1.“可见的学习”研究在精益教育领域的全新成果，用精益思想指导教育实践的拓性著作。作者是“可见的学习”以及“实施与改善教育措施”领域的专家，拥有大量研究和推广“教育精益化”的实践经验。 2.“双减”政策之下，教师面临更大的挑战，给学生减负，意味着要从教学的源头给教育做减法，但做减法的同时还要提升学习质量。本书基于53 000多项有关教育有效性的研究成果，探究了教育实践中的zui有效措施，包括如何让学生实现深度学习、掌握学习迁移能力，帮助教师运用zui有效措施，优化教学过程，拥有更高效的教学设置，以更精简的教学策略和教育技术，改善学生学习成果。
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精益教育与可见的学习
作者简介
致谢
序言
引言
第一部分 背景介绍
第一章 教育的全球普及
第二章 我们需要教育精益化
第三章 回顾现有的关于发展中国家（地区）教育最有效措施的文献研究
第四章 使用可见的学习METAˣ数据库实现精益教育
第二部分 精益教育与可见的学习
第五章 改进教师选拔和培训
第六章 结构性改进学校系统
第七章 改进教师问责制和激励机制
第八章 使用高效教学和学习方法
第九章 改进教育技术
第三部分 将实证转化为行动
第十章 从倡议到行动
第十一章 GOLD精益教育模型
第十二章 结语
附录 关于发展中国家（地区）教育最有效措施的57篇教育系统报告的总结
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