动设计五 亮出你心中的剑

◎活动设计六 触摸梦想 规划人生 点亮未来

第四章 人际交往辅导

一、人际交往辅导的价值与意义

二、人际交往辅导的理论依据

三、人际交往辅导的目标

四、不同年龄阶段人际交往的特点

五、人际交往辅导的模式与方法

六、人际交往辅导中注意的问题

七、人际交往辅导活动主题的确定

八、人际交往辅导活动计划安排

九、人际交往辅导实施过程指导

十、人际交往辅导活动效果评价

◎活动设计一 男生女生 阳光交往

◎活动设计二 学会与父母沟通

◎活动设计三 学会倾听

◎活动设计四 学会合作

◎活动设计五 理智把握青春情感

◎活动设计六 批评，成长的良药

第五章 情绪管理辅导

一、情绪管理辅导的价值与意义

二、情绪管理辅导的理论依据

三、情绪管理的特点和种类

四、不同年龄阶段学生情绪发展特点

五、情绪管理辅导的模式与方法

六、情绪管理辅导注意的问题

七、情绪管理辅导活动主题的确定

八、情绪管理辅导活动实施过程指导

九、情绪管理辅导活动效果评价

◎活动设计一 笑对生活 快乐童年

◎活动设计二 做情绪的主人

◎活动设计三 送你一支快乐魔术棒

◎活动设计四 克服嫉妒心理 学会合理竞争

◎活动设计五 阳光心态 成就自我

◎活动设计六 让“焦虑”助我一臂之力

第六章 休闲活动辅导

一、休闲活动辅导的价值与意义

二、休闲活动辅导的理论依据

三、休闲活动辅导的目标

四、不同年龄阶段休闲活动的特点

五、休闲活动辅导的模式与方法

六、休闲活动辅导注意的问题

七、休闲活动辅导活动主题的确定

八、休闲活动辅导活动计划安排

九、休闲活动辅导实施过程指导

十、休闲活动辅导活动效果评价

◎活动设计一 我们社区的休闲新风尚

◎活动设计二 修筑上网“防火墙”

◎活动设计三 学会休闲 享受生活

◎活动设计四 过有意义的假期

◎活动设计五 休闲让生活更精彩

◎活动设计六 休闲之旅 文明同行

参考文献